研究性学习课题——绍兴市手机使用状况调查

一、对手机使用者进行问卷调查我们课题组成员设计了调查问卷对60位不同年龄阶段的手机使用者进行调查,主要是针对更换手机的时间间隔,更换     

化学研究性学习的课题选择和实施

化学教学中如何开展研究性学习,本文结合我校开设研究性学习的情况,试从课题的选择和实施策略作粗浅探讨。一、研究性课题的选择1.研究性课题选择的原则指导学生选择好研究性课题,已是成功的一半,课题的选择除必须符合研究性学习的开放性、探究性、实践性等主要特点外,还需符合下列原则。可行性原则:一个学校,一个班级,一个小组在实施课题时,常常会受到多种主客观条件的制约,并不意味着任何问题都能着手进行研究,成为课题。高中学生的知识状况、学校的条件、校外的资源等不允许在选题时好高骛远。内容的深浅、研究范围的大小,所需的知识结构…     

化学研究性学习课程的课题选择及实施途径

中学化学研究性学习课程是一个全新领域，既没有统一的教材，也没有固定的教学模式。化学研究性学习课程的实施从根本上改变了教师传授知识的方法和学生的学习方式。本文阐述了化学研究性学习课程的课题选择原则、选题思路以及实施途径。     

调查类研究性学习课题研究的实施策略

1提出问题 研究性学习是学生在教师的指导下进行主动探究、解决问题的学习过程.在学习过程中通常以课题研究为载体,其形式主要有调查研究、实验研究和文献研究.调查研究是事后了解和搜集研究资料的方法,它不受时空限制,能快速而全面搜集资料且适应面广,是研究性学习中常用的方法.     

化学研究性学习的一个案例

德国教育家第斯多惠说 :“教学的艺术不在于传授本领 ,而在于激励、唤醒、鼓励”。古希腊普鲁塔戈在 3 0 0 0年前就指出 :“头脑不是一个被填满的容器 ,而是一把需要被点燃的火把。”为了每个学生能更好的发展 ,为了培养学生的创新意识 ,我们在教学中必须积极开展研究性学习。研究性学习是指学生基于自身兴趣 ,在教师指导下从自然、社会和学生自身生活中选择和确定教育专题 ,主动地获取知识、应用知识、解决问题地学习活动。研究性学习强调学生通过实践 ,增强探究和创新意识 ,学习科学研究的方法 ,发现综合运用知识的能力。学生通过研究性学…     

一个研究性学习的案例设计——研究性课题:分期付款问题

本课题是从数学角度运用数学知识对日常生活中分期付款问题进行研究 ,要求学生将等差数列、等比数列知识与利率 ,贷款偿还的计算结合起来 ,以所学数学知识为基础 ,密切联系生活和生产实际 ,也是新教材中列出的 5个研究性课题之一 .研究性学习的开展才刚刚起步 ,还处在实践和探索之中 ,我们一般认为研究性学习的实施分为三个阶段 :问题情境阶段 ,实践体验阶段 ,表达交流阶段 .在学习进行过程中 ,这三个阶段并不是截然分开的 ,而是相互交叉相互推进的 .一般地 ,第一 ,第三阶段可在课堂内完成 ,而第二阶段可以在课内完成 ,也可以在课外完成 ,所…     

研究性学习档案袋评价的案例分析与实施建议

根据档案袋评价的理论分析一所学校学生评价的实践,并对研究性学习档案袋评价的改进提出建议:评价前要制定评价方案;根据评价方案设计评价工具;活用档案,实现评价、指导与学习三结合;提高档案袋评价的信度与效度。     

化学课题研究性作业的设计与实施

作为科学教育的重要组成部分，化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科优势，将科学研究作为课程改革的突破口，以转变学生的学习方式，使学生积极主动地获取化学知识，激发学习兴趣，培养创新精神和实践能力，形成科学的价值观。但传统的作业设计大多侧重于知识的     

对旅游美学实施研究性学习的建议

研究性学习是指学生在教师的指导下,从自然、社会和实际生活中自主选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动.它是一种仿照科学研究过程来学习科学内容,在掌握科学内容的同时体检、理解和应用科学研究方法,形成科学研究能力的一种学习方式.研究性学习的核心是要改变学生单纯、被动地接受教师知识传授的学习方式,构建开放、民主的学习环境,倡导积极主动的探究式学习,培养学生的创新精神和实践能力.基于旅游美学向学生传授一定的美学知识,培养学生感知美、发现美、揭示美、展示美和创造美等审美能力的教学目标,研究性学习能在其中起到积极的促进作用,故我们应该重视研究性学习,在教学中积极实施研究性学习.……     

浅谈化学研究性学习的实施及意义

研究性学习主要是指学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去主动获取知识,运用知识解决问题,形成观点的学习方式.是新课程要求下的必然选择.研究性学习是否到位直接影响到教学效果的好坏.研究性学习强调以学生的自主性、探究性学习为基础.学生按自己的兴趣选择和确定研究学习的内容后,通常采用个人或小组合作的方式来进行探究,教师只在整个活动过程中起宏观调控的作用,指导学生进行有意义的活动,使活动向预定目标发展.在研究性学习的过程中,学生真正地自主学习,充分体现了学生的主体地位和主动性.     

地理研究性学习课题内容设计及实施策略

研究性学习是建立在现代学习理论基础上一种全新的课程模式．因此，我们要弄清研究性学习的概念及历史发展、地理研究性学习的内容来源及主要设计策略，还要弄清地理研究性学习的实施途径及在实施过程中应注意的问题，以便更好地进行地理研究性学习．     

中学化学研究性学习课题的选择与实施

开展研究性学习的首要问题是研究课题的选择。课题的选择是否恰当,将直接影响研究性学习的实施,影响学生创新精神和创新能力的培养。研究性学习课题的选择应因地制宜。本文结合遵义本地的特点,阐述了中学化学研究性学习课题的分类、课题的来源、课题的选择原则、课题的实施等问题。     

新教材研究性课题案例——调查媒体对生物科学技术发展的报道

研究课题 :媒体对干细胞研究报道的概述目的要求 :通过对近期报刊、生物学科杂志和网络等媒体的调查 ,了解干细胞技术的发展近况和对人类的影响 ;初步学会收集和处理信息的方法 ;培养团结合作、协调配合的团队精神 ;通过撰写综述报告和交流 ,提高文字组织和表达能力。实施方案 :在 2 0 0 2年 2月 1日成立由高二 ( 1 )班方晨霞、贺毅、林秀一、杨磊 4位同学组成的课题小组 ,安排本班生物学科教师邵老师负责指导。确定研究期为 2个月。 2月份利用寒假作为调查期 ,3月份作为资料汇集组稿期 ,到月底结稿。4位同学分别从干细胞的大事、概念和类型…     

高中数学研究性学习课题的选择与实施

研究性学习的开展是当前我国基础教育课程深化的新尝试,是面对21世纪知识经济的挑战,也是培养学生创新精神、实践能力的重要举措。数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分,是在基础性、拓展性课程学习的基础上,进一步鼓励学生运用所学知识解决现实问题的一种有意义的学习活动。下面,我就研究性学习在高中数学中如何开展,谈谈自己的粗浅认识。     

研究性学习实施课题研究的指导策略

研究性学习作为一种新学习的方式和手段,给学校的教育教学提出了前所未有的挑战。在实施和开展研究性学习课题研究的过程中,教师要充分发挥指导作用,并遵循一定的指导原则、掌握一定的指导策略,才能摆脱传统观念和方法的束缚,使研究性学习的实效得到真正的提高。     

研究性学习实施课题研究的指导策略

研究性学习作为一种新学习的方式和手段，给学校的教育教学提出了前所未有的挑战。在实施和开展研究性学习课题研究的过程中，教师要充分发挥指导作用，并遵循一定的指导原则、掌握一定的指导策略，才能摆脱传统观念和方法的束缚，使研究性学习的实效得到真正的提高。     

沙河市农村姻亲状况调查——高中生物学“研究性学习”案例

1课题设计1.1设计目的根据新的课程标准,高中生物课介绍了近亲结婚、遗传病与优生等方面的有关知识。为巩固学生对这些知识的学习,培养和锻炼学生的社会实践能力和创新能力,增强学生创建和谐家园的意识,增加他们的人文科学意识,征得有关领导的同意,我们开展了这次调查活动。1.2     

研究性学习案例——转基因食品种类的调查

调查转基因食品是高中生物研究性学习内容之一,如何成功地开展这项活动,我们做了初步的尝试． 一、策划、指导阶段 要完成调查转基因食品这项研究性学习任务,需要一定的时间保证,利用暑假时间长的特点,可以在暑假很好地完成这项任务．为了确保这次活动的成功,高一年级组在学生放暑假前组织了一次研究性学习指导讲座,帮助学生了解其具体的研究方法,以提高活动的效果．指导内容如下：     

化学教学中研究性学习的实施

研究性学习鼓励学生以类似科学研究的方式,进行主动探究、自主学习。在化学学科领域里渗透研究性学习有利于素质教育的全面实施,有利于培养学生的创新能力、实践能力、问题意识、合作意识,以及关注化学与自然、社会、生活的联系,而不仅是化学知识的传授和掌握。化学教学中研究性学习的实施,将促进教师的教育观念、教学内容、教学方式以及学生学习方式的根本变革,推动化学教育教学改革进一步深化,全面提高化学教学质量。