网络时代大学生阅读教育的对策探析

随着网络技术和科技的高度发达,网络阅读具有即时性、交互性、包含图片、文字视频等多种形式等优势,已经成为大学生阅读的主旋律。如何利用网络阅读的优势,克服网络阅读的弊端,成了高校应该思考的问题。本文首先阐述了网络时代对大学生阅读的冲击,进而在分析现时代大学生阅读的特点,最后在此基础上提出了网络时代增强大学生阅读教育的对策。     

影响大学生网络阅读过程的心理疲劳因素及应对策略

随着网络技术的飞速发展,互联网也日益发展和普及,人们通过网络这种媒体进行的阅读也越来越多,在大学生更是如此。网络阅读作为一种新的阅读方式给大学生带来了诸多便利,但是同时网络阅读也有它的不足之处,其中疲劳就是一个很普遍的现象。本文认为网络阅读模式可以由网络文本资源、阅读者、互动和技术因子等要素所组成,在此模式的基础上分析了网络阅读的特点及影响网络阅读的心理疲劳因素,最后总结了大学生在网络阅读过程中可以缓解心理疲劳的一些解决策略。     

数字阅读时代高校图书馆服务创新探讨

随着网络技术的日臻成熟,各种智能设备改变了大学生的阅读方式。数字阅读逐渐代替传统的纸质阅读,成为大学生阅读之首选,可以不用去图书馆借阅,随时随地进行阅读。在此情形下,高校图书馆过去的服务模式必将受到前所未有的挑战,进行服务创新就成为高校图书馆继续发展的必由之路。     

网络视觉文化与影视素养教育初探策略探讨

网络视觉文化是科技发展的产物,"读图时代"的到来,给当代大学生热衷于网络图像而非文字的阅读带来的快感,导致许多大学生只注重享受图像的表象而忽视了思想和文化的内涵。文章主要从网络视觉文化的角度来探讨当代大学生的影视素养教育问题。     

校园网络微社区的体验设计研究

文章基于大学生对手机移动端的依赖,分析当代大学生内外需求特征,论述校园网络微社区的用户体验设计,归纳为界面体验、操作体验、阅读体验。架构校园网络微社区模块,提出多元要素,优化用户体验,为大学生提供可实时接收校园信息、共享学习资源、进行情感思想交流的重要平台。     

刍议如何提高网络阅读的有效性

互联网给我们带来了一种全新的阅读方式——网络阅读。开展网络阅读,帮助学生利用网络资源提高语文素养,引导学生正确使用网络,以形成适应网络时代的阅读理解能力和多元化的表达能力,好比给他们一对翅膀,让他们在广阔的信息天地中展翅翱翔!本文拟就丰富网络阅读的内容、构建网络阅读的模式及对网络阅读进行正确引导等方面来提高网络阅读的有效性进行一些探讨。     

基于层次分析法的大学生数字阅读影响因素研究——以中央财经大学为例

互联网时代,阅读方式发生了前所未有的变化,传统的纸质阅读逐渐向数字阅读过渡。大学生数字阅读接触率和使用率均高于其他群体,深入研究大学生的数字阅读行为,有助于了解学生群体的阅读状况,并给予正确引导。笔者根据整合性技术接受与使用模型(UTAUT)构建了大学生数字阅读影响因素模型,采用层次分析法(AHP)确定影响因素的优先级,提出了在互联网时代推广大学生数字阅读的有效策略,旨在使数字阅读在高校进一步发展。     

浅淡大学生英语阅读技巧

在大学生学习英语、掌握英语的过程中,阅读是关键.因此,阐述了大学生如何掌握阅读方式、阅读技巧,增强理解能力,提高阅读能力的方法.     

安徽工业大学学生网络行为特点调查分析

目的调查和分析大学生网络行为特点,为引导学生正确认识和合理使用网络提供依据。方法采用自编《大学生的网络行为调查问卷》对1135名大学生进行调查。结果大学生网络行为的主流是积极的、健康的。结论网络已经成为当代大学生生活和学习的重要组成部分,高校应加强对大学生的网络引导和教育。     

安徽工业大学学生网络行为特点调查分析

目的调查和分析大学生网络行为特点,为引导学生正确认识和合理使用网络提供依据。方法采用自编《大学生的网络行为调查问卷》对1135名大学生进行调查。结果大学生网络行为的主流是积极的、健康的。结论网络已经成为当代大学生生活和学习的重要组成部分,高校应加强对大学生的网络引导和教育。     

社会主义核心价值观融入大学生网络素养教育研究

当代大学生作为与互联网共生的一代，其网络素养的高低对网络环境有着显著的影响。大学生网络素养的提升对净化网络空间、营造清朗网络环境具有重要意义。而社会主义核心价值观在引领大学生素养提升方面具有核心指导意义，高校应积极重视大学生网络素养教育，以社会主义核心价值观为指导，找准其与大学生网络素养教育的内在契合点，积极开展大学生网络科学文化知识教育、网络道德和法律意识教育，聚焦网络道德和法律行为教育，回应网络时代对大学生网络素养提升的现实需求。     

网络文化对90后大学生价值观的影响及对策探讨

网络文化多元、自由、公开、传播快捷,为大学生创新思维、展现自我、了解世界提供了有效途径,深受大学生喜爱。但由于网络规则的不完善、监管制度不健全,导致网络环境的不规范,容易发生大学生价值观的偏移和道德行为的失范等现象。本文对网络文化对90后大学生价值观的影响进行了分析,提出了新时期网络领域下90后大学生价值观再造的探索,即开展多种网络文化活动,构建良好网络文化氛围,充分借助网络平台对大学生实施社会主义核心价值观教育。     

“莫言热”——促进高校图书馆文学经典阅读的推广

当前在"莫言热"兴起的环境下,高校图书馆如何把"莫言热"变成"读书热",引导大学生进行文学经典阅读。本文从"莫言热"的兴起及对经典阅读的现实意义、大学生阅读经典的现状、图书馆进行文学经典阅读推广的具体策略等方面加以论述。     

浅议高校大学生英语阅读存在问题及对策

英语阅读能力的提高是大学英语教学的重要目标之一,阅读能力的提高有助于提高大学生的英语综合运用能力。阅读理解在英语各项考试中占有重要的比重,因而阅读能力的提高成为大学生英语能力提高的关键。本文着重从培养大学生良好的英语阅读习惯、兴趣;开展丰富的课堂阅读活动;拓宽学生文化背景知识;训练主要的阅读技巧和策略等方面来阐述提高英语阅读能力途径。     

网络文化对大学生健康成长的负面效应及对策分析

针对网络文化对大学生负面影响,提出加强网络建设与促进大学生健康成长的策略,希望对高校工作者有所帮助,使其更好的利用网络的长处,克服网络带给大学生的消极因素,从而使我国大学生能够健康成长。     

高职大学生网络行为偏好特征及疏导对策研究

随着计算机网络技术的迅速发展,高职大学生网络行为成为大学生生活的重要一部分。论文从大学生网络行为理论出发,通过使用网络行为问卷调查,从使用行为、需求行为、行为模式等方面出发,全面分析了高职大学生网络行为特征,最后对高职学生网络行为偏差提出教育疏导对策。     

网络──职教生课外阅读的好帮手

职教学校的学生文化基础参差不齐,学习能力和学习热情普遍不高,阅读量甚少。作为班主任,我做了许多尝试,努力引导学生发现网络阅读的独特魅力,并由此对阅读发生兴趣,使网络成为了学生课外阅读的好帮手。●认识网络阅读的独特魅力     

高职校园网络阅读平台建设研究

通过对高职院校办学目的和办学理念等特性的分析,从功能性需求定位角度确定了高职校园网络阅读平台体系的建设构成。将传统阅读优势和大数据时代网络阅读相互融合,利用分析结果制定模块和对应板块内容,运用评价分析模块反馈至网络阅读平台,确立了高职校园网络阅读平台体系的建设思路。     

网络意见领袖对大学生思想状况的影响研究

该文通过对大学生思想状况进行调查,深入了解大学生对网络意见领袖的认识,从个人特征、话题特征、心理特征和心智特征等四个方面进一步分析了网络意见领袖对大学生思想状况产生影响的成因,并探索了网络意见领袖对大学生所产生的积极和消极影响,最后提出正确引导网络意见领袖对大学生思想状况影响的对策和建议。     

大学生网络自主学习现状调查与研究

在对"大学计算机基础"课程进行问卷调查的基础上,从五个方面分析目前大学生网络自主学习的现状,包括大学生上网的主要目的和途径、大学生网络学习的认知策略、对网络自主学习的认同度等,探讨影响大学生自主学习的内外因素,并针对大学生网络自主学习过程中存在的问题提出相应对策,以促进大学生自主学习意识和行为的培养。