高校复合型人才培养现状与改进方案的研究

不断深入发展的全球化对复合型人才提出了数量和质量上的进一步要求,而当今人才市场面临着复合型人才短缺的情况。语言类高校外语教学资源丰富且教学实力雄厚,能够依托此资源与商科进行学科交叉教学。高校要提升对双学位专业的重视程度,促进双学位专业与主修专业的有机融合,增强双学位课程的专业性和实用性,充分发挥语言类高校的综合办学优势,培养"语言+商科"双学位复合型人才。     

高校体育教学激励机制的实践与思考

激励机制的运用有利于提高教学质量,所以在高校体育教学过程中也被提倡。激励机制是通过一定的方法和管理体系,将教学效果最大化,激励学生主动、积极地参与到学生生活当中。运用激励机制开展体育教学,有利于保证学习质量,提高学习效率。本文总结了激励机制在体育教学中的重要意义,而后提出高校体育教学运用激励机制的主要做法,供广大同仁借鉴参考。     

高校生物教学中如何提升学生创新思维

现阶段,我国教育模式对如何由应试教育向素质教育转变进行着不断探索,素质教育对高校教学提出了进一步的要求,它不仅强调实现学生的个性化发展,同时更加注重对学生创造性思维能力的培养,以此来提升学生的整体素质。生物课程是一门较为综合性的学科,本文通过结合高校生物实际教学情况,来指出培养学生创新思维的具体方式。     

转型背景下日语专业实践教学体系构建与实施

实践教学是高校日语专业中必不可缺少的教学环节,对培养学生的实践能力创新能力非常重要。针对我校日语专业实践教学现状与问题,应构建实践教学内容体系,积极拓展实践基地,大力培养日语"双师型"实践教学团队,不断完善实践教学管理体系和激励机制,进一步完善日语应用型人才培养体系,以增强学生就业创业能力为核心,加强思想道德、人文素养教育和技术技能培养,全面提高人才培养质量。     

因材施教在高校艺术设计教学中的应用

高校艺术设计专业是一门将艺术、技术、科学等交叉融合的综合性学科。艺术设计专业要为国家、社会培养能够从事艺术设计教育、研究、设计等方面的复合型专门人才。作为高校艺术设计专业的教师要做到"因材施教",掌握学生共性的同时,更要全面了解学生的个性,使得教学工作能够有的放矢。     

高校提高学生就业竞争力的举措

毕业生就业率是反映高校组织管理、教育教学等各方面办学工作的一项重要指标,且这一指标又与高校的招生计划安排和领导班子考核挂钩,学校自然不可等闲视之。面对用人单位的招聘条件,学校应从三方面采取措施,以提高学生的就业竞争力。     

激励机制在大学新生教育中的运用探究

激励机制是高校思想政治教育的重要研究对象。在新时期经济全球化、文化多元化的背景之下,大学生的人生观、世界观、价值观也随之发生着变化。因此,有效的、不失时机的采用适当的激励方法与手段对高校学生思想政治教育与管理工作具有巨大的指导作用。本文在研究激励机制的内涵,探讨激励机制在大学新生教育工作中的运用,最大限度的提高高校学生的积极性、主动性、创造性,从而促进高校思想政治教育工作的有效开展。     

创客教育背景下大学生创客素养的养成

随着创客运动逐渐普及,国内各高校也开始积极推进创客教育以培养创新创业人才。与国外相比,国内的创客教育在创客空间、师资团队、教学设计、激励机制和文化环境等方面仍然存在一定的差距。对此,需从打造创客空间、整合有效师资、改良课程体系、创建激励机制以及渲染文化氛围等方面来探讨高校培养大学生创客素养的策略,以提升大学生的创新创业能力。     

综合性大学ESP教师角色转型及发展研究

当前ESP英语已经成为了各大高校学科教学中的重点内容,同时也是培养现代应用型人才的基础课程。ESP教学与其他的科目教学相同,教师在教学中都具有举足轻重的作用。虽然现代的教育中一直强调学生的主体作用,但是教师的主导作用仍然是不可忽视的,所以ESP教学中教师需要注重自身角色的转换,转变教学观念,采用科学的教学方法,为学生营造良好的学习氛围。本文主要对综合性大学中ESP教学中教师转型的路径进行探索。     

高校跆拳道体育教学对大学生思想教育的作用初探

在高校体育教学中贯彻教育方针,将教书育人落实在学校体育教学的全过程,是高校体育教师的职责。跆拳道运动作为高校体育教学内容之一,在教学实践中深受学生欢迎。根据笔者跆拳道体育教学的实践、教学互动过程中所取得的教学效果及学生的反馈信息,探讨了跆拳道运动在高校体育教学中对学生思想品德教育的影响与作用,并提出了一些方法和建议。     

高校“青马工程”调研报告——以上海海洋大学为例

习近平总书记于2016年12月全国高校思想政治工作会议强调了高校思政教育的重要性,青年马克思主义者的培养对促进高校思政教育发展有着重要的作用,受到了越来越广泛的重视。文章以上海海洋大学为例,通过研究高校"青马工程"课程体系,从了解程度、课时安排、授课形式、授课内容、结业形式等方面对师生进行调研,分析高校"青马工程"学生参与积极性不足与未达预期效果的原因。研究表明,高校"青马工程"存在宣传力度不够、课程安排单一和缺乏校际交流等问题,应加强宣传力度,改进激励措施,提升学生骨干参与度,采用大小班交错的课程形式,增设团务技能类课程,促进高校间合作交流,提升"青马工程"的质量。     

“三全育人”背景下中医药院校创新创业教育

高校创新创业教育旨在培养大学生的创新创业精神和实践能力,是"双创"和"三全育人"背景下提升学生综合素质,促进高校创业就业率的重要举措。医学院校,尤其是中医类院校学生的培养目标、模式、与专业的融合度等方面都与一般综合性院校存在差异。中医药院校要将提高学生创新创业素质和能力作为高校专业型人才培养的重要目标,以创新教学方式为重点构建规范化教学实施体系,打造特色创新创业教育课堂,整合校内外资源,构建多元化教育保障服务体系,发挥中医药专业独特优势,积极探索构建一个"全程化"的医学院校大学生创新创业教育培养模式。     

影响高职教学设计因素及对策

毕业设计教学质量的现状毕业设计教学内容的安排。利用毕业实习、毕业设计环节,对学生进行工程训练的综合性不足,在内容安排上缺少技术经济分析评价部分的训练,较多地侧重于对已学知识的运用、已教方法的试用,而忽视了毕业设计教学过程中还应当有新知识、新技术、新方法的传授。     

大学体育教学促进大学生心理健康的实证研究

随着现代教育的进步，学校体育教学改革迅速发展，教育部2003年颁布了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，对课程目标、课程内容、课程结构等有重大突破，提出体育教学从认知、技能、生理、心理、社会适应、合作和交往能力、创新和实践能力等多元教学目标出发，促进学生全面和谐发展，为培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才服务。高校体育作为高校教育的主要手段和校园文化的主要形式，担负着促进学生身体健康和心理健康的职能，如何发挥高校体育不可替代的作用，完善教育方法，加强高校体育教学中的心理健康教育就显得更加迫切和需要。但是，在现行的体育教学中，还存在片面强调促进学生运动技术能力的发展，忽视了对学生心理健康的培养；     

大学生创新创业激励机制构建研究

创新创业对我国现代化经济发展具有重大意义,大学生群体是最富创新创业潜力的人群。因此,高校在人才培养过程中如何建立健全的创新创业培养机制,有效引导大学生创新创业实践,培养大学生创新精神值得深入研究。本文从激励机制角度出发,阐述了激励机制对高校大学生创新创业的现实意义,构建了集创新创业课程、创新创业服务平台、经费支持、监管惩罚政策等为一体的大学生创新创业激励机制,以期推动大学生创新创业教育进程。     

高校声乐教学中因材施教方法的应用

高校声乐课程是一门综合性较强的学科,其教学内容专业、丰富、多变,我们需要将因材施教的教学理念贯穿到声乐教学的全过程中去,教学中我们既要考虑学生的共通性与整体性,又要考虑学生的差异性与个体,在充分尊重教学原则与学生自身发展规律的基础上,实施灵活的、有针对性的、因材施教的教学。本文主要就高校声乐教学中,因材施教原则理念的重要性进行了阐述,对在此理念影响下声乐教学内容的选择、声乐教学方法的多样化以及声乐教学设备环境的改善等问题进行探讨,希望能够推动因材施教理念在高校声乐教学中的进一步深化,提升实际的教学效果和质量。     

新媒体视阈下高校思想政治教育教学的路径研究

新媒体技术的日益成熟,在社会应用广泛,其与高校思想政治教育教学的关系也越来越密切,并为高校思想政治教育教学带来了良好的发展机遇。但同时也带了诸多的挑战,并为高校思想政治教育教学工作带来了更高的标准要求。因此,高校思想政治教育工作者应当重视新媒体带来的冲击与影响,着重研究新媒体技术在高校思想政治教育教学中的路径,以便使之更好地服务于高校、服务于学生。     

艺术生如何选择报考适合自己的高校

艺术生如何根据自己的文化课成绩以及专业课成绩来选择适合自己的高校,文化课成绩高专业也不差的学生可以选择一批重点的综合性的大学,而专业突出,文化课成绩一般的学生可以选择专业的艺术类高校,文化课的成绩与专业成绩是高校入取的标准,缺少哪一样都不可以,所以如何安排文化课与专业课的学习是很关键的环节。     

我国高等院校音乐专业声乐教学现状及对策分析

对于高校音乐专业的学生来说,声乐学习具有十分重要的意义。随着高校声乐教学的不断开展,音乐专业学生的声乐基本功,包括歌唱技巧、音乐理解和欣赏能力等,都获得了很好的发展。近年来,随着我国高校教育事业的发展,各大音乐类高校不断进行专业扩充,声乐专业学生的人数显著增加,这些都给高等院校的声乐教学工作带来了新的挑战。本文结合目前高校声乐教学的现状,对当下各大高校的声乐教学工作,提出了相关看法和建议。     

地方高校全员导师制的实施与效能改进

全员导师制是在地方高校转型期，适应新形势下的高校教育发展，促进本科生全面发展的新型育人模式。它的顺利实施有利于实现学生的个性化和多元化培养，提高服务地方的教育职能。想改进全员导师制的效能，学生的积极性是根本，教师的素质是基础，有效的激励机制和科学的评价体系是保障。