大学生心理健康教育的研究

本文探讨了大学生重视心理问题的原因，以及学校体育对大学生心理健康的作用，并提出了心理健康纳入高校体育教育内容的几点建设。     

网络时代高校心理健康教育的研究和对策

网络时代,大学生由于其自身所处的环境,一直都是网络使用的主体和先锋。网络给大学生心理健康带来了积极和消极影响。文章主要从网络对高校心理健康教育带来的机遇与挑战加以阐述,并提出了一些相应的对策和解决措施,以期高校的心理健康工作者能更好地利用网络的优势,做好大学生的心理健康教育工作。     

体育教育对师范院校大学生心理健康教育影响的研究

运用体育学、教育学和心理学等学科理论知识，采用文献资料研究、问卷调查、访谈和理论分析等研究方法，对体育教育促进师范专业大学生心理健康教育的途径、方法与手段进行了研究。     

浅析体育教育促进大学生心理健康的研究与对策

学校体育教育树立“健康第一”的指导思想后，体育教育不能仅以发展学生身体为满足，还必须为学生的心理健康而服务，培养他们适应未来新生活的现代人。本文分析影响当代大学生的部分心理健康因素以及他们的心理健康状况，结合在高校体育课中，对促进大学生心理健康方面提出一些对策。     

大学生心理健康教育实施途径的研究

针对当前大学生心理健康教育的现状,从教育与发展的角度提出开展大学生心理健康教育的主要实施途径:利用学校体育促进心理素质的提高;建立完整的心理保健网络体系;开展多种形式的心理咨询。     

大学生心理健康教育研究

分析了家庭、社会、就业、学习环境、教育是影响大学生心理健康的主要因素.提出将大学生的心理健康教育,贯穿于大学教育的全过程;创造有利于大学生心理健康发展的良好环境;把增进大学生的心理健康作为高校体育的核心目标几项对策,发展和提高大学生的心理健康水平.     

高校体育与大学生心理健康教育协同运作的探讨

本文在指出当前大学生心理健康教育存在问题的基础上,认为大学生心理健康教育应从大学生心理健康的微观方面着手予以加强和解决。主要体现在以下三个方面:(1)开展应对教育;(2)重视和深入开展体育和哲学教育;(3)开展自我效能教育,以期能对大学生心理健康教育的顺利开展有所裨益。     

学校体育促进大学生心理健康教育的研究

运用体育学、保健学和心理学等学科理论知识和文献资料分析比较等研究方法 ,研究学校体育对大学生心理健康的积极影响与效应 ,认为学校体育能有效地调节学生身心矛盾 ,增进学生心理健康 ,提高学生的心理素质     

大学生心理健康教育的问题与对策探讨

本文在指出当前大学生心理健康教育存在问题的基础上，认为大学生心理健康教育应从大学生心理健康的微观方面着手予以加强和解决。主要体现在以下三个方面：(1)开展应对教育、(2)重视和深入开展体育和哲学教育、(3)开展自我效能教育，以期能对大学生心理健康教育的顺利开展有所裨益。     

大学生心理健康与体育教育关系的研究

通过对大学生心理健康状况的调查与分析，探讨了大学生心理健康与体育教育的关系。针对大学生中存在的心理健康问题，阐明对学生进行健康心理教育的重要意义和体育在健康心理教育中的作用，并对如何利用体育教育促进学生心理健康、提高健康水平提出若干建议。     

浅谈高校体育与大学生心理健康

体高校体育应面对目前大学生所出现的一系列心理困扰,充分发挥高校体育所具有的育人功能和所涵盖的对大学生心理健康教育的特殊作用,为他们提供社会生活所需要的行为能力、行为方式与行为规范,加速大学生的适应过程,推动自我意识的发展,帮助理解和遵守社会规范,使他们学到其他社会生活领域中的规则,互相尊重,养成良好的社会态度,发展自主性和对道德问题的判断力,并在内化竞争的意义、规范、道德等过程中,认识到社会上各种竞争的社会意义。培养意志品质,提高挫折承受力,培养自我心理调适能力,从而有效缓释大学生成长过程中出现的心理困扰。促进个性形成和完善个性发展,形成现代人的意识,以求最大限度的发挥高校体育在育人过程中的作用。     

安徽省大学生心理健康与体育锻炼关系的研究

通过调查分析了安徽省8所高校大学生心理健康状况及参与体育锻炼的基本状况,为实施体育心理疗法提供理论和实践依据.     

体育教学如何增进和改善大学生的心理健康

通过对大学生的问卷测试,试图了解目前大学生心理健康状况;通过分析研究,提出了在体育教学中增强和改善大学生心理健康的措施和方法。     

试论体育对促进大学生心理健康的作用

本文通过对目前高校大学普遍存在的心理障碍的类型、形成的原因进行分析,提出了利用体育教育促进和改善大学生身心健康的见解,具有一定的科学性和可操作性．     

啦啦队运动促进大学生心理健康初探

啦啦队是一项世界范围内的现代体育运动,它以其朝气、活力、热情的显著特点成为运动助威中最常见的一种舞蹈形式,是力与美的完美结合,是团队精神的高度体现。文章运用文献资料研究法、访谈法等探究啦啦队运动对大学生心理健康的促进作用,通过研究发现:啦啦队运动丰富的内容、适应性强、健身性原则和表演艺术,对大学生增强自信,克服自卑心理,促进个体与社会的协调,提高人际交往的能力,实现自我价值等方面有良好的促进作用。在学校中普及啦啦队运动对于提高大学生心理健康具有重要意义。     

学校体育对大学生心理健康影响作用的研究

运用体育学、保健学、教育心理学和健康心理学等学科理论知识，采用文献资料研究、问卷调查和理论分析等研究方法，对当代大学生心理健康状况等进行了调查，探讨高校体育对大学生心理健康教育的积极影响，以及高校体育渗透心理健康教育的内容、途径与方法。     

大学生心理健康观的现状及对策研究

本文通过对大学生的调查，了解大学生对心理健康概念、内涵，一般心理的行为表现、影响心理健康因素以及如何保持心理健康等问题的看法和观点．为推进素质教育，深化高校体育改革，构建高校健康教育体系，提供理论与事实依据。     

体育运动与心理健康关联性分析

心理健康的内涵在于要有平和的心境、正常的心态、稳定的心情．本文表述了现代人心理健康状况，重点分析了运动对心理健康的积极意义，针对人的各种心理障碍制定了运动处方。     

浅析太极拳对大学生心理健康的积极效应

太极拳是我国传统体育文化的瑰宝,以其独特的修身养心功效而为世人所瞩目。文章运用文献资料研究方法,分析了当代大学生的心理健康状况,结合太极拳运动的特点,探讨其对大学生心理健康的积极效应,从而为大学生通过太极拳健身来改善心理健康状况提供理论依据。