中专学校教学档案管理的探讨

中专学校教学档案是学校档案的核心部分，是衡量教学管理与整体教学质量的重要标志。加强学校教学档案管理、建立健全教学档案制度、开发利用教学档案资源对促进教育事业发展有重要意义。     

论中等卫生学校教学档案管理

中等卫生学校的教学档案，是学校在进行教学管理、学籍管理、教学研究等教学活动中形成的，它是具有考查利用价值的文件材料，是衡量一所学校教学工作水平和质量的标志，在教学评估、教学科研、教学质量分析、教学管理等方面都具有重要作用。现结合泰安卫生学校实际，就中等卫校教学档案的特点、内容与管理略加讨论。１中等卫校教学档案的特点１．１产生时间的特殊性教学档案的形成，主要有３种情况：（１）一般年度。如教学管理部门形成的教学工作规则章程，学生的奖励、处分等材料，是按一般年度形成的。（２）教学年度。每年９月１日到下…     

浅谈教师业务档案的建立与管理

随着社会的发展,人才已经成为炙手可热的资源。教师业务档案于学校来说好比一个人力资源库,已经引起学校领导及档案工作者的日益重视。教师业务档案是学校档案的重要组成部分,是衡量教学质量、学术水平的重要尺度,同时也是学校尊重知识、尊重人才的表现。它可以帮助学校全面、动态地掌握教师教学的情况,从而有针对性地采取措施,加强教师队伍建设,提高整体教学质量[1]。教师业务档案不仅是学校的财富,也是教师个人的财富,通过业务档案,教师能看到自己在教学与科研中的成绩,从而进行更高层次的探索,激发工作热情。因此,我们要加强教师业务档案管理,充分发挥其在教学管理中的重要作用。档案工作人员也应该认识到教师业务档案的重要价值,更好地为教学第一线服务。     

浅谈中职卫校教学档案的作用与管理

教学档案是指学校及教师从事教学管理和教学实践活动中直接形成的、具有保存价值的文字、图表、音像等不同时期的历史记录。教学档案是学校教学工作方针、政策的真实写照,是教学活动和教学研究中不可缺少的依据和参考资料,是了解教学内容、考查学校历史、总结经验教训、改进教学管理、提高教学质量以及促进学术交流的信息源。搞好教学档案的管理,是中职卫校管理的一项重要工作。     

临床医学教学档案的建设和管理

教学档案是在教学实践活动中形成的,具有保存和查考利用价值,并按一定归档制度集中保管起来的文字、图表、声像实物等不同载体的教学历史记录材料的总称.教学档案是学校教学工作方针、政策的真实写照,是教学活动和教学研究中不可缺少的依据和参考资料,是了解教学内容,考查学校、医院历史,总结经验教训,改进教学管理,提高教学质量,促进学术交流的信息源[1].     

医学院校教学档案的特点与管理

医学院校教学档案是学校教学工作的历史记录,是在教学管理、科研和教学实践中形成的具有保存价值的文字、图表、声像载体等材料。医学院校教学档案是衡量学校教学管理水平和教育质量的重要标志之一,是学校档案的主体、核心和重点。完整的教学档案对提高教学质量,迎接教学评估,促进教学工作持续发展起着至关重要的作用[1]。     

以教学水平评估为契机推动教学档案建设

教学档案是反映学校教学活动的记录,是学校在教学管理、教学实施和教学研究中形成的具有保存价值并经过整理归档的文件资料.它既是衡量学校教学质量和教学水平的重要标志,也是学校开展教学水平评估工作的基础和依据.     

浅谈医学院校临床教学档案管理

随着我国高等教育事业的发展和教育教学改革的深化，医学院校临床教学档案管理的重要性也逐渐显现出来。医学院校临床教学档案是指临床教师在从事教学管理和教学实践活动中直接形成的，具有保存价值的文字、图表、音像、电子载体材料等不同形式的历史记录。它能完整、准确、真实地反映临床教学管理的全过程，直接为教学活动服务，是教学工作的重要组成部分，是医学院校进行教学改革、提高教学质量的可靠依据，也是进行教学科研的必要条件，更是医学院校进行教学评估工作的基础和依据。本文就医学院校临床教学档案管理工作中存在的问题作一剖析，并提出相应的解决措施。     

教学文件资料归档过程中的缺陷与对策

档案管理随着国家科技经济的发展在各个领域已体现了其非常重要的作用，特别是学校档案管理水平的进一步提高，对学校的教学起到的促进作用日益明显。而作为学校管理层以及学校教学管理部门．对用好和管好学校的科技档案，学校档案管理制度的建立、健全以及保证教学文件资料归档的渠道畅通无阻，其所起的作用是非常重要的。我们学校近年来教学管理部门对教学文件资料的归档是高度重视的，在教学文件资料归档的过程中我们也发现存在资料回收不齐、回收资料项目填写欠缺、资料内容书写错误等缺陷，而我们则采取查齐、补漏、纠错等主要措施，从而完善和疏通教学文件资料的回收渠道．使教学文件资料的归档工作顺利进行。     

浅析中等专业学校教学档案的管理

中等专业学校是为社会主义现代化建设培养具有科学文化知识和专业技能专门人才的入门之地。它在多年的教学实践中，积累了大量的具有参考价值的教学档案材料，这些材料与学校的教学工作有紧密的联系，比较详尽、完整、准确地反映了学校教学工作的发展过程，同时，也在一定程度上反映了我国教育事业的发展状况。教学管理是学校全部工作的核心，而教学档案管理是学校整个档案管理的重要组成部分，它在学校管理工作中的作用是举足轻重和不容忽视的。１教学档案管理的内容１．１教学档案包括各专业教学计划，各门课程的教学大纲，专业和课程设置…     

内科临床护理教学工作管理初探

临床护理教学是护理教学的重要组成部分，也是护理专业学生能力培养的重要阶段。加强临床护理教学的管理，是保证教学质量的重要途径。因此，如何提高临床护理教学质量，是临床护理教学管理工作最基本、也是最主要的任务。为此，我们在护理教学实践中特别注意加强教学管理经验的积累。几年来，通过严格的教学管理，使内科护理教学质量有了较大提高。并被学校评为校建设课程。     

高校教学管理信息系统建设的非技术因素探讨

高校教学管理工作是学校管理工作的核心，教学管理的现代化在贯彻国家教育方针，稳定教学秩序，充分利用教育资源，提高教育教学效率，保证教育教学质量，培养德、智、体全面发展的人才等方面起着极其重要的作用。高校的性质和任务决定了学校的一切工作都要以教学为中心，因而也就决定了教学管理和教学管理现代化在高校管理工作中有特别重要的地位。没有教学管理的现代化，就难以保证和提高教学质量，难以实现教学现代化的目标。     

教研室教学档案管理之我见

教学档案管理是高校档案工作的重要组成部分,而教研室作为基层教学单位其档案则是整个档案工作的基本环节.从教研室教学档案的分类、作用、收集整理和利用方面分析基层的档案管理工作对提高教学质量和管理水平具有重要意义.     

关于教学业务档案管理白的几点思考

笔者就如何抓好教学业务档案工作谈几点粗浅的体会. 1教学业务档案资料包含的内容 教学业务档案是学校在教学活动中形成的记实性资料,它客观地反映了教学管理、教学质量等方面的具体要求.按教学管理规范要求,教学业务档案资料应包括以下内容.     

浅谈学校档案工作存在的不利因素及对策

学校档案是一个集教学、行政、科研等为一体的综合性管理体系，是衡量学校教学质量和管理水平的标志。档案意识淡薄、传统、落后的档案管理、被动、低效的服务方式、低层次的管理水平会影响学校档案工作的发展。增强档案意识、搞好库房的基础建设、转变观念、更新服务意识及提高自身素质对学校档案管理具有极其重要的意义。     

浅谈高校教学秘书的素养

高等学校的教学工作是一个多序列、多层次、多因素的动态过程，是学校工作的中心内容。教学管理是教学工作正常运行的重要保障，是提高教学质量的关键因素之一。一般来说，高校教学管理体系由校、系(部)、教研室三个层次组成。系(部)一级的教学管理既是学校教学管理的基础部分，又是教研室一级教学管理的指挥部，它处于学校教学管理系统中的中介地位，     

创新教师业务电子档案管理工作方式

随着学校教学管理现代化的发展。教师在教学、管理和科研工作中形成了大量的教师业务电子档案。如何对这些电子档案进行科学的收集、归档、分类整理，不断探索教师业务电子档案管理规律，进一步创新教师业务电子档案管理方式，充分发挥教师业务电子档案的作用，是做好教师业务电子档案管理工作的关键。     

网络环境下数字化教学档案安全管理模式的探讨

作为高校的档案工作人员,网络环境下数字化教学档案的研究势在必行。教学档案是对高校教学工作的真实反映,是教师的教学、科研活动的真实记录,是衡量一个学校教学管理水平和教育质量的重要标志之一,是教学工作的可靠依据。档案数字化是数字档案建设的基础工作。因此,如何将科学、完备的教学档案长久安全保存,成为新时期高校档案工作的重点。     

发挥高校教学档案的作用为教学科研服务

高校教学档案是高校在教学科研活动和教学管理活动中形成的，具有保存价值并按一定的归档制度集中保管起来的文字、图表、录音、录像、实物等教学文件材料的总体。高校教学档案不仅内容丰富，而且种类繁多、形式多样，它是学校整个教学活动的真实记录和成果的反映．是高校全部档案的一个重要组成部分。充分认识和发挥教学档案的作用，使之有效地为教学科研服务．是高校科学管理的一项重要工作，是维护学校历史真实面貌的重要事业。     

建立、健全教师业务档案 深化中等职业学校内部管理工作

目的：阐述收集、整理及合理利用教师业务档案与深化中专学校内部管理工作的关系。方法：分别介绍：①教师业务档案的收集内容及要求：②档案整理方法：③档案的利用价值及如何利用教师业务档案。结果：教师业务档案是教学档案的重要组成部分，建立、健全教师业务档案是学校教学人员管理的重要措施之一，也是对教师工作质量进行规范考评的依据之一。结论：完整、规范的教师业务档案是衡量学校教学管理工作的重要指标。