技工院校课程思政探索与实践——以电梯工程技术专业为例

课程思政是我国落实立德树人根本任务的一个重要途径。在技工院校专业课程教学中融入思政元素,可以激发学生主动学习专业知识的热情,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,实现“立德树人”。介绍了技工院校课程思政的现状,以电梯工程技术专业为例,探讨了课程思政的实施策略,为电梯工程技术专业的课程思政提供参考。     

土木工程专业课程思政教育的探索与实践

“课程思政”是新时代对高校教育工作提出的新要求,实现“全程育人、全员育人、全方位育人”是高校土木工程教育的必然目标。针对目前高校课程思政建设薄弱的现状,按照土建行业的工程技术人员职业伦理、道德要求,本文深入挖掘了土木工程专业思政元素,明晰了“立德树人”视域下高校土木工程专业思政培养目标;构建了“立体化、分层次、全过程”土木工程专业思政教学体系,从而使土木工程专业思政教育更具有针对性和有效性;提出了新颖多样、有趣灵活的专业课程思政教学模式,弥补了现有专业课程思政教育模式单一化的不足;并以国家在线课程土力学与基础工程为例,从课程内容、教学模式和课程考核等3个维度,对思政元素融入此专业核心课程思政教学路径进行了探索与实践,从而为高校土木工程专业课程思政的教育提供借鉴和参考。     

土木工程材料课程思政的教学改革探索

对土木工程材料课程进行思政教学改革是新时代教育背景下国家对高校、高校对教师的要求。从目前国内课程思政改革现状出发,并结合土木工程材料课程特点,挖掘其蕴含的思政元素,提出了融合思政元素的教学方法,探索了土木工程材料课程思政教学改革的途径,以期达到培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的教育目的,实现土木工程材料课堂立德树人的根本任务。     

工科专业课程思政建设的实践探索与思考

课程思政的教育理念已经取得社会各界的广泛共识,许多高校教师也在专业课程教学中身体力行,取得了一定的进展,但也存在一些普遍和共性的问题。本文就高校工科专业课程思政中存在的普遍和共性问题进行分析和探讨,通过大量课程思政的教学案例,指出破解工科专业课程思政教育教学瓶颈的方法,提出工科专业课程思政改革的具体措施和方法,以供广大高校专业课授课教师参考。     

高校建筑学专业课程思政的实践探索与启示

课程思政是新时期社会主义大学的育人方式,需要结合不同专业的实际情况,有针对性地展开探索,本文对建筑学专业课程思政教学实践情况进行实地调查,对建筑学思政教学的现状和存在的问题进行分析研究,提出优化建筑学专业课程思政教学策略.     

建筑设计课程思政的探索与实践研究

如何在专业课程中开展课程思政是目前各高校在贯彻习总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中热点讨论的问题。建筑设计作为一门建筑学专业的核心课程,通过剖析目前高校开展课程思政的情况及在建筑设计课程中开展课程思政的意义,探讨了在建筑设计课程中开展课程思政的途径。     

高校财务管理专业课程思政教学改革的思考

"课程思政"理念突出专业课程的育人价值,要求高校各类课程同向同行,所有专业教师都应该守好一段渠、种好责任田,努力做到价值引领和知识教育同频共振。推动财务管理专业"课程思政"教学改革,能够发挥财务管理专业课程的隐性教育功能,促进全课程育人格局的构建,提升专业课程的实际教学效果,有利于培养新时代中国特色社会主义建设需要的德才兼备型财务管理人才。在推进财务管理专业"课程思政"教学改革中,必须以价值引领为导向,加强专业课程建设和改革;把握"课程思政"的核心,构建财务管理专业课程中的思政逻辑;重视人才队伍建设,打造一支能够适应财务管理专业"课程思政"教学改革的师资队伍;加强顶层设计,强化教学组织管理和评价价值引领。     

高校专业课程思政化元素研究与应用

思政教育与课程思政是系统的育人工程。思政教育是立德树人的抓手，是高等教育之根本。课程思政是立德树人的着力点，是高校育人之灵魂。课程思政是培养德才兼备高质量人才的有效途径。通过探究专业课程思政缺少思政教育、教师思政素养不足、学生缺少思政教育引导等问题，科学设计教学项目，以项目为依托，甄选工科专业课程思政元素，以专业课程为植入载体，探究专业课程思政化路径，全方位、多视角和系统地实现课程思政教育，将专业课程思政元素诗歌化的形式融入课堂教学，提高学生对专业课程的兴趣，真正做到专业知识教育课程与思想政治理论课同向同行，培养有灵魂懂专业的社会主义建设者和接班人。     

“岩土工程勘察”课程思政教学改革探索

“岩土工程勘察”是土木工程、地质工程专业的主干课程。为进一步贯彻“三全育人”教育理念,发挥课程思政的育人功能,根据该课程特点,将家国情怀教育、团队合作意识、职业素养教育、法律法规意识等思政元素“润物细无声”地融入教学资源、教学手段、考核评价等教学环节,以期为工程类专业课程思政建设提供一定的借鉴。     

关于高职高专“化工工艺学”课程的教学改革研究

在煤化工生产过程朝着大规模、高效率、连续生产、综合利用方向迅速发展的形势下,"化工工艺学"作为煤化工专业的职业技术基础课,教学内容、教学方法、教学手段及实践环节等方面均存在着一些问题,为提高教学效果和质量,本文提出了对上述各项进行教学改革的方法和措施。     

独立学院土木工程专业“工程经济学”课程教学改革探索

土木工程专业开设的"工程经济学"课程,长久以来注重学习工程经济的基本理论、基本分析方法,但对相关的工程财务、工程估价等内容涉及过少,不能有效地与本专业学生工作职业发展需要相结合。本文围绕这一问题,提出对独立学院土木工程专业"工程经济学"课程教学内容进行改革,加强本课程与实际应用的结合性,努力完善独立学院应用型本科人才的培养目标。     

职业教育学校财会专业课程改革探讨

随着信息技术在职业教育学校中的不断深入,职业教育迎来了新的挑战,传统陈旧的教学模式已经无法满足发展的要求,因此迫切需要对课程进行改革和创新。财会专业与其他专业不同,它具有较强的专业性、技术性,因此对其进行内容上的改革应该契合当今财务制度的变化,对于那些适用性较差的教学内容还需及时更新和改进。另外,还需要借鉴先进的信息化手段对教学方法进行创新,同时加大教师队伍的培训力度,设立考核及奖罚制度,以此提高教师的综合素质,并且还要对教学设备进行优化和更新。这样可以大幅增加财会专业的教学效果,真正为社会提供高素质、高水平的财会人员。     

职场信息素养——基于文献和研究计划的综述

信息素养的相关研究与标准主要用于学术界。但是,"信息素养"这一概念诞生于工作一线,尤其是科学、技术和医学领域。受全球化、信息和通信技术的影响以及对于团队合作的依赖,职场和劳动力都在发生变化。信息素养研究扎根于职场,本文在此基础上得出结果,并提出可能促进中美合作的新的可行性研究视角。     

建筑类高职建筑产业现代化教学改革探索

建筑产业现代化是建筑工业化、住宅产业化概念的融合和提升。建筑类高职院校作为建筑企业人才培养的重要基地,对于人才培养、技术研发以及技能培训方面具有举足轻重的作用。该文将探讨企业和学校在技术及人才培养方面面临的各种问题,从学校层面提出有针对性的教学改革措施,以期达到为企业输送合格人才的目的。     

高职院校体育与健康教育探索

高职教育管理人员已经认识到体育与健康教育的必要性,但是,在实际的教学过程中仍存在一些问题有待解决。文章结合当前高职院校体育与健康教育存在的问题,探索有效的优化策略。     

高等职业教育模块式教学模式的研究与探索

为了适应高职院校职业技能型人才培养的要求,以职业技能培养为主干,全面推进学生素质教育,积极探索高素质技能型人才的职业模块式创新教育模式。本文重点探讨了高等职业教育模块式教学模式的课程结构及开发程序,师资队伍建设,教学管理模式和学生考核评价体系等内容。     

腮腺腺淋巴瘤的MSCT诊断及鉴别诊断

目的:探讨腮腺腺淋巴瘤的CT表现。方法:回顾性分析13例经手术及组织病理学证实的腮腺腺淋巴瘤患者的CT影像学资料,影像学分析包括病灶数目、部位、大小、形态、密度。结果:13例患者中男10例,女3例,平均年龄53.6岁。13例患者共18个病灶,其中多发者4例,位于双侧者2例,位于腮腺浅叶者12个病灶,病灶均为类圆形,边界清楚,密度多均匀,增强后CT值平均增加30⁴5HU,其中6个病灶局部密度不均,内见斑点状或小囊状低密度灶。结论:腮腺腺淋巴瘤为良性肿瘤,常见于中老男性,好发于浅叶,病灶可多发及双侧发病,多中度不均匀强化,故MSCT表现有一定特征性。     

广西全州古代科举盛况及成因

宋代全州进士数量一度超过临桂县;元朝全州进士数量独占广西鳌头;形成了以蒋氏科举家族为代表的文学流派;元明清三代全州集中在长乡、升乡、万乡等几个乡镇涌现进士系广西全州科举盛况之表现。中原文化及官吏文人对全州之影响、书院兴旺、地方物产及经济发达、交通运输便捷等优势,是全州宋元明清科举事业兴旺主要原因。     

高职院校概率论与数理统计结合会计专业的改革和探索

在本文中,将探讨在高职院校,概率论与数理统计如何结合会计专业进行改革和探索。