高校加快行政式管理转型的思考

传统的行政式管理是高校管理水平严重滞后的根本原因,实现行政式管理的转型对于推进高校管理体制改革具有重大的现实意义。本文分析了高校行政式管理的弊端和危害性,指出其忽视了大学的特殊性质和大学自治的合理要素,有碍于学术自由中合理要素的发展。提出了加快行政式管理改造的思路即体制创新、机制创新和管理理念创新,并提出了相关对策。     

高校加快行政式管理转型的思考

传统的行政式管理是高校管理水平严重滞后的根本原因，实现行政式管理的转型对于推进高校管理体制改革具有重大的现实意义。本分析了高校行政式管理的弊端和危害性，指出其忽视了大学的特殊性质和大学自治的合理要素，有碍于学术自由中合理要素的发展。提出了加快行政式管理改造的思路即体制创新、机制创新和管理理念创新，并提出了相关对策。     

高校行政权力与学术权力的失衡与耦合

本文通过对学术权力行政化、行政权力学术化、大学管理“机关化”、学术权力操作随意化和学术权力主体弱化等高校行政权力与学术权力失衡现状的简要分析，提出要转变行政意识、再造管理流程、创新大学制度、提升学术魅力，构建高校行政权力与学术权力的耦合机制，从而实现学术自由与行政效率的双赢。     

我国高校行政权力与学术权力的协调

高校内部存在着两种最主要的权力结构--学术权力和行政权力,大学的健康运行需要处理好这两者之间的关系.本文对高校学术权力和行政权力的冲突进行了分析,并在此基础上提出了我国大学学术权力和行政权力协调的对策.     

基于学习组织理论的大学行政管理队伍建设研究

大学行政管理组织是大学组织管理的一个重要组成部分,在大学的发展中发挥着重要的作用。大学行政管理组织不同于学术组织,它有着自身的组织管理形式、结构、层次。针对高校行政管理的特点、存在的问题,探讨了对基于学习型组织理论的大学行政管理队伍建设问题,以促进大学行政管理高效和规范。     

关于提高高校行政管理效率的思考

随着我国高等教育规模的发展,对高校行政管理也提出了更高的要求.在分析我国高校现行行政管理效率存在诸多弊端的原因基础上,提出提高高校行政管理效率的途径.     

大学科研创新团队激励机制构建研究

科研创新团队如今已经成为我国高校科研创新和人才培养的重要载体,科学、有效的激励机制能激发大学科研创新团队成员的工作积极性,推动科研工作的顺利开展,提高大学科研创新团队的科研创新能力.文章通过分析高校科研创新团队与普通团队的区别,确定了大学科研创新团队的激励特点,并以契约激励机制为主线,设计出大学科研创新团队的激励机制模型.最后,在激励模型的基础上提出了大学科研创新团队激励机制的具体实施方案.     

多校区大学人力资源管理探析——以华南师范大学南海校区为例

在多校区大学集权式和分权式两种典型管理模式下'多校区大学人力资源管理呈现出不同特点,各有利弊.地理空间、分校区的历史发展和功能定位是影响多校区高校人力资源管理的因素.以华南师范大学南海校区为例,分析其人力资源管理模式和政策,以期对我国多校区大学人力资源管理实践有借鉴作用.     

我国高校行政权力与学术权力的协调

高校内部存在着两种最主要的权力结构——学术权力和行政权力，大学的健康运行需要处理好这两者之间的关系。本文对高校学术权力和行政权力的冲突进行了分析，并在此基础上提出了我国大学学术权力和行政权力协调的对策。     

基于双重系统理论的大学教师的管理

大学因为具有传统的人文精神和专业知识而具有了对学术的追求,同时,大学又由于组织内外资源分配的关系,成为了具有层层行政权力的政府机构,两种权力的追求形成了高校的双重系统。本文着重从大学双重系统的角度出发,分析当前大学在教师管理中存在的问题,并在此基础上提出具体的举措。     

教学型高校教师绩效管理模式创新探析

绩效管理是组织成功的第一要素。文章从我国高校的分类出发,指出了教学型高校教师绩效管理的含义,对我国教学型高校教师绩效管理的现状及存在问题进行了分析,最后着重就我国教学型高校如何创新绩效管理模式提出了相应的途径和措施。     

提高高校行政管理人员信息素养的思考

信息素养是现代信息社会对人的能力素质的基本要求之一.随着信息技术的不断发展,高校行政管理人员的信息素养正日益受到世人的关注.高校行政管理人员是高校各项工作的决策者、组织者、协调者和实施者,他们的信息素养对整个学校的管理起着至关重要的作用.文章就目前我国高校行政管理人员的信息素养问题作出探讨,并提出了提高高校行政管理人员信息素养的若干思考.     

高校大学生科技创新工作的主体要素分析

随着素质教育的推进,高校对创新型人才的培养进行了若干积极而有效的探索,高校大学生科技创新工作日益受到国家和各级教育部门的重视.本文结合实际对高校大学生科技创新工作的主体要素进行了分析,从中揭示出目前大学生科技创新工作中存在的问题,并针对性地提出了若干解决策略.     

核心竞争力视角下的高校学术管理探析

核心竞争力理论最初产生于经济领域,后被引用到教育领域.学术是大学存在和发展的命脉,是构成大学核心竞争力的核心要素之一.针对当前我国高校学术管理中存在的种种问题,探寻良策,进而营造充满活力和创新力的学术氛围,打造优秀的学术梯队,对高校核心竞争力的提升具有重要意义.     

高校科技创新能力构成要素、作用与提升对策研究

高校科技创新能力的构成要素中,主体是科技创新团队,学术带头人是科技创新团队的核心,研究目标和方向以及科学精神是其支撑力量;客体是科技创新支撑条件;连接主客体的是科技创新环境。三者之间通过科研活动构成高校科技创新能力的基本要素。在构成要素中,学术带头人、重点实验室、科技创新环境起主要作用。高校科技创新能力对于国家技术创新和高新技术产业发展以及建设创新型国家发挥着独特的重要使命,处于重要战略地位。提出了科学定位,合理规划,建立特色舞台,凝聚内在动力,实现特色优势;以人为本,形成特色创新团队,提高整体科技创新能力;建立产学研合作机制,促进科技创新成果转化;改革约束科技创新的瓶颈,优化评价体系的提升对策。     

高校创新人才培养与专业教育关系研究

针对高校创新人才培养与专业教育关系进行了问卷调查,分析了第一课堂与第二课堂、任课教师教学与创新教育、大学教育培养与创新教育的关系,并提出了高校进行创造型人才培养模式改革的举措:任课教师要转变教育观念,改变教育方法,树立培养创新人才理念;高校要转变培养模式,建立和完善创新人才的培养体系和激励机制;营造创新环境,增强创新氛围.     

博弈论视角下的大学学术权力与行政权力关系的探析

大学是知识的殿堂,它从建立之日起就推崇对真理的探索,所以学术权力是大学内部权力的重要组成部分。同时,大学受社会中多种要素的影响,被要求具有高效、方便地服务社会的责任,所以行政权力必不可少。本文首先分别阐述了学术权力与行政权力的含义及其具体表现;其次应用因素分析法探索两种权力的冲突、区别、联系;最后,针对当前我国大学行政权力泛化问题提出可行性对策。     

论高校行政人员的工作自主性

立足于工作自主性理论,阐述了高校行政人员自主工作的影响因素,并提出了有效提升高校行政人员工作自主性的管理建议。     

简析高校双语教学课程建设的关键要素

目前我国各高校大力推进公共课和专业课的双语课程教学,把培养较高专业素质的复合型中高级人才作为大学教育的目标,如何进行高校双语教学课程建设成为一个重要的研究方向.本文对高校双语教学课程建设的各项关键要素进行分析,简要讨论了双语教学目标的定位、教学模式的选择、教学师资的培养,学生的能力提升策略以及教学内容和教材选择.同时,以高校人力资源管理双语教学课程为例,对这些要素的具体实现进行详细叙述,从课程性质和内容,教学方法、手段和考核方式以及双语教学评价等方面,探讨如何有效地推动高校双语教学课程的建设.     

略论大学生涯规划教育是促进高校学风好转的重要载体

大学生涯规划教育是当今高等教育改革与创新的一个重要趋势.通过实施大学生涯规划教育,促进大学新生尽快完成角色转换,端正学习态度,激发大学生主动成才意识,制定贯穿大学四年的目标管理体系,实施全过程的跟踪管理,从而促进高校良好学风的形成.