基于WEB2.0的网络课程交互环境设计探讨

"可交互性"是网络课程设计原则中的重要原则之一,也是评价网络课程质量的一个重要指标。网络课程若缺少一个可交互性强的交互环境,将大大降低网络课程的教学效果和学习效果。网络课程要具备良好的交互环境,必须有先进的计算机技术的支持,本文将简单介绍现在流行的WEB2.0的各种新技术,阐述这些新技术在提高网络课程交互环境的交互性中的应用,并探讨了基于WEB2.0的网络课程交互环境设计模型。     

网络课程的可交互性设计探讨

网络课程的可交互能力反映了网络课程的内在品质,其交互功能的强弱将直接影响学习对象的学习效果。根据目前网络课程中可交互性设计的现状,本文对网络课程的可交互性设计进行了探讨,提出了五个设计原则,讨论了网络课程可交互性的制作流程。     

现代远程教育中网络课程交互性研究

在现代远程教育中,网络课程已成为一种学习的重要形式,而交互性是其与学习者之间重要的一个纽带.文章从对网络课程和交互性的探求入手,对网络课程交互性的特点进行深入分析,提出了旨在增强网络课程交互性的建议.     

《三维动画制作》网络课程交互环境设计与制作

"可交互性"是网络课程设计原则中的重要原则之一,也是评价网络课程质量的一个重要指标。网络课程若缺少一个可交互性强的交互环境,则将大大削弱网络课程的教学效果和学习效果。本文对网络课程中的交互现状进行了分析,总结了《三维动画制作》网络课程交互环境设计应遵循的原则,即:内容交互与人际交互、同步交互与异步交互、教师控制与学生控制、网络手段与传统手段相结合的原则,依据这些原则重点探讨了如何从操作界面、导航系统、课程内容等方面对《三维动画制作》网络课程的交互环境进行设计与制作,并在实际制作中紧扣主题,紧随设计思路,使网络课程的交互性得到充分体现。     

基于WEB2．0的网络课程交互环境设计探讨

“可交互性”是网络课程设计原则中的重要原则之一．也是评价网络课程质量的一个重要指标。网络课程若缺少一个可交互性强的交互环境，将大大降低网络课程的教学效果和学习效果。网络课程要具备良好的交互环境．必须有先进的计算机技术的支持．本文将简单介绍现在流行的WEB2.0的各种新技术．阐述这些新技术在提高网络课程交互环境的交互性中的应用，并探讨了基于WEB2．0的网络课程交互环境设计模型。     

英语四六级自适应学习系统试卷输出的实现

主要讨论了在基于网络的英语四六级自适应学习系统中,通过XSLT转换XML格式的学习内容实现试卷的动态输出,利用JavaScript脚本语言和AJAX技术改进试卷的交互性和功能,从而使试卷输出更加灵活,使用更加方便。     

网络课程交互性初探

一、影响网络课程的交互性因素 在网络教学的实践中，影响交互效果的因素比较多，有来自教师和学习者主观方面的因素，也有来自于技术及网络课程所提供给的交互功能方面的客观因素。在网络教学中的主观因素的改变往往会受客观因素的影响，所以，在网络课程设计中，充分考虑网络课程交互的因素对提高其交互性有着直接关系。笔者认为影响网络课程交互性因素至少有以下几方面：     

军队网络课程交互性研究

网络课程作为现代教育和终身教育的一种方式,越来越受到社会各界和专家学者的关注。网络课程的实际教学效果已经成为衡量网络课程的标准,而网络课程的交互性水平是评价网络课程的关键因素,因此,提高网络课程的交互性亟不可待。本文对网络课程的交互性进行了深入的研究,并对研究结果进行了整理和提炼。     

论工程力学网络课程总体计划和教学设计

网络课程是通过网络表现某门学科的教学内容及实施教学活动的总和。如何开发出具有仿真性、交互性和实践性的网络课程,发挥网络课程的最佳教学效果,其关键在于如何有效地进行总体计划和教学设计。根据这一指导思想,我们在工程力学网络课程总体计划和教学设计中就体现了仿真性、交互性和实践性,并且提供了七个功能模块,使得学生对于工程力学这门较难学的技术基础课的学习感到不再难学,从而提高教学质量。     

基于AJAX的网络考试系统研究

网络考试正逐渐被广泛应用,但传统的基于Web的网络考试系统在可靠性、数据保存、反应速度等方面存在着一些问题,本文介绍了AJAX技术的原理以及使用AJAX技术改进网络考试系统的方法。     

《现代教育技术基础》公共课网络课程的设计与开发

设计和开发优质的网络课程是当今师范教育所面临的一个重大课题，我校《现代教育技术基础》公共课网络课程的设计原则是个性化、合作化、多媒体化、交互性、开放性及遵循课程本身的特点。     

网络课程交互性初探

一、影响网络课程的交互性因素在网络教学的实践中,影响交互效果的因素比较多,有来自教师和学习者主观方面的因素,也有来自于技术及网络课程所提供给的交互功能方面的客观因素。在网络教学中的主观因素的改变往往会受客观因素的影响,所以,在网络课程设计中,充分考虑网络课程交互的因素对提高其交互性有着直接关系。笔者认为影响网络课程交互性因素至少有以下几方面:1.交互内容在教与学两方面处于时空相对分离的网络教学活动中,教师通过所设计的网络课程、网络学习资源和网络教学活动(如实时、非实时的答疑、讨论、同步课堂、其他网络通讯工…     

谈网络课程开发和生物化学网络课程建设

教育的终身化、全球化和高效性使得网络远距离教学成为现代化教育技术的一个重要的研究领域,网络远距离教学也必将成为高校教学改革的一个方向。本文在教育认知学、教学心理学等现代教育论指导下,遵循协作学习、自主学习的教学理念,参照DLTS(DistanceLearning Technology Standard简称DLTS)技术规范体系,对网络课程开发的设计与交互性、网络课程教学环境和网络课程平台设置等进行了探讨,并就生物化学网络课程建设的核心———媒体素材类教学资源的建设和组织提出了一些有益的方法和措施。     

《现代教育技术》网络课程的设计

通过论述网络课程开发的理论基础,课程知识体系构成、结构、交互性、基本功能模块,以及网络课程开发的途径和方法,说明如何建构《现代教育技术》的网络课程。     

网络课程学习环境设计初探

作为一个新生事物,网络课程的学习环境需要进行深入的研究和探索,是教育改革的要求、信息时代的要求、素质教育的要求和终身教育的要求。设计网络课程学习环境时,应遵循自主性、交互性、开放性和人本性的原则。网络课程的学习环境可划分为物质硬件环境、信息资源环境和人力智能环境三方面,在理论上可分为信息、交互、评价、支持和审美五个要素。     

理论力学网络课程及网络管理系统的开发与研制

本文说明了开发网络课程所应注意的教学环境、课程特点,以及相关素材搜集等问题,指出了网络课程的设计原则、开发工具的选用,以及如何通过计算机技术,开发出一个结构合理、操作简便、交互性强、适用于网络教学的理论力学网络课程,并展现了网络课程的功能模块及系统结构总体设计。     

基于DWR 的AJAX技术研究与实现

DWR作为AJAX技术的一个开源框架,因其调用使得Java开发者在Web开发中应用AJAX技术变得轻而易举.介绍AJAX和DWR的技术核心,说明DWR框架在AJAX应用中的实现机制,并对DWR3.0作出改进.     

基于ASP.NET“C语言程序设计”网络教学系统的设计与实现

针对如何构建分布式网络教学管理系统,在分布式应用管理模式、存储过程、Multicast技术等方面进行研究与探讨,阐述了网络教学管理系统的结构、功能以及实现的关键技术。结合《C语言程序设计》这门课程,利用ASP.NET技术和SQL Server开发了一个基于数据库的教学管理系统,该系统具有很强的交互性和可维护性。     

基于AJAX的在线考试系统

现有网络考试系统在线考试时需要频繁与服务器交互引起独占式请求,页面重复加载,这些情况不仅让考生处于不连续的考试状态中,同时也消耗大量服务器资源．AJAX技术的在线考试系统设计模型,实现异步式随机抽题,自动保存数据,自动提示信息,提供更为人性化,更具交互性与响应性的在线考试体验．