谈奥林匹克运动与现代科技的互动

运用文献资料法,对奥林匹克运动与现代科技相互关系进行分析研究.研究表明:奥林匹克运动的发展与现代科技是相伴始终的,奥林匹克运动物质基础来源于科技革命和科技变革,现代科技促进了奥林匹克运动的发展,同时奥林匹克运动又反过来促进现代科技进步,为科技进步与发展提供了展示的窗口和舞台,它们是相互促进、相互发展的.     

全球化视野下奥林匹克运动的文化冲突与融合

现代奥林匹克运动打破了地域、种族、意识形态等的限制,得到了世界人民的普遍欢迎,实现了奥林匹克运动全球化.本文研究认为奥林匹克运动本身就是文化全球化的产物,普世性的价值现是奥林匹克运动全球化的基础,奥林匹克运动全球化的实质是跨文化传播的冲突与融合.     

古奥林匹克运动幸福观的研究

古奥林匹克运动产生于古希腊,有其独特的自然条件和社会条件。古奥林匹克运动的幸福观与古奥林匹克运动相伴而生,其“幸福要运动、运动即幸福”的主要观念,既推动了古奥林匹克运动的发展,又为古希腊人的幸福观研究提供了详实、生动的素材。因此,研究古奥林匹克运动幸福观的源起与发展,既是认知古奥林匹克运动的一个新视角,又是系统探索奥林匹克幸福观的最佳途径。     

浅议奥林匹克运动与学校体育教育

奥林匹克运动及其精神理念与学校体育教育目标一致,奥林匹克运动与奥运精神充实了学校体育内容,学校体育传播奥林匹克运动与奥运精神使之得到认知、认同与发展．     

浅谈奥林匹克运动与政治

本文就奥林匹克运动与国际社会政治的联系以及经济、文化中与政治相关的热点问题的联系进行了初步的研究。从奥林匹克运动的起源、理想、申办等方面和国际政治自身这两种角度,论述了奥林匹克运动与政治的联系。     

奥林匹克运动和谐理念的传承与超越

奥林匹克运动的诞生发展过程也是奥林匹克文化诞生发展的过程，和平、友谊、公平竞争、和谐、奋进精神是奥林匹克精神的具体体现．人的和谐发展是奥林匹克精神的重要思想之一，它使古代奥林匹克运动实现了千年穿越，它是奥林匹克运动的灵魂，积极地指导着现代奥林匹克运动的发展．而2008年奥运会在中国的举行，必将使奥林匹克运动的和谐理念在中国得到传承与发展．     

当代奥林匹克运动发展趋向刍议

国际政治多极化以及国际经济一体化为奥林匹克运动带来空前的机遇与挑战.当代奥林匹克运动的主要内容是促进国际体育交流与合作,推动城市体育文化繁荣与国际群众体育的广泛开展等.新时期奥林匹克运动应重视体育文化教育,深化组织领导机构改革,确立奥林匹克运动在体育历史文化进程中的核心地位.     

奥林匹克运动与环境教育研究

奥林匹克运动的发展影响着环境,环境制约着奥林匹克运动的健康发展.奥林匹克运动依赖于生存的环境,包括自然环境和社会人文环境.奥林匹克运动作为世界性的体育文化形式在国家和城市的发展与建设过程中有其重要的社会作用和深远的社会文化意义.环境教育,使现代奥林匹克运动向着无污染、和平、公正、科学的时代迈进,对人类的生产和生活以及举办奥运会有着不可估量的作用和意义.     

奥林匹克运动人文精神探讨

体育与人文精神是紧密相连、辩证统一的。人文精神自古以来是奥林匹克运动的精髓。本文对体育与人文精神的关系,古奥林匹克运动的人文理想,及现代奥林匹克运动的人文理念进行阐释,进而促进人们对北京奥运会的“人文奥运”的深刻理解。     

浅议奥林匹克运动与国际社会的发展

奥林匹克运动已经完全融入国际政治、经济、文化之中．本文分析讨论了奥林匹克运动与国际社会的冲突、适应、发展的关系．     

山西高校奥林匹克运动教育现状调查与研究

采用文献资料、问卷调查法等方法,对山西高校奥林匹克运动教育现状进行调查分析,研究结果表明:山西高校奥林匹克运动教育者主要以体育师资队伍为主,但教师质量不高;大学生所掌握的奥林匹克运动知识较少,且对高校奥林匹克运动教育现状不满意;高校奥林匹克运动教育的主要途径是开设奥林匹克运动课程和在体育课中开展奥林匹克运动教育.     

顾拜旦与奥林匹克运动

顾拜旦先生对复兴奥林匹克运动、在奥林匹克运动的组织建设、思想体系及文化活动方面做出卓越的贡献,为奥林匹克运动的生存与发展奠定了坚实的基础．他和他的同仁所创造的奥林匹克财富,将是人类取之不尽,用之不竭的力量源泉．     

关于奥林匹克运动政治化、商业化、职业化的探讨

随着现代奥林匹克运动的发展,目前机遇与挑战并存,主要的焦点在于如何看待政治化和商业化、职业化的利弊问题。奥林匹克运动向政治化、商业化、职业化发展,体现了其自身发展的需要,也顺应了时势的发展;代表着奥林匹克运动前进的方向。     

浅论奥林匹克运动德育资源的开发

奥林匹克运动德育资源是一项重要的社会德育资源,充分开发这一资源对于促进德育工作建设具有十分重要的意义,为此,本文就如何开发奥林匹克运动德育资源进行了探讨,具体分析了奥林匹克运动德育资源开发的现状,提出了奥林匹克运动德育资源开发的原则与思路。     

浅论奥林匹克运动德育资源的开发

奥林匹克运动德育资源是一项重要的社会德育资源,充分开发这一资源对于促进德育工作建设具有十分重要的意义,为此,本文就如何开发奥林匹克运动德育资源进行了探讨,具体分析了奥林匹克运动德育资源开发的现状,提出了奥林匹克运动德育资源开发的原则与思路。     

试论中国与奥林匹克运动

本文通过对中国与奥林匹克运动的历史回顾,阐述了中国与国际奥委会的关系发展及中国在奥林匹克运动中的地位变化。说明了中国与奥林匹克运动经历了无缘的时期、参与的时期、斗争的时期、胜利的时期和新的发展时期,以及申办2000年奥运会对弘扬奥林匹克精神,进一步推动我国的改革开放,加深世界人民全面了解中国的重大意义。     

浅议奥林匹克运动与国际社会的发展

奥林匹克运动已经完全融入国际政治、经济．化之中．本分析讨论了奥林匹克运动与国际杜舍的冲突、适应．发展的关系．     

中国与现代奥运

概述奥林匹克运动的主旋律－现代奥运会的创立发展与中国对奥林匹克运动的贡献。     

他们是朋友吗？

国际奥委会,是奥林匹克运动的领导机构,是一个不以营利为目的、具有法律地位和永久继承权的法人团体。根据现代奥林匹克运动创始人顾拜旦的理想,恢复奥林匹克运动的目的在于增强各国运动员之间的友谊与团结,促进世界和平以及各国人民之间的相互了解,发展世界体育运动。     

顾拜旦与现代奥林匹克主义

顾拜旦与现代奥林匹克主义申建勇皮埃尔·德·顾拜旦男爵的名字与现代奥林匹克运动紧密相联。这位１９世纪法国著名的史学家、教育学家和人文主义者为复兴奥林匹克运动和倡导现代奥林匹克主义作出了卓越的贡献。本文谨从顾拜旦复兴现代奥林匹克运动的过程，对颐拜旦的体育...