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朱鸿鹏 《数字社区&智能家居》2014,(21):5070-5071,5079
通过分析翻转课堂和传统课堂在教学模式上的差异。将翻转课堂引入到现代教育技术课程当中,结合现代教育技术课程的特点,不生搬硬套翻转课堂的模式。而是根据实际的教学内容合理的选择教学方法,将翻转课堂教学模式灵活的应用到该课程的"教"与"学"当中。加大该课程中的微课程的设计力度,设计合理的教学环节,充分发挥学生的主观能动性和课堂中的主体地位,有意义的实现该门课程的教学改革。 相似文献
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近几年,翻转课堂成为教育界一个热点话题,国内外学者专家对翻转课堂的定义、教学模式设计展开了深入讨论和研究,同时也涌现了许多成功案例,但是对于军队院校非计算机专业的计算机类课程实施翻转课堂还处于探索阶段。探讨了非计算机专业的计算机类课程实施翻转课堂的可行性。 相似文献
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教育事业的快速发展促进了计算机课程教学的发展,翻转课堂的出现,颠覆了传统课堂中的师生角色,即学生的学习积极性逐渐提升,教学方式不拘泥于固有模式,善于变通,且教学环境更加灵活化,学生可以时时刻刻地学习,并成为各学科研究的一个重点课题.而翻转课堂的出现刚好解决了这一现状,因此,该文主要针对翻转课堂在计算机课程中的应用进行了分析与探讨. 相似文献
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计算机应用已经成为中职院校必开的基础课程,现代教育随着现代技术的不断发展在教学实现内容和方式上都充满了科技感。翻转课堂式教学成为教师应用的热门,但很多课程为了使用翻转式课堂而使用,导致教学效果并不尽人意。本文将结合中职学生的特点分析翻转式课堂在计算机应用教学中应用的利弊。 相似文献
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在我国教育事业的发展下,翻转课堂在教育领域得到了广泛的应用,随着大数据时代的来临,互联网极度丰富的教育资源也进一步促进了翻转课堂的发展.本文详细分析了传统计算机网络技术类课程的教学问题,并探讨大数据时代背景下计算机网络技术类课程翻转课堂教学模式的应用模式. 相似文献
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随着翻转课堂、MOOC等新概念的兴起,作为其重要信息载体的微课程受到了人们的高度重视,逐渐成为教育教学方法中的研究热点。微课程对于计算机类课程的应用有着更加实际的意义和先天优势。简要回顾微课程起源以及发展现状,针对本课程特点,提出了《计算机程序设计》微课程设计方法和案例设计。 相似文献
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随着我国教育的不断改革,翻转课堂在初中教育中得到了很多应用机会.本文根据以往工作经验,对翻转课堂理念下初中信息技术网络课程设计方案进行总结,并从开发环境、运营环境、功能测试、功能运行、翻转课堂下的主要教学模式五方面,论述了基于翻转课堂理念下初中信息技术网络课程的具体开发过程. 相似文献
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技术的发展引发教育的革新,翻转课堂教学模式越发受到一线教师的青睐。本文聚焦初中数学课堂“在线翻转课堂”教学模式的应用,分析了在线翻转课堂的优势,设计出适合初中数学课堂应用的在线翻转教学的一般模式,并结合《等腰三角形》教学内容讨论了具体的应用。 相似文献
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随着信息技术在教育教学中的不断发展,大学计算机基础课程面临学生基础知识差异大、因材施教困难、课程容量大等现状,这对传统课堂教学模式提出了严峻的挑战。本文从翻转课堂的定义与特征、实施条件、实施过程阐述翻转课堂模式在教学中的实践应用,最后对翻转课堂的教学效果进行了分析与评价。 相似文献
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陈红 《数字社区&智能家居》2016,(5):114-115
随着计算机网络技术的不断发展,互联网+教育的教学模式成为了许多教学工作者的研究重点,在这种新型教学模式的热潮下,翻转课堂应运而生。翻转课堂的出现打破了传统的知识传授形式,将学习的主动权更多的交到了学生手中。该文结合C语言课程的特点,简要论述翻转课堂在高职院校非计算机专业C语言教学改革中的应用。 相似文献
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本文分析了翻转课堂的内涵以及艺术院校的特点,提出计算机基础课程应用翻转课堂的教学模型。应用研究发现,翻转课堂教学具有良好的效果,能培养学生自主学习、解决问题、协作创新的能力。 相似文献
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张爽 《网络安全技术与应用》2014,(9):191-192
翻转课堂是对传统课堂的知识传授和知识内化的颠倒,真正体现了“以学生为中心”的教育理念.以高职网页制作课程为例,构建了即时通信平台QQ群支持下的翻转课堂教学模式,并以具体学习案例探讨翻转课堂教学模式的设计与实施过程. 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,多种新型课堂教学模式逐渐进入到人们的视野,翻转课堂在计算机网络课程教学当中具有较好的应用效果.本文现阶段计算机网络课程教学活动的发展现状进行了简单概述,随后在此基础上重点探究了基于翻转课堂模式下的计算机网络课程课前设计、在线学习以及课后梳理等不同阶段的教学方法,旨在为关注这一领域的人士提供一些参考意见,推动我国教育事业的发展. 相似文献
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《电子制作.电脑维护与应用》2016,(14)
本文介绍了翻转课堂的内涵,"翻转课堂"教学模式在我校的应用现状及存在问题,提出了C语言程序设计课程翻转课堂教学模型,为C语言程序设计课程教学改革提供理论参考。 相似文献