人文关怀在晚期癌症患者疼痛护理中的应用

目的分析人文关怀在晚期癌症患者疼痛护理中的应用效果,并探讨其对患者不良情绪等的影响。方法在我院2017年1月-2019年1月实施治疗的晚期癌症患者中随机选取120例作为研究对象,将患者随机分两组,其中对照组60例患者实施常规护理,观察组60例患者在常规护理基础上加上人文关怀,对比两组患者护理后的疼痛情况、护理效果以及不良情绪改善效果。结果护理后,观察组患者的疼痛缓解有效率高于对照组(P<0.05);护理后,观察组患者的焦虑、抑郁等不良情绪评分和对照组相比偏低(P<0.05);护理后,观察组患者的临床护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论人文关怀在晚期癌症患者护理中的应用,有助于显著改善患者的疼痛症状,改善患者焦虑及抑郁不良情绪,提高护理满意度,效果显著。     

小儿高热惊厥临床救治护理中人文关怀的应用价值评析

目的探讨小儿高热惊厥临床救治护理中人文关怀的应用价值。方法选取2016年1月—2017年6月小儿高热惊厥患儿88例作为研究对象。根据护理方法分组。对照组用普通护理方案,观察组在对照组基础上,采用人文关怀。比较两组救治效果;患儿配合度、体温恢复正常时间、惊厥控制时间、平均出院时间;护理前后患儿高热惊厥发作频率和持续情况。结果观察组救治效果高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);观察组患儿配合度、体温恢复正常时间、惊厥控制时间、平均出院时间优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);护理后,观察组高热惊厥发作频率和持续情况优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论人文关怀在小儿高热惊厥护理中的作用确切,可提升患儿配合度,控制惊厥症状,改善患儿预后。     

术后镇痛护理在小儿骨科中的应用效果观察

目的观察并分析术后镇痛护理在小儿骨科中的应用效果。方法选取我院小儿骨科收治的行骨科手术治疗的小儿患者84例作为研究对象,将其随机分成两组,对照组给予常规骨科护理,观察组接受常规护理和镇痛护理干预。观察并比较两组患儿术后镇痛效果,依从性以及家属对护理的满意度。结果两组患儿的镇痛效果良好率比较,差异无统计学意义(P0.05);观察组患儿的治疗依从度83.3%,高于对照组(64.3%),差异具有统计学意义(P0.05);观察组家属对护理满意度为92.9%,高于对照组(76.2%),差异具有统计学意义(P0.05)。结论小儿骨科患者接受手术治疗后,为其提供有效术后镇痛治疗与护理干预措施,能够有效提升镇痛效果,治疗依从性以及护理满意度。     

健康教育互动模式在小儿骨折患者护理中的应用分析

目的探讨在小儿骨折患者护理中的应用健康教育互动模式的护理效果。方法选取我院小儿骨科收治的86例小儿骨折患者,随机分成两组,对照组给予单向健康教育,观察组接受互动健康教育。观察并对比两组患儿家长对骨折相关知识的了解程度、患儿肢体功能的恢复程度以及护理满意度。结果观察组患儿功能完全恢复率96.7%,家属对骨折相关知识掌握率90.7%,护理满意度93.0%,优于对照组(P0.05)。结论对小儿骨折患者提供互动健康教育模式,能够有效地消除或减轻患儿的恐惧、焦虑与抑郁等不良情绪,提升护理质量与护理满意度。     

协同家属护理与健康宣教对类风湿关节炎患者的影响

目的探讨协同家属护理模式配合健康宣教对类风湿关节炎患者的应用效果。方法收集2018年7月—2019年8月我院收治的80例类风湿关节炎患者,根据随机数字表法将80例患者分为两组,每组均为40例,对照组给予常规护理,观察组给予协同家属护理模式配合健康宣教,观察两组患者依从性和生活质量。结果观察组护理满意度明显比对照组高,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组依从性率明显比对照组高,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组心理功能、生理功能、健康自我认知能力、社会功能及总生活质量均比对照组高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论类风湿关节炎患者采取协同家属护理模式配合健康宣教,可有效改善患者生活质量,患者依从性、护理满意度更高。     

心理护理干预在小儿骨折患者中的临床护理效果观察

目的探讨在小儿骨折患者的临床护理中应用心理护理干预的护理效果。方法选取我院小儿骨科收治的78例小儿骨折患者作为研究对象,将其随机分成两组,对照组患儿给予常规骨科护理,观察组接受常规骨科护理和心理护理。观察和比较两组患者入院时和术后3d的抑郁(SDS)与焦虑(SAS)评分。结果两组患儿入院时SDS评分与SAS评分对比,差异无统计学意义(P0.05);术后3 d,两组SAS评分和SDS评分均低于入院时,且观察组低于对照组(P0.05)。结论为小儿骨折患者提供心理护理干预,可以有效地减轻或者消除患儿存在的焦虑、抑郁与恐慌等不良情绪,提升患儿的护理配合度。     

80例小儿高热惊厥的临床观察及护理分析

目的:观察小儿高热惊厥临床特征及护理效果。方法:选择笔者所在医院收治的80例高热惊厥患儿为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,两组均给予常规对症支持治疗。对照组给予常规护理,观察组给予个性化综合护理。比较两组护理前后患儿家属焦虑、抑郁等负面情绪改善情况及治疗后复发情况。结果:观察组护理后HAMA评分显著优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。观察组患儿复发率显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:对高热惊厥患儿给予个性化综合护理,可显著提高治疗效果,降低复发率,消除家属不良情绪,值得临床推广应用。     

人文关怀护理在未婚先孕流产患者中的应用价值

目的探讨人文关怀护理在未婚先孕流产患者中的效果及应用价值。方法从我院2014年1月~2015年1月收治未婚先孕流产患者中随机抽取80例作为此次研究对象,将其分为观察组与对照组,各40例。对照组采用常规性的护理方式,观察组在此基础上采用人文关怀护理。分析对比两组患者的并发症发生率及护理方法的满意度。结果观察组护理满意度高于对照组(P0.05);并发症发生小于对照组(P0.05)。结论对未婚先孕流产患者实施人文关怀护理能够有效消除患者的不良情绪,降低并发症发生率,提高患者对护理的满意程度。     

健康教育在小儿先天性心脏病护理中的应用

目的研究小儿先天性心脏病患者实施健康教育的作用。方法根据2013年8月~2014年8月我院的40例先天性心脏病患儿进行研究分析,分成对照组和护理组,对照组使用常规护理,护理组增加健康教育,对两组患者及其家属护理前后相关疾病知识的掌握情况进行比较。结果护理前两组患者及其家属对疾病的知识掌握度对比差异无统计学意义,护理后,护理组的家属对疾病知识掌握度优于对照组,结果差异存在统计学意义(P0.05)。结论小儿先天性心脏病的护理增加健康教育内容,能够提升患者及其家属的疾病知识掌握度,对日常护理工作顺利开展有较大帮助,能够提升患儿的生活质量。     

静脉留置针在小儿护理中的应用

目的观察静脉留置针在小儿护理中的应用。方法选取我院在2013年3月~8月收治的需要输液治疗的小儿患者200例作为本次研究的对象,并且按照输液方法的不同随机分为实验组100例和对照组100,实验组患儿采用的是静脉留置针的方法,对照组患儿采用的是常规的静脉输液。观察两组患者家属对于治疗的满意度。结果实验组患儿家属的满意率为94%,对照组患儿家属的满意率为86%,实验组患儿护理的满意率明显高于对照组患儿(P0.05)。结论静脉留置针的输液方法在小儿输液中应用效果好,家属对于治疗的满意度高,具有积极的临床意义,可以进行治疗的推广和应用。     

分析人文关怀护理对冠心病支架植入术后的临床效果

目的针对冠心病行支架植入手术的患者探究以心人文关怀护理对术后临床效果的影响。方法随机非盲法选择2018年2月-2019年2月120例我院收治冠心病需要行支架植入手术的患者作为研究对象,40例为对比组以常规护理展开,80例为观察组在对照组基础上行人文关怀护理措施,对比两组术后临床治疗效果。结果观察组护理满意度和治疗有效率、焦虑抑郁评分明显优于对比组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论冠心病行支架植入手术后行人文关怀护理可获得更好的护理满意度,更高的治疗有效率,使患者的病情得到有效控制,同时提高患者对治疗的依从度,提高患者对治疗的信心。     

手术室护理应用人文关怀结合舒适护理的效果

目的探讨并分析人文关怀结合舒适护理应用在手术室护理中的临床效果。方法选取本院手术室患者100例,选取时间为2018年7月—2019年8月,随机分成对照组和观察组,各50例,对照组采取常规护理,观察组在此基础上实施人文关怀结合舒适护理,比较两组手术室患者的焦虑评分、心理舒适度评分和护理满意度。结果观察组手术室患者的心理舒适度评分和满意度均高于对照组手术室患者,而焦虑评分则低于手术室患者(P<0.05)。结论在手术室护理中应用人文关怀结合舒适护理,可有效改善患者的心理状态,消除患者的负面情绪,提高患者的心理舒适度和满意度。     

人文关怀护理对四肢骨折早期功能锻炼的影响

目的研究分析在四肢骨折患者行早期功能锻炼期间采取人文关怀护理的效果。方法随机抽选2018年1月-2018年9月在本院接受早期功能锻炼的四肢骨折患者共计86例,抽签法分组为观察组以及对照组每组43例。对照组中患者均为接受常规护理干预措施,观察组中患者均在常规护理的同时再开展人文关怀护理措施。分析不同护理方式下护理后两组患者的护理康复效果差异。结果观察组中患者的康复有效率比对照组要高(P<0.05)。结论临床上在开展早期功能锻炼的四肢骨折患者中,开展基于人文关怀护理理念下的护理措施有利于提升康复效果,促进患者的病情改善以及康复,增进护理质量。     

加强术前专科健康教育在先天性心脏病患儿家属中的应用

目的探究分析加强术前专科健康教育对先天性心脏病手术患儿家属健康相关坚韧性及希望指数的影响。方法选取2015年6月-2019年6月期间来院就诊的先天性心脏病患儿家属74例作为临床研究对象,采用随机数字表法将患者分为观察组和对照组两组,各37例,对照组患儿家属给予常规干预,观察组在对照组基础上加用加强术前专科健康教育,对比两组患儿家属行不同干预前后Herth希望指数量表(herth hope index,HHI)、健康相关坚韧性量表(health-related hardinessScale,HRHS)以及对护理工作的满意度。结果行不同干预后,两组患儿家属现实和未来积极态度、采取积极的行动、与他人保持密切关系以及希望总分等HHI量表各项评分均明显升高(P<0.05),控制量表、承担量表、挑战量表及坚韧性评分等HRHS量表各项评分均明显提高(P<0.05),且同期观察组患儿家属上述评分均明显优于对照组患儿家属(P<0.05)。观察组与对照组相比患儿家属对护理工作的满意度较高,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论加强术前专科健康教育能够有效的提高先天性心脏病患儿家属健康相关坚韧性及希望水平,提高患儿家属对护理工作的满意度。     

护理管理结合健康教育在眼科护理中的应用效果

目的探讨护理管理结合健康教育在眼科护理中的应用效果。方法本次研究对象是我院眼科的76例患者,病例选取时间在2017年10月-2019年3月。随机将其分成参照组和观察组。将常规护理应用在参照组中,观察组在参照组方法的基础上结合健康教育对患者施以护理,观察并对比两组患者护理后满意程度和住院时间。结果研究结果表明,观察组的护理满意度为94.7%,高于参照组的73.7%,差异具有统计学意义(P<0.05)。且观察组患者住院时间为(5.94±0.89)d,明显优于参照组的(9.94±1.89)d,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在对眼科患者进行护理时,将健康教育结合到护理管理中,能够提高患者临床治疗效果,满足患者对护理的需求。     

循证护理在小儿手足口病中的应用探讨

目的分析循证护理在小儿手足口病中的应用价值。方法选择2017年6月-2018年6月医院收治的100例小儿手足口病患儿为研究对象,将其分为2组,每组50例。对照组应用常规护理,以此为基础,观察组应用循证护理。分析结果。结果相较于对照组,观察组受试者护理有效率明显更高,P<0.05。相较于对照组,观察组受试者护理满意度明显更高,P<0.05。结论对于小儿手足口病患儿来讲,在其开展治疗过程中应用循证护理法能够取得满意效果。此法有助于提升患儿治疗疾病的依从性。改善患儿家属对于临床护理的满意度,加强治疗效果。     

以家庭为中心的护理模式在早产儿出院后的延续性应用研究

目的:探讨以家庭为中心的护理模式在早产儿出院后的实施效果。方法:入住新生儿重症监护病房160例早产儿作为研究对象,对照组78例给予常规护理,观察组82例采用以家庭为中心的护理模式。比较2组早产儿出院后家长的照护能力,出院后矫正胎龄满6个月时的体格、神经行为发育和患病情况。结果:观察组早产儿出院后家长的照护能力明显优于对照组(P<0.05),体格发育和神经行为发育明显优于对照组(P<0.05),出院后6个月内患病及再入院情况明显少于对照组(P<0.05)。结论:以家庭为中心的护理模式,有助于提高早产儿家长的照护能力,促进早产儿体格和神经行为等发育,降低早产儿出院后患病和再次住院情况。     

心理分级护理对高危妊娠产妇分娩结局的影响

目的:探究心理分级护理对高危妊娠产妇分娩结局的影响。方法:将86例高危妊娠产妇随机分为观察组和对照组各43例,对照组给予常规护理,观察组采用心理分级护理模式,比较2组产妇分娩结局和护理满意度。结果:观察组发生胎儿窘迫2例,新生儿窒息1例,围生儿死亡0例;对照组发生胎儿窘迫8例,新生儿窒息7例,围生儿死亡5例,观察组分娩结局明显优于对照组(P<0.05);护理满意度(93.60±3.63)高于对照组(87.88±7.89)。结论:心理分级管理应用于高危妊娠产妇效果较好,有利于改善分娩结局,提高护理满意度。