我国高职高尔夫教育的发展前景分析

随着中国高尔夫运动的快速发展,我国高职高尔夫教育也取得了长足的进步。特别是在2016年高尔夫运动正式列为奥运会项目之后,我国高尔夫运动和高尔夫教育也必然会随之进入一个新的发展阶段。在这样的背景下,提前对我国高职高尔夫教育的发展态势有一个了解和预测,能够为后续高职高尔夫教育政策的制定提供一定的理论参考,以确保我国高职高尔夫教育的科学化发展。鉴于此,该文就针对我国高职高尔夫教育的发展前景进行了分析。文章首先从整体的层面分析我国高职高尔夫教育未来发展的整体状况并阐述了自己的理论依据,然后又分别分析了我国高职高尔夫教育未来的发展多样化、国际化、合作化和精细化的发展趋势,希望对高职院校高尔夫教育教学活动的开展能够有所启发。     

中外合作办学学生特点及学生管理对策研究

中外合作办学是我国引进国外优质教育资源,推进我国高等教育国际化的创新型教育模式,已成为我国教育走向世界的重要窗口之一。虽然中外合作办学已开展近20年,然而中外合作办学学生管理工作却处在不断摸索状态。本文将在分析中外合作办学学生特点的基础上,提出一些学生管理的对策。     

基于双主体办学模式的高尔夫专业课程体系研究

在回顾我国高尔夫高等教育发展的前提下,深入剖析当前各高等院校高尔夫专业课程体系的建设情况,进而探讨高职院校高尔夫专业开展深度校企融合的办学方法与途径.并在此基础上,进一步解析高职院校高尔夫专业人才培养的岗位指向,并依据各岗位所需具备的职业核心能力,切实开展课程体系的改革过程.从而总结出课程体系改革的新思路、新尝试与新举措,并最终形成改革后的课程体系方案.     

高尔夫运动相关损伤的研究综述

研究目的主要采用文献资料法,通过对国外高尔夫运动相关损伤的文献进行回顾总结,探讨高尔夫损伤研究的资料来源、样本信息、损伤发生的部位、损伤影响、损伤机制等问题,为我国进一步开展高尔夫相关损伤的研究提供一定参考借鉴.     

高等院校中外合作办学项目质量保障体系的构建

随着经济全球化的不断发展,高等教育国际化业已成为世界高等教育发展的必然趋势。跨国教育的各种形式、特别是中外合作办学项目在我国高等教育领域得到了迅猛发展,由此也产生了一些问题,其中,合作办学项目的教育质量日益成为社会关注的焦点。本文从中外高等院校合作办学过程中出现的问题出发,立足于合作办学项目的自身特点、借鉴国外高等教育质量保障体系的相关政策和经验、就如何构建中外合作办学项目的质量保障体系提出一定的建议。该体系包括各级教育行政管理部门、开展合作办学的院校、教育质量评估组织、社会各界等有机组成部分,由质量管理系统、质量评估系统、信息反馈系统3个子系统构成。     

新建本科院校境外办学探析——以红河学院为例

境外办学是立足于国外,以国外学生为招生培养对象,在境外独立办学或与境外教育机构合作办学,实施学历、学位或非学历教育的国际化办学。云南省红河学院作为一所新建本科院校,在教育国际化发展过程中在全省的新建本科院校中率先开展和实施了境外合作办学,并积累了一定的境外办学的经验。     

甘肃民办高校财务管理机制建设初探

民办高校的发展在改革我国原有的办学体制和管理机制的同时,极大的满足社会对教育的多样化需求,并促进我国教育事业的快速发展.结合我省民办高校的特点,借鉴国外及国内其他知名成功民办高校的办学经验,加强财务管理,是促进我省民办高校持续、健康发展,取得良好的社会效益的保证.     

浅析高校开设高尔夫体育课程的可行性

高尔夫运动是一项古老的户外运动,也是现代体育中发展较快的运动项目之一。它作为休闲体育中的代表,受到越来越多人的喜爱。在高校开展高尔夫运动有利于丰富体育课程,促进我国体育教育事业的进步。本文首先分析了国内外高校高尔夫体育课程的开展现状,探讨高尔夫体育课程在高校实施的可行性、有效性,以及分析在实施的过程中会出现的问题,并提出解决的方法,推动高尔夫体育课程在高校教学中积极开展。     

高尔夫在中国——浅析现阶段中国高尔夫教育的优劣势

1896年,中国上海高尔夫俱乐部成立,标志着这项已有几百年历史的伟大运动进入了中国。中国现代高尔夫球运动始于1984年成立的中山温泉高尔夫俱乐部,从此高尔夫球运动开始了她在这个东方文明古国的坎坷发展历程。近年来,随着我国社会主义经济体制改革的进行,国民经济逐步得到了发展,人民生活水平也相应得到了提高,以绿色、氧气,阳光、散步为主要特点的高尔夫球运动在我国有了迅速的发展。在短短20年的曲折的发展过程中,高尔夫球运动遇到了许多问题,其中最主要的问题就是专业高尔夫人才匮乏。因此大力发展中国高尔夫教育,培养专业高尔夫人才,是推动中国高尔夫运动快速健康发展最根本的方法。目前全国已经有好几所大学开办了高尔夫专业或者成立了高尔夫学院,毕业的学生就业形势一片大好。目前在高尔夫教育方面中国还处在初期或者说是起步和摸索阶段,所以,在开办高尔夫教育的同时还要分析当前办教育的优势与劣势才能减少教育的盲目性。     

重庆地区本科院校推广高尔夫课程的可行性研究

采用文献资料法、调查问卷法、访问法等研究方法,分析了高尔夫运动的特点,并结合高尔夫课程在全国高校的发展现状,对重庆本科院校推广和开展高尔夫课程进行了可行性研究.结果表明:高尔夫运动的特点与本科院校体育教学目标相适应;重庆地区本科院校大学生对高尔夫运动的了解和实践较少,但参与兴趣程度高,支持率高;师资和场地方面比较欠缺.充分发挥教育部门、学校和高尔夫俱乐部的作用,三者进行广泛合作,重庆地区本科院校推广高尔夫课程将是可行的.     

中外合作办学人才培养问题探讨

随着经济全球化和教育国际化的迅速发展,引进国外教育资源培养国际化应用型人才是提高中外合作办学质量的核心目标。针对中外合作办学项目培养人才所具备的素质和能力、人才培养目标、人才培养方案的组织实施等问题进行探讨,旨在通过引进国外优质教育资源,改革教学理念和调整教学内容,使中外合作办学项目有别于普通本科教学项目,突出中外合作办学的特点和特色。     

高等职业教育改革的几点建议

高等职业教育在我国迅速发展,高等职业教育如何实行教育改革,才能更好地为社会做贡献.本文围绕这一问题结合我国高等职业教育的特点和我国社会现状,对高职教育办学模式、办学思路、专业课程设置以及高职教育办学多样化进行了探讨.     

地方院校外国留学生教育发展对策初探

国外留学生教育已成为我国高等教育的重要组成部分,地方院校应以开放的态度和跨文化意识突破原有的模式框架,明确和坚持办学定位,科学规划学科建设和发展,持久地凝炼和培育学校的地域办学特色,培育高素质的师资队伍和服务管理队伍,扩大国外留学生的招生规模,实现教育与经济互促,在全球教育的背景下科学规划,向教育国际化的方向发展。     

中外合作办学项目可持续发展的路径选择

中外合作办学项目是我国教育对外开放的重要组部分,是充分利用国外优质教育资源,提高我国教育国际竞争力的重要形式。强强合作、规范管理、提高质量、培育文化等路径是中外合作办学项目可持续发展的必然选择。     

中外联合办学项目实例与分析

近年来,我国高校积极开拓与国外高校的教育合作,中外联合办学促进了当今高等教育发展并加强了国际教育交流与合作.中外联合办学有利于引进国外先进的教学理念,教学内容、教学模式和管理经验,并促进师资水平的提高.由于中外联合办学尚无统一的模式可循,并且根据各高校合作办学的具体情况不同,中外联合办学呈现出多样化的格局.本文以中国桂林工学院与英国中英格兰大学联合办学项目为背景,就联合办学的项目模式以及项目运行情况进行介绍和分析.     

“一带一路”指引高职教育对外开放新思路

"一带一路"倡议的深入推进,在一定程度上对高职教育对外开放提出了新要求。"一带一路"结合经济和文化发展需求,有利于实现我国教育模式跨文化发展,增强我国未来教育复合型能力。与"一带一路"沿线国家与地区保持文化和经济沟通交流,可以从拓宽办学方向、推进中外合作办学项目进度、引进国外新的办学元素、丰富国内教育模式、通过"一带一路"倡议将中华优秀文化推广输出等方面,拓宽高职教育对外开放新思路。     

新媒体环境下中外合作办学大学生党建工作初探

新媒体环境下,大学生的生活、交流和行为方式呈现出新的特点,为传统党建模式带来了挑战。随着我国对外交流的不断增强,中外合作办学机构和项目发展迅速。如何在引进国外优质资源的同时,直面国际化和新媒体化,探索党建新模式,切实发挥思想政治教育在人才培养中的作用,在中外合作办学高校大学生党建工作中显得极为重要。     

高等院校高尔夫专业校企结合培养学生实践能力的探讨

高尔夫运动的快速发展需要大量的专业人才,我国高尔夫行业专业人才缺乏严重影响行业的发展,高尔夫专业人才培养过程中能力的培养成为高校探索的重点,学生实践能力是能力培养的重要组成部分。结合高校自身的特点,探索校企结合培养学生实践能力,完善校企合作人才培养机制。     

中外合作办学模式下学生思想政治教育工作探析——以沈阳师范大学国际商学院为例

中外合作办学是随着改革开放发展起来的新型教育模式,近年来在我国不断成长和发展,越来越受到社会各界的广泛关注。在合作办学模式下,大学生思想政治教育工作是不可忽视的环节,对目前这种教育模式下如何开展学生思想政治教育工作进行系统研究有着非常重要的意义。     

中外合作办学学生管理工作探析

随着教育现代化的不断推进,中外合作办学得到迅速发展。而有效地开展其学生管理工作,需要发挥其办学特色,探索适合其自身特点的学生管理制度。应以培养学生综合能力为核心,创新各种形式,齐抓共管以推进合作办学学生管理工作。