新时期小学数学高效教学体系的构建探究

本文主要研究了新时期小学数学高效教学体系的构建措施。首先,分析了新时期小学数学教学需求,对小学数学高效教学课堂体系的基本要求进行明确。其次,从进步与发展理念、实践与效益理念、反思与创新理念三方面出发深入挖掘了小学数学高效课堂构建的基本理论。最后,在实践经验基础上提出新时期小学数学高效课堂体系的构建措施。文章对小学数学教学效益的改善具有一定的贡献性作用。     

提升小学数学课堂开放性教学效率的策略探究

随着新课标的深入实施,课堂教学体系也在不断发展和完善,小学数学体系已经开始从知识性教学转变为综合能力的教学,对学生思维品质训练、数学经验积累、数学思想渗透、创新精神和实践能力的加强,形成了开放化教学体系。本文从小学数学课堂开放性教学体系出发,结合实际教学实例,对小学数学开放性教学策略进行了探究。文章对小学数学课堂的构建具有一定的贡献性作用。     

小学数学教学评价中的信息化设计

教学评价是小学数学教学体系的重要组成部分。信息技术的不断发展，给小学数学教学评价工作提供了新的方向和路径，将信息技术与教学评价工作有机结合，有利于提升教学评价的实效性和准确性，优化小学数学课堂。文章对信息技术环境下小学数学教学评价的特点进行了简要分析后，重点阐述了二者具体的整合措施，其中涵盖了优化完善评价过程、实施生生互评以及科学应用评价结果等，旨在提升小学数学教学评价的质量和效率。     

探讨小学数学实效课堂的构建

随着课程的改革与教育的发展,在小学的数学教学中,我们越来越注重课堂教学的实效性。所谓实效性指的是及时、有效的课堂教学,学生在这样的课堂教学中不仅可以掌握好当天的学习内容,教师还可以利用有限的教学时间达到最好的教学效果,提高课堂教学的效率。本文就目前小学数学的课堂教学,来简要论述实效课堂的构建。     

智慧教室背景下小学数学高效课堂的构建

在小学数学教学活动中,借助智慧教室这个大的教学背景,可以更好地突出课堂教学活动的实效性,达到构建高效课堂的教学目标。基于此,本文就从完成随机测试活动,提高小组合作效果,构建反馈系统几个方面论述了智慧教室背景下小学数学教学活动的开展。     

刍议构建小学数学易趣高效课堂的策略分析

高效的小学数学易趣教学课堂,决定着学生学习思维的拓展和数学学习能力水平的增强。对小学阶段的数学学科而言,构建出高效的教学课堂,能够对学生的学习兴趣进行培养,对其各项综合能力进行提升。因此,小学数学教师就需要利用多种方式,对高效的易趣课堂进行构建。以此在教学实效性的增强、学生综合能力的提升下,为其今后的学习和发展奠定坚实基础。     

浅议小学数学教学的实效性

小学数学教学实效性,直接影响到学生的学习效率,本文结合苏教版小学数学教学实例,简单阐述实效性的实现途径,期望能够产生一定的积极作用。     

谈构建小学数学高效课堂教学策略

构建小学数学高效教学体系对于小学数学教育有着极大的促进作用。因此教师应明确小学数学课堂的教学策略,并运用合理的教学方法让高效教学体系更具良好的教学效果,提高学生的综合能力。     

巧用现代教育技术 提高小学数学教学实效

推行新课程改革,实施素质教育的关键在于提高课堂教学的实效性,而教学方法和教学手段决定课堂教学效果的好坏。那么,如何提高小学数学课堂教学实效性呢？在小学数学教学中,运用现代教育技术是提高课堂教学实效性的重要手段,能够激发学生的学习兴趣,让学生乐于数学学习,从而全面提高小学数学课堂的教学效果。     

提高数学教学实效性贵在学法指导

学法指导是提高小学数学教学实效性的关键。小学数学教学的任务主要是通过课堂教学来完成的。所以,在小学数学课堂教学中,我们要十分注意学法指导,优化课堂教学改革,从而提高小学数学教学的实效性。一、注意学法指导,鼓励学生参与教师的讲授过程小学生常常为事物的外部特征及它们之间的某些偶然联系所迷惑,以     

小学数学教学关于提高学生学习效率的策略

小学数学是教育体系中的基础课程之一,一直以来都受到教育领域的重视。现如今,国内的新课改逐步加快了落实的步伐,在这样的状况下,小学数学教学有必要进行迅速的改革。但是,当前的小学数学教学十分笼统,虽然可以起到教育学生的作用,但对学生的学习兴趣引导并没有太大的实效性。因此,主要探讨了如何在新时期小学数学中提高学生的学习效率。     

微课资源在小学数学课堂教学中的运用分析

微课资源有利于提高学生学习兴趣,培养自主学习能力,构建数学知识体系.通过布置课前预习任务、精心设计微课视频、突破重点难点知识、开展小组合作学习四种途径,充分发挥微课资源的教学价值与作用,帮助学生更加轻松、快乐地学习数学,进一步保障学生的学习效率,从而增强小学数学课堂教学的质量与实效性.     

浅析小学数学教学的探究

小学数学教学方法的设计要考虑小学生的兴趣、个性、爱好。要构建民主、开放性的课堂教学氛围,创设丰富多彩、灵活多变的教学情境,激发学生学习数学的兴趣,鼓励学生积极参与数学教学互动,使孩子在数学教学中,眼到、耳动、嘴动、手动。采取通俗易懂的趣味性教法,突出孩子的主体地位,使孩子在快乐中实现曲径通幽,都能跳一跳摘到桃子,把小学数学上出艺术性、趣味性、实效性。     

浅谈提高小学数学教学效果的措施

在素质教育不断推进的今天,广大数学教师在提高教学实效性方面花费了大量的心血,也摸索出许多卓有成效的教学经验.课堂教学作为教学目标实现的实践形式,对学生知识的形成和积累,都发挥着不可替代的作用.因此研究课堂教学的实效性,是每一名小学数学老师必须认真对待的问题.怎样构建高效的小学数学课堂教学,让数学课堂焕发素质教育的光彩呢?下面谈谈自己的体会.     

让转化思想浸润小学数学教学

转化的思想方法对于小学阶段而言,对教材、教师、学生、课堂和知识有着不可忽略的作用。作为数学思想和方法中的一种,在学习中浸润转化思想,可以进一步丰富教材内容,促进课堂的实效性,同时还能提高教师教学质量,发展学生数学思维,构建知识体系,从而达到"教得有思想,学得有深度"的教学目标。     

复习课与思维导图整合的有效性探究

本文从"关注知识间的联系,帮助学生构建完整的知识体系;引导解决实际问题,帮助学生深化对知识内容的理解;突出自主整理知识,帮助学生培养实施梳理的能力"三个方面探讨思维导图在小学数学复习中的应用,从而致力于提高小学数学复习课教学的实效性,帮助学生更好地掌握所学过的知识,并能让学生灵活运用到解决实际问题的过程中,为学生的数学学习打下坚实的基础,促进学生在数学方面的成长和发展。     

巧妙进行问题设计 提升小学数学教学实效

问题是小学数学的心脏部分,小学数学课堂的教学与学习就是一个不断地提出问题、分析问题、解决问题的总体过程,问题作为数学课堂教学与学习的心脏,它的质量高低直接决定着教师的教学质量与学生的学习质量优劣,还对教学的实效性与学生的思维方式有着重要的影响作用。本文针对数学课堂问题的设计的优化是如何提升小学数学教学实效性进行简要的分析与研究。     

创新小学数学教学 提高课堂教学质量

小学教育阶段数学一直占据重要位置,属于必考科目之一。但数学知识概念具有一定抽象性,沿袭传统教学方式方法很多时候不能获得预期教学效益,难以保障教学有效性。为提升小学数学课堂教学质量,转变教学现状。在教学实践中,应加强改革创新,构建新型课堂形式,从而弥补传统教学模式中存在的不足,提升教学有效性、针对性、实效性。因此,本文将针对小学生数学教学展开探讨,提出教学改革创新教育,促进教学质量提升。     

浅谈如何构建小学数学探究式课堂

小学数学教学应该遵循小学生的年龄特点及身心发展规律,因材施教,让学生在自主探究中完成新知识体系的构建。就如何在小学数学教学中构建探究式课堂,培养学生的自主探究能力等问题提出了一些可行性措施,希望能给小学数学教学以有益的启示与借鉴。     

基于小学数学课堂教学与现代教育技术整合的研究

在小学数学教学中,教师进行了信息技术与数学教学整合的尝试,有效促进了小学数学教学水平的提高。应发挥信息技术在教学中的优势,科学选择信息技术手段整合课程资源,提高数学教学的实效性。