以体育产业为依托调整我校体教育培养模式的可行性分析

通过文献资料法、问卷调查法和专家访谈等方法,对体育产业发展的重要性、我校体育人才培养及学生就业现状等问题进行分析,探讨如何有效完善我校体育专业学生培养模式,为培养出更多适应体育产业发展需求的高素质人才,提升我校体育专业竞争力,以及为我校体育专业学生营造优质就业空间提供参考意见.     

北京师范大学体育俱乐部教学模式发展现状与对策分析初探

我校当前体育俱乐部教学模式主要可以分为课内体育俱乐部教学模式、课外体育俱乐部教学模式和课内外相结合的体育俱乐部教学模式。本文旨在通过问卷调查法、访谈法、文献综述法和数理统计法对我校体育俱乐部教学模式发展的现状进行调查分析,揭示高校体育俱乐部教学模式发展中存在的问题,为我校体育俱乐部教学模式更健康地发展提供相应的对策。     

新疆师范大学公共体育课程改革研究

文章结合我校公共体育课程的历史与现状,探讨了我校公共体育课程教学中存在的问题,分析了公共体育课程改革的内容与成效,并提出了深化我校公共体育课程改革的策略,旨在形成较为稳定、规范和科学的公共体育课程教学形式,为其他高校公共体育课程改革提供参考。     

高校建立体育俱乐部的可行性研究

《全国普通高等学校教育课程教学指导纲要》为高校体育教学改革打开了空间,也为我校建立体育俱乐部提供了政策导向和操作依据。本文界定了高校体育俱乐部的内涵和外延,借鉴美国高校体育教学的成功经验,分析了我校实行体育俱乐部教学模式的可行性,最后,指出了我校建立体育俱乐部的意义。     

西北民族大学设立特殊教育体育专业的思考

结合当前社会体育发展的需求,并从我校现有办学条件出发,经过科学的调查和分析,我校有必要、也有能力增设特殊教育体育专业(本科),为国家和社会培养特殊教育体育专业的人才,同时提升我校的办学水平和办学效益.     

现阶段我校体育教学大纲内容构成及实施中存在的问题讨论

本文以实践教学跟踪观察及文献资料研究为方法,以新《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据,对我校现行的体育教学大纲在内容构成及结构、体育课程类型、性质、目标、考核与评价等方面进行分析讨论,希望能为更好地实施我校体育教学大纲作出理论上的分析,切实提高我校体育教学的实效性。     

巢湖学院社会体育专业毕业生就业现状及对策

本文从我校三届社会体育专业学生的就业情况入手,调查分析当前我校社会体育专业办学的定位和人才培养过程中存在的主要问题,探讨我校专业培养方案的改革与发展对策,以期为我校社会体育专业办学和持续健康发展提供依据。     

论我校体育教学改革的总体思路和实施办法

根据我校体育的特点,进行具有其自身特点的体育教学改革工作,阐述了我校体育的特点即未来教师职业的准备性、任务的双重性和我校进行具有其自身特点的体育教学改革的总体思路和实施办法．     

论我校体育教学改革的总体思路和实施办法

根据我校体育的特点,进行具有其自身特点的体育教学改革工作,阐述了我校体育的特点即未来教师职业的准备性、任务的双重性和我校进行具有其自身特点的体育教学改革的总体思路和实施办法．     

齐鲁工业大学实施体育俱乐部教学模式研究

在大学生体质不断下滑,体育教学改革呼声高涨,俱乐部教学优势显现的大环境下,通过大量文献资料结合我校的实际教学环境和条件,探索、分析和制定了适合我校实施的课内俱乐部教学模式,为我校的体育教学顺利实施和学生体质的提高提供了保障。     

重庆医科大学体育选项课发展现状的研究

本文采用调查问卷法、文献资料法、访谈法和数理统计法,指出我校体育选项课的现状和存在的一些问题,并提出相应的对策,为今后我校更好地开展体育选项课提供参考。     

对我校体育专业体育游戏课教学的探讨

为对我校体育专业体育游戏课教学进行探讨。本课题从教学目的、课程安排、教学内容选编原则等方面总结了体育游戏课教学实践。研究结果表明我校体育游戏课教学目的明确,方法多样,内容丰富,是体育教学的重要手段。     

我校体育专业开设瑜伽课程的必要性和可行性研究

瑜伽是一项绿色体育运动,可以成为终身体育的手段.它的特点和功能符合体育专业学生身心健康发展的需求.通过瑜伽教学可以满足学生学习瑜伽的兴趣,增加学生的专业技能,拓宽学生的就业面,提高毕业生的就业率,减少学生的经济压力.我校体育专业人才培养方案已将瑜伽课程列入专业选修课程,我校的师资力量、体育场地设施满足开设瑜伽课程的条件.文章归纳总结瑜伽运动的特点和功能,分析我校体育专业开设瑜伽课程的必要性和可行性,为我校体育专业开设瑜伽课程提供理论参考.     

浅析西昌学院公共体育课教学的改革与发展

通过对我校体育公共课现状的分析,提出今后我校体育公共课的改革目标和具体实施办法,进而推动我校公共体育课教学改革,使我们能真正培养出社会主义社会的建设者和接班人。     

深化体育教育改革 着力提高学生健康素质

为适应素质教育,增进学生健康素质,充分发挥高校体育的自身功能,为健康素质教育的实施起到应有的作用。本文采用文献资料法、综合分析法等对普通高校体育课程改革进行了研究分析,并立足于我校体育课程改革、强化体育第二课堂的开展以及运动训练、竞赛等方面进行的一系列改革探索,总结我校在体育课程改革过程中的成功经验,旨在为普通高校体育发展提供一定的借鉴作用。     

从我校学生体育锻炼现状谈体育课课程改革

大学生在校期间参与体育锻炼行为如何,不仅直接影响到他们毕业后自身参与体育锻炼的程度,而且对今后能否有健康的身体参加工作是十分重要的。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法针对我校学生体育活动情况进行调查、研究,最终为我校体育教学和体育活动的开展提供一个新的视角,从而进一步深化体育教学改革,提高体育教学质量,搞好学校体育工作。     

新体育课程学习评价改革的研究

以教育部近年制定的新体育课程精神为指导,从学生的实际情况出发,对学生体育学习成绩的评价进行了积极的研究与实践。该文通过对我校2005级、2006级学生进行体育课程学习评价改革,为我校体育教师评价学生成绩提供具体的操作方法,提高体育课程改革实效。     

对我校体育改革有关问题的初步分析

高等院校体育教育作为终身体育的枢纽部分 ,为适应 2 1世纪对人才要求的提高 ,朝着提高综合素质能力的方向改革已初步达到宏观上的共识。但近年来的实践表明 ,我校体育教改力度不够、覆盖面不广。本文以我校有关体育教改的思想、措施进行初步探索 ,以期在一定程度上起到促进和推动的作用。     

甘肃联合大学学生闲暇体育现状分析

本文从学生对闲暇体育的认识、功能、运动项目、运动形式、费用支出等几个方面对我校学生闲暇体育活动进行了调查研究，结果表明，我校学生参加闲暇体育活动的人数比例较高，呈现出多元化的发展趋势，并根据研究结果和对我校学生闲暇体育活动的现状分析提出了相应的对策和建议．     

福建省部分高校大学体育课程改革的对比分析

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法对龙岩学院与福建省其它五所本科高校在体育课程改革方面进行对比分析,发现我校在体育课程改革方面还存在许多亟待解决的问题.并就这些问题提出建议,为我校体育课程改革进一步深化提供参考.