准备活动在体育教学中的重要作用

体育教学过程中准备活动是其开端，也是很重要的一个步骤，准备活动关乎后面的体育教学成败，对预防教学事故具有比较重要的作用，因此，对体育教学活动的准备活动给予关注，积极的开展准备活动是必要的事情。     

太极拳对大学生身心健康作用诌议

当前太板拳在高校体育教学活动中占越来越重要的地位。正确引导大学生对太极拳运动感兴趣,了解和掌握太板拳运动深邃的内涵及方法,并能经常进行太极拳练习,这不仅有助于提高自己的生理健康水平,而且对自身的心理健康也有非常重要的陶冶作用。本文试图在以往专家学者研究的基础上,从大学体育教学方面入手,来探讨练习太极拳对大学生身心健康方面的重要促进作用。     

浅论体育教学中学生的心理障碍

体育教学是促进学生身心健康发展的教学活动．良好的心理素质对提高教学质量和人的全面发展具有重要意义．本文对在体育教学中学生心理障碍产生的原因及其克服方法进行了较系统、全面的论述．     

体育游戏在大学体育教学中的实践

随着教育改革的发展,如今在大学体育教学中,体育游戏成为非常重要且有效的教学方法。在体育教学的实践中,体育游戏是比较重要的组成部分,在体育教学中有效地利用体育游戏不仅可以提高大学体育教学的趣味性,还能培养大学生良好的体育素养。因此,在大学体育教学中如何更好地利用体育游戏,提高教学的个性化与学生兴趣是重中之重,该文主要针对体育游戏的特点,阐述了在大学体育教学过程中体育游戏的实践应用措施。     

职业中专学校体育特色教学的实验研究

体育教学活动是表现一个学校精神风貌的窗口,也是学校教学工作的重要组成部分,针对职业中专学校的实际情况,只有不断创新、改变原有的传统教学模式,建立能够适应职业中专学校体育教学和全面提高学生综合身体素质的特色教学体系。这样体育教学活动才会有生命力。本文通过问卷调查法、观察法、实验法、文献资料法等对职业中专学校体育教学活动进行了实验性研究。通过实践证明:体育特色教学的开展,能够激发学生的学习兴趣;促进学生个性化发展;充分调动学生学习的积极性和主动性;就业面试通过率明显提高;教学效率和学生的综合身体素质也得到了很大的改善;对培养职业中专学校学生终身体育具有一定的意义。     

浅谈大学生终生体育意识的培养

对大学生终生体育意识的培养是大学体育教育的一项重要内容。本文从构建学校体育活动开展的硬件平台、培养学生对运动的参与欲望和满足感、培养学生自我锻炼的能力、优化体育教学的方法及提高体育教师素质等方面对大学生终生体育意识进行了论述,并提出了相应的解决措施。     

在高校体育教学与训练中培养大学生创造性思维的运用研究

在大学体育教学中使用创新性思维可以提高体育教学的效率,促进学生主动积极地参与体育教学活动,引导学生主动融入体育教学实践活动。在大学体育教学中使用创新性的思维还可以优化体育教学的流程,丰富体育教学的内容,引导学生主动投入趣味性的体育学习实践活动当中。高校体育教学应当构建完善的体系,丰富体育教学的方法,以创新性、趣味性和实践性的方式开展体育教学活动。高校教师只有不断完善教学体系,丰富创新实践性的教学内容,切实尊重学生的个性化需要,才能达到推动体育教学深入开展,提高体育教学与训练质量的目标。     

浅谈体育游戏在大学体育教学中的作用和运用

体育游戏是游戏中发展和派生出来的一个分支,是以进行人体基本动作为主的游戏,并能培养学生勇敢、坚毅和遵守纪律等优良的品质。其内容丰富多彩,形式多样,操作灵活,开展得极为广泛,是学校体育的重要组成部分,但在大学体育教学中,体育游戏还不能被广泛应用。认为大学生不必开展这种游戏了,其实不然,只要能提高学生素质的运动,我们都要给予重视。所以本文就对体育游戏在大学体育教学中的作用和应用进行了一些探讨,以便体育游戏更好地适合大学体育教学。     

试论陕北地区学校体育教学环境的思考

体育教学环境是体育教学活动的基本因素之一,任何体育教学活动都是在一定的体育教学环境中进行的。通过文献资料法、调查法、访谈法、等对陕北地区学校体育教学环境进行梳理,分析陕北地区学校体育教学环境现状,进而为其学校体育教学环境完善与提高提供理论基础。     

高校体育教学中德育实施现状的调查与分析

大学生的道德及教育问题,在市场经济社会里,尤为突出地成为教育工作中的一个重要的课题,在体育课教学中如何切实适时的将德育教育溶入其中,是对大学生个体的品性培育,也是体育课教学中德育的最佳着力点。本文采用文献资料法和访谈法对大学体育教育中德育教育现状进行调查分析,探讨体育教学大学生的德育现状,学校的重视程度,教师的自身行为表现等方面所发挥的作用及产生的效果。希望能促进大学体育教学中的德育教育,进而提高学校的素质教育水平。     

通识教育视野下的高校体育教学改革初探

由于通识教育在大学教育中为学生提供了多样化的选择,因此,已引起中国教育界的高度重视。通识教育是高等教育的组成部分,而在高等院校中,体育教学又占有相当重要的地位,因此大学体育教学水平的高低直接影响到学生综合素质的提高。鉴于知识体系、文化背景等方面的需要,在通识教育视野下,高校体育教学改革势在必行。该文通过3个方面,对高校体育教学的重要性、通识教育视野下高校体育教学的现状以及高校体育教学的改革应采取的措施进行分析。     

浅谈职业技术学校体育教学中对学生兴趣的激发

职业技术学校体育教学是我国体育教育体系的重要组成部分。作为新时期的职业技术学校体育教育工作者，要充分的意识到职业技术学校的体育教学活动不仅仅对学生的健康有着较大益处，同时，对学生的体育相关技能的发展，良好习惯的养成，强大的心理素质的培养也具有着重要意义。但是，目前我国职业技术学校体育教育教学活动之中还存在着诸多问题。其中重要问题即是职业技术学校学生兴趣的培养与激发问题。本文由引入手，进行了相应探讨，希望能够更好的促进我国职业技术学校体育教学的发展。     

职业技术学校体育教学目标与常用教学方法初探

该文通过翻阅大量文献资料并结合笔者多年的基层体育教学经验,对职业技术学校体育教学活动目标进行了简单的阐述,并就笔者在体育教学活动中常用的合作学习法(合作学习法的概念及意义、合作学习法在体育教学活动中的分组依据、在体育教学活动中使用合作学习法的注意事项)进行了着重分析,希望在基层体育教师面对教学方法方面的困惑时,该文能够具有一定的参考价值。     

体育教育专业教学改革研究

大学生是未来我国社会主义建设的主要力量,学校在传授知识技能的同时,也需要关注大学生的身心健康状况。目前大学体育教学需不断改革以及发展,方能符合国家对人才的需求。本文分析了大学体育教学中存在的问题,同时从课程内容及教学方式等方面分析了我国大学体育课程发展趋势,以便促进大学生的发展。     

高校体育教学的理念与自我监控能力的融合

体育教学质量的提高，体现在教师上课的态度与对体育教育事业理念的追求，而体育教学中教师自我监控能力的培养和发展，对提高体育教学质量和教师的教学水平起着良好的促进作用，本文通过文献资料、座谈、调查等形式，分析了教学活动前、教学活动中和教学活动后的自我监控的一些特点，并对教学活动中促进自我监控能力的发展提出了建议．     

大学体育弱势群体心理障碍及体育教学促进策略

大学体育的健康发展是提高我国国民体质,改善人民生活质量的关键环节,而大学体育弱势群体心理健康及体育教学的调节成功与否是大学体育重要内容.采用文献资料法、逻辑分析法、比较分析法等研究方法,通过对大学体育弱势群体的厌学、信度、畏难、自卑心理障碍成因进行分析,提出了明确目标,摆正位置,做好编导;成功激励,师生平等,课堂有声;评价客观,负荷合理,评价中肯;激发兴趣,培育习惯,规范动作;调整关系,增强合力,陶冶情操的对策.     

我国高校体育教学环境研究

体育教学环境是体育教学正常展开的前提条件,任何体育教学活动都是在一定的环境中进行的.体育教学环境是一种特殊的环境,其各个组成因素以不同的形式渗透、参与于体育教学活动的各个环节中,并以其特有的方式对体育教学活动产生着影响.当前受多方面因素影响,我国高校体育教学中普遍存在着体育教学环境不尽合理的情况,对此,我们应正确认识体育教学环境构成及功能,合理优化高校体育教学环境.     

大学体育与大学生心理健康的培养

心理健康是素质教育不可缺少的一个组成部分，更是培养全面发展人才的一个重要方面。大学体育以其独特的教育方式和丰富多彩的教学内容对大学生实施心理健康教育将非常有效。本文作者结合自己教学过程中的实践经验，对大学体育教学过程中大学生心理健康的培养，提出了一些建议和探讨，以供体育教学人员参考。     

我国大学体育课程改革的实践及未来发展趋势

我国大学体育课程改革是深化大学教育体制改革的重要组成部分。经过多年的理论研究,大学体育课程改革在实践方面取得了重要成果。但还应该看到,在大学体育课程实践中还存在不少问题需要深入思考和解决。在新时期,除了继续推进大学体育课程改革的实践,还要在理论上对大学体育课程改革的未来发展趋势进行展望,进行更加深入的发展与创新,完善大学体育课程改革。     

试论终身体育与大学体育教学改革

终身体育是现代体育重要的发展方向,大学阶段体育教育在实现终身体育目标中有着重要作用.但是,目前,传统的体育教学理念在大学阶段仍占据着重要地位,严重束缚着终身体育教育理论的发展,不符合科学发展观的要求.因此必须深化大学体育教学改革.本文通过对终身体育理论的研究,大学体育教学现状的分析,来探索大学体育教学改革的发展方向,寻求能使大学生终身受益,终身锻炼的体育教学新模式,来适应不断发展的现代社会的需求.