霸凌背后的美国焦虑

霸凌主义体现在美国从立国到强盛,再到成为世界头号强国的每一个阶段,厘清霸凌主义的根源与脉络,特别是其在当前的种种表现,有助于我们认清其本质。对于霸凌主义,我们应当坚定决心,通过有理有力的斗争化解其不利影响。     

霸凌主义的虚伪与赤裸

在虚伪与赤裸的霸凌主义背后,是霸凌主义者实力下降的客观现实。正如美国表面气势汹汹,实则是内心虚弱恐慌的表现。美国不甘于霸主地位的丧失,更不愿意看到新兴经济体特别是中国的崛起,于是采取直接的激进的对外行动,妄图维护其日落西山的地位。     

美国的国际领导力弱化了吗

当前霸凌主义行为方式是国际领导更替周期的阶段性反应。美国的霸凌主义行径并不是其国际领导力增强的表现,相反,它是美国国际领导力弱化和领导地位面临竞争时所作出的弥补性反应。     

美国到底想干什么

美国的贸易霸凌主义有着明显的经济企图,包括转移矛盾焦点,维护美国金融垄断资本的利益,保持"经济总量第一",维护美国的经济霸权,等等。美国着力营造其"霸权圈",推进实施"拖住中国,撕裂俄欧"的欧亚地缘战略,对世界经济造成了消极影响。     

“苦练内功”办好自己的事情

贸易霸凌主义不仅会危害全球产业链和价值链安全,还会阻碍全球经济复苏步伐。面对霸凌主义对我国经济发展的制约,需要充分认识时局、苦练内功、加强民间投资、深化改革、扩大开放、把控地方债务风险,以从容应对霸凌主义。     

贸易保护主义:美国长期的政策倾向

将贸易保护主义推向贸易霸凌主义,与美国二战以来长期推行的经济霸权一脉相承。历史上,尽管美国表面上采用保护主义和自由主义轮回的政策,但总体来看,这些政策具有贸易保护主义的内在倾向。在处理中美经贸关系中,美国向来在经济因素外融入政治、文化、军事、安全等方面的考虑。     

网络空间命运共同体理念的价值分析

构建网络空间命运共同体,是人类命运共同体理念在网络空间的具体体现和运用。正确理解网络空间命运共同体理念,并运用其思考、设计、构建全球和地区层面的互联网治理方案,对解决网络时代人类社会所面临的共同发展问题、共同治理问题,以及反对网络空间日益盛行的技术霸凌主义、文化霸凌主义和个别国家将本国利益凌驾于他国利益之上的做法等,具有本体论和方法论上的重要意义和价值。     

霸凌主义的政治本质

在本质上,霸凌主义超越了一般贸易摩擦的范畴,是一种政治性霸权主义。应对霸凌主义,不能简单运用成本-收益的经济逻辑去思考,还应按照政治竞争的逻辑去分析。这种斗争不是简单的一时利益之争,而是国家维护发展权利的意志之争,其目标是塑造一种公平的交往模式,而不能是强者通吃的主-从模式。     

霸道与民主

正近年来,美国政府打着"美国优先"的旗号,实行单边主义、保护主义和霸凌主义,利用加征关税等手段试图将自身利益诉求强加于他国。"一言不合就退群"也成为美国霸道行径的生动写照,此前,美国相继退出了跨太平洋伙伴关系协定、巴黎气候协议、联合国教科文组织、联合国人权理事会、伊朗核协议等。近日,特朗普声称要退出世界贸易组织,似乎也在意料之中。实际上,霸道思维与行径已成为西方民主的     

寰宇

正全球怒批美国贸易霸凌今年以来,美国特朗普政府打着"美国优先"的旗号,逆全球化潮流而行,在全球发起一系列关税战和贸易战威胁,使国际贸易阴霾笼罩。今年7月6日,美国开始对中国340亿美元商品加征25%关税,挑起了人类经济史上规模最大的贸易战。有评论认为,美国的贸易霸凌不仅危害全球产业链和价值链安全,阻碍全球经济复苏步伐,引发全球市场动     

美国对WTO规则的三记重创

历史已经证明,法治有利于人类共同利益,包括每个国家的利益。过去几十年,在国际贸易领域,美国基本上奉行多边主义,促进了世界经济发展和世界和平维护。历史也必将证明,美国目前采取的单边主义没有可持续性,只不过是历史长河中的一股逆流而已。     

我国校园霸凌治理政策的议程分析——基于多源流理论的视角

《加强中小学生欺凌综合治理方案》为防治校园霸凌提供了比较完善的政策文本,是我国在治理校园霸凌道路上迈出的跨越式步伐。本文运用多源流理论框架,对我国校园霸凌治理政策议程过程中的问题源流、政策源流、政治源流进行梳理,分析政策之窗的开启以及三流交汇,以此解释我国校园霸凌治理政策出台的政策过程。同时就我国校园霸凌治理政策制定过程中的经验进行讨论和总结,指出在我国校园霸凌治理政策议程建立的过程中,抓住焦点事件引起舆论热潮、吸引核心决策者关注、渐进决策、有效的制度性利益反映渠道都加速推动了校园霸凌问题走进政府视线以使其纳入政策议程,最终促成了校园霸凌治理政策的出台。     

现实治疗团体对受霸凌青少年忧郁之辅导效果——以台湾某初中为例

为了探讨现实治疗团体对受霸凌青少年忧郁之辅导效果,我们采取等组前后测之准实验设计,以台湾某初中20名受霸凌青少年为研究对象来进行研究:实验组成员接受5次,每次3.5小时的现实治疗团体辅导,控制组则不接受实验处理。研究工具为欺凌被害经验量表以及青少年学生忧郁筛检量表,进行前、后测及结束后四周之追踪测,测量所得数据以独立样本单因子共变量分析以探讨实验处理的效果。研究结果发现现实治疗团体辅导对受霸凌初中生的忧郁烦躁情绪、无望、自尊和认知功能低、品性与人际问题有立即辅导效果;在延宕辅导效果方面,现实治疗团体辅导对受霸凌初中生的无望具有延宕辅导效果。     

地区主义浪潮陷入低谷

<正>世界范围内,地区主义因为欧洲一体化的危机和美国对那些具有挑战美国霸权的地区主义进行打击而注定进入一个历史的低谷如果把地区主义的诞生和发展看作是自第二次世界大战     

美国“孤立主义”外交政策及其演变

美国自建国起便奉行孤立主义的外交政策,将美国孤立于国际纷争之外。但随着美国国力的增强,孤立主义原则演变出了多种形式和思想,门罗主义、威尔逊主义以及杜鲁门主义都是其新的演变形式。门罗主义将美洲纳入自己的势力范围;威尔逊主义将美国推向世界,奠定了整个20世纪美国外交战略的根本指向;杜鲁门主义是美国在冷战时期外交政策的宗旨。三者之间有抛弃、有继承、更有发展,从它们的发展演变中可以清晰地看到美国走向全球霸主的过程。     

反校园霸凌立法评估机制研究——基于美国反校园霸凌立法的经验与启示

近年来校园霸凌和暴力事件频繁发生,已经造成了严重危害和法律后果,加强未成年人身心安全和校园安全保护迫在眉睫。尽管我国相关政府部门重拳频击,陆续出台政策性文件对此进行规范与治理,但从实际效果来看收效甚微,且面临着运动式推进的尴尬局面。选取美国反校园霸凌立法评估机制这一较少被关注的方向,从法律经济学与实效法治观的视角探究我国反校园霸凌立法规划阶段应当关注的法理功能、规范设计、制度保障、实施成效等,利于避免立法陷入教条主义认知误区和实用主义异化陷阱,实现规范、实证与实效的辩证统一。     

霸凌主义对国际和平的挑战

正国际社会不同于国家的一个显著特点是,不存在一个具有普遍约束力的国际法律体系以及可以强制实施国际法的组织机构,因此对于国际社会来说,要想保持和平、避免战争,在一定的国际规则框架下进行协商对话是非常必要的。霸凌主义对国际和平的挑战主要来自以下五个方面:     

法治中国背景下大学校园霸凌问题调查分析与对策研究——基于社会生态系统理论

法治中国要求强化法治之力，密织涵盖大学校园在内的法治之网。大学校园霸凌问题研究要基于社会生态系统理论，充分展开校园实地问卷调查和数据分析，从微观层面的霸凌中的群体，到中观层面的家庭和学校，再到宏观层面的社会和法治环境着手才能深入全面发掘和探讨。大学校园霸凌问题与中小学校园霸凌问题的法律制度有所不同，其治理对策包括提升家庭教育素养，营造良好氛围；强化学校在应对校园霸凌中所担负的主体义务，正面引导学生；构建完善的相关法律法规及规章制度，明确各方相应责任。     

更好更快发展是反制霸凌主义的硬道理

虽然近年来中国跨越式发展取得了巨大成就,但中国总体发展与发达国家相比仍有一定的差距。正视发展成就,认清发展差距,改变传统发展观念,树立新型发展观,努力实现更好更快发展,这是中国反制霸凌主义的硬道理,也是新时期新环境下加快和实现中国总体发展、促进共同发展与可持续发展的关键所在。     

令人震惊的校园“霸凌”事件

近来，台湾校园“霸凌”案例惊动台湾教育体系，甚至整个台湾社会，从台湾教育主管部门到台湾当局都纷纷宣示将“反霸凌”作为校园的重点工作。台湾校园发生了怎样的“霸凌”事件？为什么台湾校园的“霸凌”现象如此严重？如何才能预防这些严重校园“霸凌”事件的发生？