民警工作压力与职业倦怠、社会支持的关系——以浙江省民警调研为例

研究通过自编公安民警工作压力问卷,对浙江省内一线基层民警的工作压力进行测量,同时测量了其职业倦怠和社会支持程度。结果表明省内一线民警工作压力程度总体偏高,职业倦怠与社会支持程度中等。工作压力与职业倦怠和社会支持变量三者间显著相关,回归分析发现社会支持对工作压力和职业倦怠没有调节作用。工作压力是社会支持与职业倦怠的部分中介变量,社会支持既可以直接影响职业倦怠,又可以通过影响工作压力来影响职业倦怠。     

中学教师工作现状与压力的关系

随机抽取大庆两所中学的教师为被试,研究中学教师工作满意度、教学效能感、职业倦怠、社会支持与职业压力的关系,探索减轻教师的职业压力。结果表明职业压力与工作满意度、职业倦怠、教学效能感存在显著的相关,与社会支持不存在显著的相关。从而不能够支持社会支持是中介变量,有变量对职业压力产生影响时都要通过社会支持系统的假设。     

高校图书馆员工的职业倦怠现象剖析

介绍了职业倦怠的定义,分析了高校图书馆员工职业倦怠的表现特点及负面影响,从工作本身、社会支持、压力和激励等方面探讨了高校图书馆员工职业倦怠的原因,并提出了相应的解决措施。     

浅析如何提升独立学院教务管理人员工作能力

教务管理工作是高校教学管理工作的重中之重.教务管理人员是教务管理工作的具体执行者,其水平和能力的高低直接影响教务管理水平.本文根据独立学院教务管理人员的自身特点,探讨如何提升教务管理人员的工作能力.     

新形势下本科教务管理中的典型问题与对策

近些年随着本科招生规模的扩大，高校教务管理工作的压力和难度都逐步加大，出现了一些典型问题。首先，在校院二级管理模式下，由于责任划分不清、沟通不畅，造成管理效能较低；其次，教务管理人员队伍建设相对滞后，教务管理人员素质亟待提高；第三，教务管理信息化发展过程遇到难题。     

高校图书馆员角色组合变化及角色压力调适

文章探讨了高校图书馆员职业角色组合的成分、特征及其与高校可持续发展之间的关系，分析了图书馆员角色压力的压力源及其产生的职业倦怠与调适方法。     

高校教务管理存在的问题及其对策

面临社会发展新形势,高校教务管理的改革创新已不可阻挡。针对目前高校教务管理中体制僵硬、管理人员经验不足、教学任务监督体系不完善、教学投入严重不足以及教务考核评价方法单一等问题,提出加强管理人员素质、树立服务和责任意识、加强教学监督工作、完善教学质量体系、提高各院系管理权限以及加大教学投入力度等措施。     

论高校教学管理人员应具备的素质

教学工作是高校的中心工作,教务管理工作贯穿整个教学工作中,教务管理水平直接影响高校教学质量与教学秩序.因此,建设一支高水平、高素质的教务管理人员队伍是保证教务管理工作顺利开展的前提,也是新形势下高校改革和发展的必然要求.     

浅议高校教务管理人员应具备的素质

教学工作是高校的中心工作,教务管理工作贯穿整个教学工作中,教务管理水平直接影响高校教学质量与教学秩序。因此,建设一支高水平、高素质的教务管理人员队伍是保证教务管理工作顺利开展的前提,也是新形势下高校改革和发展的必然要求。就高校教务管理人员应具备的素质进行了探讨。     

二级学院教务管理中存在的问题及对策探析

高校教务管理工作是高校管理工作的重要组成部分,直接影响着学校教学活动的运转和教学管理水平.教务管理人员作为高校教务管理工作的执行者,在高校改革发展中起至关重要的作用.应客观看待高校二级学院教务管理工作中存在的问题,从业务水平等多个方面入手,打造素质优良的教务管理队伍.     

浅谈高校教务管理人员必备的业务素质

高校教务管理人员的素质决定高校教学管理水平,影响高校人才培养的质量,教务管理人员必须适应新形势下教学管理工作的需求,提高自身素质。本文从计划决策能力、组织指挥能力、协调沟通能力、预见能力和创造能力、语言表达能力等几方面阐述教务管理人员应具备的业务素质。     

试论高校教务管理人员的素质培养

本文对高校教务管理人员的素质现状作了初步分析；指出了高校教务管理人员应具备的素质；着重就高校教务管理人员素质的培养提出了几点措施。     

浅谈社会支持对高校图书馆员职业倦怠与工作满意度关系的调节作用

以职业倦怠、工作满意度、社会支持为变量设计了调查问卷,利用SPSS17.0统计软件进行了假设检验。结果表明,高校图书馆员工作满意度与其职业倦怠呈负相关,社会支持与高校图书馆员工作满意度呈正相关,在大力度的社会支持影响下,高校图书馆员工作满意度与其职业倦怠的负相关关系减弱。     

福建省高校体育教师职业压力与职业倦怠的调查研究

在已有研究的基础上,对福建省高校体育教师的职业压力、职业倦怠的状况进行调查分析,调查显示:福建省高校体育教师的职业倦怠较为普遍.高校体育教师在工作中感受到较高的来自科研、自我发展、及职业期望的压力,同时还感受到相当程度的来自工作因素、组织气氛及学生因素的压力.根据调查结果提出了缓解高校体育教师职业倦怠的若干建议.     

浅析如何提升独立学院教务管理人员工作能力

教务管理工作是高校教学管理工作的重中之重。教务管理人员是教务管理工作的具体执行者,其水平和能力的高低直接影响教务管理水平。本文根据独立学院教务管理人员的自身特点,探讨如何提升教务管理人员的工作能力。     

浅谈高校教务管理队伍存在的问题及对策

本文针对目前各高校教务管理队伍中普遍存在的问题,从教务管理人员及高校两个方面做了分析,提出了一些建议,以提高高校的教务管理水平.     

对高校教务管理工作的认识与思考

高等学校的主要任务是培养人才,教学是高校的中心工作,教务管理是高校管理中的关键环节.教务管理工作的成效,很大程度上取决于教务管理人员的整体素质.     

高校基层教务管理人员素质培养应强化服务意识

高校基层教务管理人员工作在教学管理第一线,他们是高校教学资源的协调者、组织者,是良好教学秩序的维护者,其工作质量的优劣与学校教学质量密切相关.本文着眼于要提高教务管理人员的素质,从强化服务意识入手,为确保高校教学质量的稳步提高提出若干建议.     

浅谈如何应对高校辅导员的职业倦怠

高校辅导员工作压力大,易产生职业倦怠。该文从社会,学校,个人三方面分析了影响辅导员职业倦怠的因素,并提出四点应对措施：高校要明确辅导员的岗位职责,并监督执行;提高辅导受的工作待遇,减轻其经济压力;尊重辅导员的工作,井定期提供培训,辅导员自身需降低对工作的期望,不断调节自己的情绪。     

浅谈高校教务管理人员的素质建设

在当前高校教育体制不断深化改革的情况下,高等教育得到了快速的发展,高校教务管理人员的素质必须相应提升,才能跟上改革的步伐。本文首先对高校教务管理人员的现状进行了分析,然后对提升教务管理人员的素质提出了一些建议。