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论小儿体质与体质辨证 总被引:1,自引:0,他引:1
欧正武 《湖南中医药大学学报》1989,(3)
本文认为小儿体质呈特殊性,表现为易感性、易变性、可塑性;小儿体质辨证可用以指导孕期保健、后天调摄、辨证施治及体质重建;并建议多学科研究小儿体质学说,开展小儿体质分型的流行病学调查,将体质分型与现代免疫学、血液流变学、现代遗传学等研究及疗效观察相结合,与西医体质学说作比较研究。 相似文献
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体质综合评价对学生体质水平的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:研究在体质测试后对学生进行体质综合评价对学生体质状况的影响。方法:采用实验法对海南医学院大学生进行随机抽样调查,对体质指标测试值进行综合评价,并与海南省及海南医学院其他大学生的数据作对比分析。结果:体质测试后进行综合评价的实验班的体质水平明显提高,并高出平均水平。结论:对体质指标测试值进行科学的综合评价,对提高学生锻炼身体的自觉性、有针对性地增强体质及改进教学都有着积极作用。 相似文献
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目的:研究右归丸对虚寒体质大鼠的体质调整作用。方法:从正常大鼠群体中筛选虚寒体质大鼠,以大鼠掌温、自主活动和三碘甲状腺原氨酸(T3)、超氧化物歧化酶(SOD)及丙二醛(MDA)含量为主要指标,研究右归丸对虚寒体质大鼠体质的调整作用。结果:大鼠用药2个月后,虚寒体质大鼠掌温升高,自主活动增加,血清中的T3、SOD含量升高,MDA含量降低。停药后2个月,该作用仍然维持。结论:右归丸对大鼠虚寒体质有一定的调整作用。 相似文献
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苏树蓉 《成都中医药大学学报》1982,(2)
一、导言体质是医学中一个很重要的问题。中医的体质学说是中医理论体系的最大特色之一。识别体质、结合辨证具有重要的临床意义。从《黄帝内经》开始,历代医家均对体 相似文献
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体质病理学研究 总被引:25,自引:0,他引:25
匡调元 《成都中医药大学学报》1978,(2)
(一) 体质病理学概述体质是一个古老的,但也是医学科学中极为重要的命题。前人早巳观察到体质与疾病有密切的关系。在国外医学史上自公元前400年左右 Hippocrates的体质学说开始到1935年巴甫洛夫神经类型学说为止,已不下30余种。①②③④⑤二千多年来医学家们一直在探讨着,但遗憾的是这些学说大多数不能密切地指导临床医学实践,直至如今对体质的本质尚知之甚少。因此,深入研究人类体质及其与疾病的关系,不仅具有人类学和病理学方面的理论意义,而 相似文献
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小儿从出生至成年,是一个不断生长发育的过程。此过程并非单纯是量的增加,即小儿并非成人的缩影。除了量的增加以外,其机体形态与各器官的功能均易受到先天禀赋和后天各种内外因素的影响,生理、心理上均呈现阶段性差异,稳定性差、易于改变;加之小儿心智发育尚未成熟,不善表达,传统量表可能无法对其体质准确测评和判断。小儿体质具有6个特殊性:阶段性、可塑性、偏颇性、趋同性、两重性、病合性。提出从年龄分期、基础体质、个性体质3个维度建立新的小儿体质辨识体系。辨识小儿体质,要在保持中医特色的前提下,坚持科学性和客观性,与时俱进,同时,不夸大体质的适用范围。 相似文献
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简述了体质医学在西方发展情况以及受重视的原因,并且说明了它在预防疾病和治疗疾病中的重要作用。 相似文献
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【目的】探讨不同中医体质类型的女大学生体质健康状况,为研究现今学生体质健康提供理论依据。【方法】采用教育部《大学生体质健康标准》和《中医体质量表》对608例女大学生进行测试判定,并运用数理统计进行回归分析。【结果】(1)本研究共发放了《中医体质量表》608份,回收600份,量表回收率为98.6%,回收的600份量表全部有效,有效率为100%。(2)在600例女大学生中,中医体质类型分布排序依次为:平和质(208例)、湿热质(180例)、阴虚质(78例)、气郁质(51例)、气虚质(36例)、阳虚质(31例)、血瘀质(9例)、痰湿质(7例)、特禀质(0例)。(3)9种体质类型的女大学生中,以平和质的体质健康标准为最好,其优秀率为59.61%,及格至良好率为39.90%,即及格以上者接近100%;在8种偏颇体质中,以血瘀质的体质健康标准为最差,其不及格率为88.89%,其次为气郁质,其不及格率为74.51%。(4)分别以体质测试等级是否优秀(≥86分)、及格至良好(60~85分)、不及格(≤59分)为因变量,以中医9种体质类型为自变量进行Forward逐步回归分析后,分别有平和质、湿热质2种和阳虚质、阴虚质、痰湿质3种及气郁质、血瘀质2种进入模型。【结论】女大学生中以平和体质为最多,并且其体质健康标准为最好,得分为优秀的人数为最多;不同偏颇体质可不同程度地干扰体质健康得分,中医体质与教育部《大学生体质健康标准》之间存在一定的辩证关系。 相似文献
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对563名本科学生的体质进行测试分析,对486名具有医师以上职称的医务人员从事本专业工作时的生理和心理负荷量及职业特点进行了进行了问题调查分析,发现了医学院校的体育教学本职业体质需要之差距,并提出了改进的思路。 相似文献