地震灾难医学救援临床研究论文的循证评估：近5年中英文论文的系统评价

目的：系统评价2008年至2012年间中国学者发表的地震灾难救援临床研究的现状。方法基于循证医学系统评价的方法,建立系统的研究标准和检索策略,对6个中英文医学期刊数据库进行文献检索。按照标准的文献筛选流程,并采用质性研究方法,对研究方法和研究内容进行质量评估分析和筛选。结果通过系统性的检索中英文专业期刊数据库,检索获得165篇文献中,11篇（6．67%）存在明显的方法学和/或统计学错误;研究对象类似的描述性分析共计128篇（77．58%）;样本量过小或仅为病案报告的研究共20篇（12．12%）。高质量论文6篇。结论我国地震灾难医学救援临床研究经过多年发展,逐步取得了很多成绩。但整体研究水平仍有待提高,亟需完善建立医学救援数据库,引入数据挖掘的理论和技术工具,为应对未来的灾难做好准备。     

从循证医学角度分析国内直接盖髓术保存活髓的疗效

目的从循证医学角度评价国内近15年来关于直接盖髓术保存活髓疗效的临床研究质量。方法检索中国期刊网全文数据库,收集1994-2008年发表的有关盖髓术疗效的中文文献,对符合标准的文献进行循证医学分析。结果共检索到177篇文献,筛选出符合纳入标准的文献46篇,无A级文献,2篇B级文献,44篇C级文献。各研究间不具有一致性,无法进行M eta分析。结论从循证医学角度来看,直接盖髓术保存活髓疗效的证据不充足,尚需要高质量的临床研究。     

循证医学在医药卫生科技查新中的应用现状调查

通过对查新检索与循证医学的交叉发展轨迹进行文献调研,推进循证医学数据库和文献分析评价方法在临床医学科技查新中的应用,提升医药卫生科技查新水平。     

循证医学信息数据库的查询利用(上)

循证医学(evidence-based medi-cine,EBM),是指对患者的诊治必须基于当前可得到的最佳临床研究结果,结合医生的经验,考虑患者的实际情况,并在尊重其选择和意愿的前提下,制定对患者的治疗措施。循证医学资源主要包括有系统评价数据库、临床实践指南数据库、循证医学期刊及其他相     

我国循证医学教学效果的系统评价

目的:分析我国循证医学的教学现状及教学效果,探索系统评价方法在教学评价研究中的应用。方法:收集1996年1月至2011年4月国内循证医学教学效果评价的文献,对符合纳入标准的文献进行质量评价,并对其研究内容、方法及结果进行整合分析。结果:共纳入15篇文献。循证医学教学能提高医学生的临床实践能力,试验组学生理论考试及临床技能考核的平均分均高于对照组。结论:循证医学为医学教育改革开辟了新领域,对培养高素质的医学生具有重要意义。     

循证评价的方针和工作程序

《循证医学》杂志循证评价(evidence-basedreviews,EBR)栏目旨在通过选择结论极可能是真实的和有用的生物医学文献(原始文献和综述)为临床医师提供重要临床进展的信息。 循证评价的所有文献均从原始文献数据库(主要是MEDLINE和中国生物医学文献数据库)中根据     

循征医学与中医药临床研究

介绍了循证医学的基本概念与特点,并系统分析了中西医药学临床研究的特点及其与循证医学的内在联系,提出循证医学方法在中医药临床研究领域的应用的四个关键环节：中医药治疗性文献的系统分析,证候的标准化与客观化,中医药的临床对照试验,建立综合的中医药疗效评价体系。并认为：应用循证医学方法围绕上述领域开展中医药的临床研究,有可能对“中医药临床疗效的客观评价”这一具有挑战性的命题作出有价值的回答。     

我国循证医学信息资源建设和利用研究文献综述

通过检索CNKI中国学术期刊全文数据库相关研究文献,分析了我国循证医学信息资源内容和分布、组织和服务、建设和利用,提出了医学图书馆应加强整合资源,研究循证医学信息资源的检索方法,提高信息资源的检索效率。     

Situation of Acupuncture Clinic Research With Guidance of Evidence-based Medicine

通过分析针灸临床研究存在的问题以及目前循证医学在针灸临床研究中的应用现状,指出针灸临床研究可以借鉴循证医学的方法,建立适合针灸自身特点的评价体系、实践体系,使针灸临床研究的设计尽可能地趋向完善,以推动针灸临床研究的发展.     

循证医学数据库信息模型的语义结构构建

通过分析医务人员需求、调研循证医学相关标准和数据库,建立了循证医学数据库信息模型的文献特征、诊疗过程和证据强度三维顶层结构模块,并在顶层模块下表达了更加细化概念的数据组和数据元,规范了数据元表达的概念属性等等级语义结构。结果证明,采用模块化的方法构建循证医学数据库信息模型语义结构,能更好地管理和组织临床文献,使医务人员能更好地检索和利用循证医学信息。     

循证医学在临床医学本科生科研能力培养中的作用

本文对循证医学的概念及对临床实践和科研的指导作用进行了阐述。强调在医学院校本科生的临床医学教学中传授循证医学理念的重要性,对如何在本科生中开展循证医学教学提出具体的建议。在本科生阶段尤其应该初步掌握应用临床流行病学理论对临床研究证据进行科学评价的方法,评价研究证据的真实性,重要性和适用性。从而帮助学生在今后的临床实践中正确认识和应用循证医学证据。同时也培养了学生的科学研究思维和创新能力。以保证学生在研究生阶段可以从事更高层次的研究性工作,使其能够成长为未来高素质、创新型的临床医学人才。     

论循证医学在临床科研项目评估中的作用

本文从循证医学的角度分析了医学科研项目评估中临床研究项目评估涉及的相关内容.从立题评估、过程评估和成果评估几个方面进行论述.立题评估考虑科研项目的意义和价值时,除了根据疾病负担判断是否着手于当前重大疾病,还应基于系统评价的结果反映当前研究的概况.此外研究的先进性和内容创新性也是如此,需要研究之前进行系统评价.在考量研究...     

中药寒热药性循证医学数据库的建立及应用

目的建立基于慢性乙型肝炎（CHB）的中药寒热药性循证医学数据库,为揭示中药寒热药性的科学内涵,探讨其临床指导意义提供科学支持。方法依据回顾性病例调查方法,制定一套规范化的中药寒热药性临床信息采集表,建立基于Java 2平台企业版（J2EE）技术体系,采用模型—视图—控制器（MVC）三层体系架构的数据库系统。结果该数据库实现了CHB病历资料的录入、存储、修改、检索、统计、图形化显示及维护等功能。结论建立中药寒热性循证医学研究数据库,实现了个体资料、临床资料与医学研究数据的信息融合,为中医药治疗CHB的循证医学研究提供结构化、有序化、标准化、共享化的管理,为中药药性的循证医学研究顺利开展提供信息保障。     

循征医学方法在消化内科学临床教学中的应用

在消化内科学临床教学中,采用讲座、实例网络检索分析等方式,指导学生实习;逐步形成了行之有效的基于循征医学的临床教学方法,培养了学生运用循证医学证据解决临床问题、书写医疗文书的能力。     

临床信息学：从数据管理到循证医学支持

介绍临床信息学的定义及研究重点,阐明临床信息学从数据管理到循证医学支持的研究转变。指出临床信息化建设的技术策略包括临床数据信息规范化表达、临床数据挖掘、临床统计分析及应用、计算机信息系统接口模拟、信息技术转化研究。临床信息学研究对循证医疗管理应用有直接帮助作用。     

循证医学角度下针灸临床研究的发展

目的本文从循证医学的角度来分析《中国针灸》和《针灸临床杂志》中刊登的文章,从而评价针灸临床研究的发展。方法用手检的办法,找出2001-2010年《中国针灸》和《针灸临床杂志》中关于针灸临床研究的或者文章中标注着是采用随机对照试验作为方法的文章。结果发现随机对照试验的文章仅占一小部分。结论针灸临床研究的方法和质量都还有待提高。     

飞行人员病案在航空医学临床循证中的作用

目的分析外军飞行人员病案报道文献,探讨病案在航空医学临床循证中的作用。方法检索该领域相关研究论文与综述,引用国外公开及内部发表的期刊论文及科技报告等特种文献29篇。结果外军航空医学临床研究重视系统综述、随机对照实验、荟萃分析、观察与回顾性研究以及个案报告等病例循证证据的应用。结论重视病案的证据收集和积累,建立飞行人员病案循证信息管理系统和高效多维的病案检索索引,合理使用和正确评价证据。     

七年制临床医学专业学生循证医学课程教学模式改革探索

目的通过七年制临床医学专业循证医学课程教学模式改革,探索提高学生临床实践和研究能力的循证医学教学模式。方法2010年7月至2012年7月,将中国医科大学2006级和2007级临床医学专业学生在每一个年级内随机分成实验组和对照组。循证医学教学中,实验组采取新教学模式,对照组采用传统的讲授式教学模式,2012年6月集中进行问卷调查以了解循证医学教学效果。结果实验组学生用循证医学思想解决临床问题的实践能力优于对照组学生,两组学生的差异具有统计学意义;两组学生制作证据的研究能力的差异无统计学意义,但实验组学生发表1篇循证医学论文的人数高于对照组。结论新的循证医学教学模式得到学生的认可,提高了学生应用证据解决临床问题的实践能力及制作证据的研究能力,提高了循证医学教学效果。     

《临床证据》与循证医学教育

运用最好的证据指导临床实践是循证医学的核心理念。本文阐述了由英国医学杂志出版集团开发的国际性循证医学资源《临床证据》在循证医学中的地位和对医生临床实践的影响,并提出以《临床证据》为核心开展相关的循证医学教育,使临床医生熟悉循证医学的基本理论和方法,学会使用《临床证据》所提供的最佳证据指导自己的临床实践。     

在骨科临床教学中应用循证医学

在骨科教学中引入循证医学，符合现代医学教育的需要，有利于培养医学生发现问题、寻求证据、分析资料、总结归纳等方面的思维能力和创新能力及自我教育能力，从而提高医学生的综合素质，为日后的临床工作能力奠定坚实的基础。