专业建设与社会人才市场需求的关系

主要阐述了高等教育应根据人才市场变化快的特点，随时调整专业方向和人才培养的目标和模式，从静态办学转为动态办学，并提出了教育消费的新观点。     

探索建设具有航运特色的商务英语专业

当商务英语专业在全国本科院校普遍开设之时,避免千人一面的同质化办学倾向已经成为每位商务英语专业负责人,甚至每位英语专业教师,必须认真思考的问题.广州航海学院自获批开设商务英语专业之日起就一直在探索建设具有航运特色商务英语专业的途径.实践表明,充分利用本校优质资源,加强特色课程建设和师资队伍建设是彰显商务英语专业特色的有效途径.     

以评促建,深化专业教学改革

路桥专业的办学成绩获得了评估专家组的高度认可。以评促建,清醒地看到存在的不足,积极应对．加大力度进一步深化专业教学改革,使专业教学深层次适应工程技术发展。     

专业定位与专业建设——以上海高校为例

专业定位是专业建设中的基础和顶层设计,大致涵盖专业建设规划、人才培养目标定位、与学校办学定位和专业结构布局的关系等方面的内容。笔者通过对我国普通高等学校本科新专业检查状况的分析,发现新专业的增长数处于每年递减的态势,这反映出我国高等教育的发展已经开始逐步走出外延式发展阶段,步入提高质量的内涵建设发展阶段。所以,应把新专业检查引入专业建设的日常工作,引导学校树立专业自主评估的理念,重视专业建设中的专业定位,形成符合学校定位的专业布局,构建科学的专业建设指标体系。     

我国高等院校新办专业：问题与对策

新办专业是高等院校发展的主要标志，也是高校办学理念、办学特色和办学实力的重要体现。以抽样调查为基础，分层对当前我国高等院校的新办专业数量、门类进行统计分析，结合对新办专业设置的背景、动因透视，查找高校新办专业设置存在的主要问题和薄弱环节，并对新办专业的建设与管理等提出对策建议。     

武汉船舶职业技术学院船舶制造与维修专业介绍

武汉船舶职业技术学院船舶制造与维修专业开办于1991年，是学院的特色专业之一，也是国防科工委批准实施的军工专业；在专科专业的基础上，2002年又开办了船舶与海洋工程本科专业和船舶舾装专科专业，现有在校生700余人。     

武汉船舶职业技术学院船舶制造与维修专业介绍

武汉船舶职业技术学院船舶制造与维修专业开办于1991年，是学院的特色专业之一，也是国防科工委批准实施的军工专业；在专科专业的基础上，2002年又开办了船舶与海洋工程本科专业和船舶舾装专科专业，现有在校生700余人。本专业培养德、智、体全面发展的，具备造船生产设计、生     

电化教学在路桥专业的应用与发展

电化教学程度，标志着一个学校的办学力量，提出电化教学，通过总结学校路桥专业电化教学的过程和现状，提出对未来的思考，以适应交通发展的需要。     

应用型海运本科院校航运经贸专业群建设研究

专业群建设是应用型本科院校实现内涵发展,提升外部竞争力的重要途径．广州航海学院应充分发挥行业办学传统及新建本科院校的后发优势,借鉴应用型海运本科专业建设实践经验,把握我国航运服务业产业链发展的高端化趋势,对接航运服务业构建航运特色经贸专业群,实现专业人才培养与服务产业发展的双重贡献．     

以评价为契机 推动学校教学基本建设和教改进程

长沙交通学院是1978年经国务院批准的交通部属普通高等工科院校。办本科教育的时间不长。缺乏按高等教育规律办学的经验，特别是在社会主义市场经济体制下办学．如何立足交通、面向市场培养合格人才。一直是我院党政领导非常重视的问题。在采取的诸多措施中。与国家教委和省教委的各种评估、评价、统考接轨，将我院置身于高校系统横向比较之中，客观地评价我院的教学质量与办学效益，     

华东交通大学办公自动化建设探讨

分析了办公自动化的发展趋势与功能特点,对三类办公自动化产品的功能、性能与成本进行了对比,结合华东交通大学实际需求情况,探讨了基于角色的工作流技术及部署办公自动化系统的可行性方案.     

提高实践教学质量的研究与探索

文章以船舶行业急需的应用型人才培养为目标,提出改革实践性教学环节、提高实践创新能力和加强师资队伍建设等三个方面的举措以提高教学实践质量,并在江苏科技大学能源与动力工程学院各专业中进行实践探索,取得了良好效果。     

唐宋派和前七子派关系原论

从风节与宗法、格局与心态两个维度，探原唐宋派与前七子派的真实关系。以为唐宋派的不同成员在不同发展阶段，呈现出与前七子派不同的人格和文学追求，其根本原因在于其置身的政治学术格局及由此影响的士人心态与前七子派相比有了巨大变异。多元化的心态需求导致多元化文学荣观的出现，唐宋派仅为当时诗文多向位移活动中之一种而已。     

国家自然科学基金委员会交通与运载工程学科2021年度管理工作综述与未来工作展望

作为国家自然科学基金技术板块的新成员,2021年交通与运载工程学科围绕学科建设中心,以《交通与运载工程科学问题百问》一书的征集与编撰、学科代码和关键词的梳理工作为抓手,通过系列活动厘清学科边界,汇聚人气,提升申报量;以学科树为工具,分领域召开系列研讨与论证会议,完善学科体系建设,促进各运输体系均衡发展;强化需求牵引、问题导向,统筹布局学科重大类项目,推进人才队伍有序健康发展,破除“四唯”倾向,推动科技成果从“书架”走向“货架”,加快新学科的发展。本文具体内容包括:2021年度交通与运载工程学科基金项目的申请、受理、评审和资助情况,学科资助领域、二级代码调整思路及学科边界定义,未来学科工作重点、重点及人才类以上类别项目布局与推动成果转化等学科管理工作计划。未来学科将进一步深化学科调研,利用调研成果统筹学科重点和重大项目布局,促进人才队伍建设,完善科学基金成果贯通机制,积极推动成果转化落地。      

从法国释意派理论思索口译教学

本文以法国释意派理论为指导,分析了口译本质上是一种复杂的跨文化交际行为。结合笔者的口译教学实践,探讨了口译教学中理论的作用、口译教学原则和教学实践中的技能培养。口译教学应以学生的实际需要为导向,教学重点应以技能培养为中心,提高教学效果。     

高职学生理财教育现状与对策

文章结合当前经济、社会和高职理财教育实际,发现当前高职学生普遍存在理财观念偏差、知识能力欠缺、教育不足等问题。就此分析了形成上述问题的原因有经济发展水平、社会体制环境、学校教育方向、家庭教育缺失、个人及学科因素。最后提出了社会媒体重视、教育体制创新与改革、家庭的重视与引导、学校教学基本框架的确定和完善、注重对理财教师的培养和关怀的对策与建议。     

高职税务会计课程项目教学模式的探讨

《税务会计》是会计专业的一门主干课程,在会计学科体系中有着重要地位,具有较强的理论性和实践性。在《税务会计》教学模式改革过程中,重理论的同时更应注重岗位实践能力,本文从项目教学法的具体内涵入手,阐述该法在税务会计教学中实施的意义、步骤并根据个人的教学经验提出了相应的建议。     

以“工学结合”理念改革《实用电子技术》课程教学的探索

分析了《实用电子技术》课程教学中存在的问题,提出了改革课程的指导思想是工学结合;通过教学项目载体的选择与新老课程内容的整合这两个工学结合改革难点问题的分析,提出了课程改革的方案,该方案经过实施证明效果良好;指出工学结合教材的建设是课程进一步改革的方向。     

论法家的"一断於法"和"严而少恩"

自古以来,人们对法家的评价多建立在司马谈《论六家要旨》中对法家的评述“法家不别亲疏,不殊贵贱,一断於法,则亲亲尊尊之恩绝矣。可以行一时之际,而不可长用也,故曰‘严而少恩’。”之上,并且认为法家之所以“严而少恩”主要是因为它的“一断於法”。文章从法家的思想渊源、理论基础、“一断於法”的“法”的内容、目的和意义来分析,认为法家“严而少恩”的根本原因是封建社会的特权制度,法家正是因为破坏了这个制度,损害了文人贵族的利益而被认为是“严而少恩”,这与它所采取的“一断於法”的措施并无必然联系。     

“预算会计”课程教学改革

近年来,随着我国社会主义市场经济体制改革的深化,我国预算管理体制也进行重大改革,与之相适应的预算会计教学内容和教学方法也及时进行调整,以适应会计学专业教学的需要。从分析《预算会计》课程教学改革的必要性入手,通过对课程改革基本原则和具体措施的论述,得出进行课程改革的必要性。