基于统整课程观的高职课程改革研究

高职课程改革是目前职业教育课程领域备受关注的焦点。在我国课程改革过程中,有许多理论成为指导教育、教改的理论之一,对改革传统的教育教学起到了很好的推动作用。但是目前高等职业教育课程改革却还于困惑之中,而整统课程也可以为其提供新的思路。本文主要介绍了建立课程统整的课程改革原则,改革程序以及改革策略。     

民办高等院校课程改革与教师改变

民办高等院校的内涵式发展呼吁课程改革,课程改革过程中教师的改变、教师的适应性是课程改革顺利进行的重要因素,因此在推行课程改革中,应重视教师的文化适应性,重视教师课程改革的意义构建;此外,在改革过程中,还应警惕一些利益小团体的出现,避免挫伤课程改革的积极性,重视学校文化的营造和构建。     

新形势下高职课程改革的三个核心元素

国家和地方《中长期教育改革和发展规划纲要》的贯彻实施将为高职课程改革注入了新的活力。而在以往的课程改革中人们总是想出奇出新唯课程而课程改革,常常忽视了"专业、教师、学生"这三个核心元素。本文结合作者多年高职教学与改革的实际经验,从高职课程改革与专业、教师、学生的关系等方面,论述了高职课程改革必须围绕"专业——课程改革的起止点,教师——课程改革的主力军,学生——课程改革成效的检验者"这三个核心元素开展。并就围绕这三个核心元素改革高职课程提出了建议。     

论课程改革背景下的教师专业发展

课程改革为教师专业发展提供实践舞台,教师与课程改革共同成长;教师是课程改革的参与者与研究者;课程改革会促使教师不断完善智能结构、人格品质,强化终身学习的意识,注重人文关怀。     

基于工作过程的“仓储管理实务”课程开发研究

通过对物流管理专业“仓储管理实务”课程问卷调查,论述了课程改革的必要性,分析了课程改革的基本思路,从课程的内容、教学方法、实践教学以及教学资源建设方面提出了课程改革的具体做法.     

案例教学法在《会计基础知识》课程的应用

在金融财会服务外包岗位群需求增加,国家大力发展高等职业教育的促进下,高职课程必须改革,才能适应未来北京打造国际商贸中心发展需求。《会计基础知识》作为高职高专会计专业的核心课程,对该门课程的改革有利于学生知识、素质、能力的提高和拓展。而课程建设和改革的根本,还是要落实到课堂上,该门课程通过案例教学方法的应用实现了课程改革。本文将通过课程改革背景、案例教学法理论研究和课程改革成效问卷调查得出相关结论,案例教学法适用并促进《会计基础知识》的改革和发展。     

基于工作过程的“仓储管理实务”课程开发研究

通过对物流管理专业"仓储管理实务"课程问卷调查,论述了课程改革的必要性,分析了课程改革的基本思路,从课程的内容、教学方法、实践教学以及教学资源建设方面提出了课程改革的具体做法。     

基于互联网+模式下仓储管理课程改革研究

本文对互联网+模式下仓储管理课程的改革进行研究,根据课程目标定位、课程结构的优化、以及课程内容的整合,提高仓储管理课程的整体改革水平和质量。在互联网+模式下实施仓储管理课程的改革,能够给课程改革提供更加便利的条件,这样才能够保证良好的改革效果。     

课程改革中传统与创新的思索

课程改革一场教学文化的变革,反思课程改革认识的误区、理念到行动的转变,对于我们进一步深化课程改革具有重要的现实意义。     

高等职业院校教师课程资源意识提升研究

教学改革的重点和难点在于课程建设与改革,课程改革的关键在于教师,因此,提升教师的课程资源意识对职业院校的课程改革具有重要的意义。文章就如何提升高职院校的教师课程资源意识,提出相关建议。     

以应用性为目的改革高职《地基基础工程》教学

《地基基础工程》是高职建筑工程技术专业的一门重要的专业基础课程,针对目前该课程教学中存在的普遍问题,结合课程特点和个人的教学经历,提出以提高学生技术应用能力为目的,进行课程教材改革、教学模式改革、师资队伍改革、教学手段和教学方法改革、考试方式改革等措施。     

以应用性为目的改革高职《地基基础工程》教学

《地基基础工程》是高职建筑工程技术专业的一门重要的专业基础课程,针对目前该课程教学中存在的普遍问题,结合课程特点和个人的教学经历,提出以提高学生技术应用能力为目的,进行课程教材改革、教学模式改革、师资队伍改革、教学手段和教学方法改革、考试方式改革等措施。     

民办高等院校课程改革与教师改变

民办高等院校的内涵式发展呼吁课程改革，课程改革过程中教师的改变、教师的适应性是课程改革顺利进行的重要因素，因此在推行课程改革中，应重视教师的文化适应性，重视教师课程改革的意义构建；此外，在改革过程中，还应警惕一些利益小团体的出现，避免挫伤课程改革的积极性，重视学校文化的营造和构建。     

“高等数学”项目化教学整体设计

从改革背景、项目化课程改革的整体设计和改革后的效果等方面,讨论了如何对《应用数学》这门课程进行项目化课程建设。     

高职教育课程改革的思路探索

近年来高职院校蓬勃发展,课程改革如火如荼进行,本文拟从自己的视角提出课程改革中存在的主要问题,并就课程改革思路提出几点建议。     

以市场为导向的我国高职院校就业课程改革探析

市场环境下,我国高职院校就业课程面临的主要问题是:课程改革目标缺乏市场意识、课程改革内容缺少市场因素、课程改革评价缺少市场导向。为此,需作相应改革才可能解决就业过程中的各种问题,推动高职院教育健康发展。     

对我国农村中小学体育课程改革的几点思考

本文运用政治学、社会学等相关理论对我国中小学体育课程改革进行剖析.对我国农村中小学体育课程改革得到一些初步了解,提出中小学体育课程改革的依据和目前进行我国农村中小学体育课程改革中存在的现实问题.政策依据,是指导我国农村中小学体育课程改革的主要依据;现实问题是目前我国农村中小学体育教学与素质教育存在不相适的问题.现代体育教学理念的影响,新中国体育教学大纲制定与教材建设的基本经验,是我国农村中小学体育课程改革的重要依据.     

“零件的数控车削加工”一体化课程教学改革

本文从课程改革的必要性、课程改革的理念、课程改革的具体实践方案三个方面,介绍了＂零件的数控车削加工＂一体化课程教学改革的做法和经验。     

体育课程改革与体育教师教学行为的转变

体育课程改革提出了很多新的教学理念,基层体育教师必须深刻理解和领会体育课程改革精神,才能转变教学行为,适应课程改革要求。本研究从对体育新课程理念的分析、体育课程改革中出现的问题、在新课程改革中体育教师教学行为转变的对策等几个方面进行了分析和论述。     

以应用性为目的改革高职《地基基础工程》教学

<地基基础工程>是高职建筑工程技术专业的一门重要的专业基础课程,针对目前该课程教学中存在的普遍问题,结合课程特点和个人的教学经历,提出以提高学生技术应用能力为目的,进行课程教材改革、教学模式改革、师资队伍改革、教学手段和教学方法改革、考试方式改革等措施.