发展开放型作业为数学学习注入活力

多年来,数学的作业单调、乏味,扼杀了学生的学习热情,改革数学作业势在必行.让数学作业走进生活,让学生在对生活现象的对比、了解中学习数学,让完成作业的过程充满快乐.打破学科界限,让语言成为学生学习数学的有力工具,让语言来激发学生思维的灵感和智慧的火花,从而让数学这门学科充满活力.     

探索语文教学改革的风向标

语文教学中,教师起主导作用,发挥学生的主体作用.让学生在学习语文过程中,自主学习、自由学习、合作讨论,在讨论中发现新问题,新知识,不断地向新的领域进发,让语文教学不再是教师向学生传授知识的过程,而是鼓励学生观察、操作、发现,并通过合作交流,让学生发展自主学习的能力,从而激发学生的学习兴趣,提高学生学习语文的能力和教师的教学效果.     

让学习成为一件有趣的事

并不是每个学生对学习都有兴趣,并不是每个教师都能教会学生怎样学习,并不是每节课对学生都有吸引力。所以,作为校长就要在学校创设一种开放的学习环境,让老师爱学生、会教学;让学生爱学习、会学习,把学习看成是一件有趣的事。     

尝试数学教学中学生自主学习能力培养

培养学生的自主学习能力,让学生主动的学习,让学生真正体会到数学学习的趣味性和实用性.使学生发现数学、喜欢数学,并让学生置身于问题情景之中,积极主动地参与,发现并主动获取知识,菜能获得解决问题的能力,才能最大程度地提高学生素质.     

浅谈高中数学为何不会再难

高中"数学难"的思想是许多学生感到头痛的事情,这让许多学生失去了学习的迈劲,也让许多学习爱好者对数学望而生畏.其实,高中数学并不是学生学习数学的"拦路虎".     

物理教学中“A主学习”刍议

阐述了自主学习在物理教学中的作用和意义，通过激发学习兴趣、调动主动学习的积极性、引导学生主动实践、抓住机会让学生主动思考、要求学生主动参与实验方法的应用，取得了一定的效果。实践证明在物理教学中，实施“自主学习”方式，可以让学生在知识、能力、智力、创造性等方面得到全面提高。     

浅谈如何做好初中数学课堂中的"教"与"学"

如何在初中数学课堂中做到教师"教"与学生"学"相互促进,让学生学在乐中,学中有乐,是每位初中数学教师需要思考的一个问题.文章从让学生明确学习目的树立正确学习观、激发学习兴趣提高自主学习热情、多管齐下抓好课堂效率以及引到学生养成良好的数学学习能力这几方面进行了"教"与"学"的讨论.     

浅谈初级英语教学方法

初级英语教学是对学生开展英语教育的初始阶段,在此阶段,不但要让学生在学习英语的过程中逐步掌握英语的知识和技能、提高语言运用能力,更要让学生在学习的过程中感受英语的魅力、开发学生的思维能力.本文作者认为通过表演法、竞赛法、游戏法可以让学生对英语学习产生浓厚的兴趣,达到英语教学要求的良好效果.     

精彩源自开放的课堂

为了适应新世纪的发展,切实培养学生的创新素质,这就要求我们为学生构建开放的课堂,让数学课堂神采飞扬.自由开放的课堂,让学生在生活中学习,关注每一位学生的发展,培养学生创新意识、创新能力,让学生在合作中学习,在多种评价方式中获取成功的体验.     

如何落实"以活动促学习"的教学理念

以活动促学习的教学理念,符合人认识世界由感性到理性的规律,强调了学生在学习过程中的动手、动脑能力,让学生通过自己的观察、体验、利用来学习、巩固知识,是学习具备了趣味性和实用性.     

浅谈盲校小学低段音乐创作活动中的合作学习

合作学习是当前提倡的三种学习方式之一.要真正的让学生改变以往的传统学习的方式,教师不但要改变以往的教学方式,还得适应当时的情景,让学生积极主动的去改变自己的学习方式.本文就是以小学低段学生的音乐创作活动为载体,在活动中发展学生的合作能力引发学生合作的需要和积极性并充分给予学生合作的时间和空间.让学生在活动中体验到成功,从而达到让学生从心理上真正的接受合作学习这种学习方式,知道合作学习的乐趣所在,增强合作意识的目的.     

寓教于乐快乐学习

结合新课标提出的"促进学生全面、持续、和谐的发展",我们要结合小学生的年龄、心理特点,来确定恰当的学习方式,寓教于乐,让学生乐学,让学生在轻松的氛围中,全身心投入到课堂活动中去,体验学习活动的快乐和成功的喜悦.从而培养学生的学习兴趣,为学生的可持续发展打下坚实的基础.     

浅谈语文教学中学生自主学习能力的培养

在教学实践过程中,培养学生自主学习能力非常重要,它要求将教师"外部"指导转化为学生"内部"的能动活动,即让学生将接受知识的过程变为积极主动参与、内化、吸收和运用的过程,促进学生自觉、主动、全面的发展自己、提高自己.想让学生自主学习,教师努力调动学生学习的兴趣是关键,还要教给学生科学的学习方法,两者相辅相成、缺一不可.     

让数学作业成为提高学生综合素质的有效途径

数学教学的重要组成部分——家庭作业,是学生学习结果的直接体现,如何避免重复的、枯燥的、模仿性的作业练习,让作业成为学生学习、创新、成长的乐园,怎样让数学作业成为提高学生综合素质的有效途径呢？     

发挥学生主体作用培养学生创新能力

在教学过程中,教师应充分发挥学生的主体作用,积极促进学生自主参与学习,引入竞争机制,激发学习兴趣,让学生乐学;教给数学思想方法,让学生会学;创造亲切、和谐、民主的课堂氛围,培养学生创新精神。     

让生物课堂动起来

现在新一轮的课程改革在全国各地的陆续展开,对教育工作者们的教育思想,教育理念也提出了更新、更高的要求.新课改的核心理念是:"一切为了每一位学生的发展".新课程理念下学生是学习和发展的主体,这就要求教师在教学中要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,把课堂学习的主体地位还给学生,让学生真正成为课堂学习的主人,我认为要想让学生真正成为课堂学习的主人就是要让课堂"动"起来.     

浅析中职语文课外活动培养学生兴趣

中职语文课外活动是语文课的重要组成部分,要注重减轻学生过重的课业负担,让学生永远保持学习的欲望;广泛开展课外活动,在活动中提高学生学习语文的兴趣;投身社会实践,让学生充分展示语文才能等,培养学生学习的兴趣.     

吹响英语学习的"冲锋号"

教师的本职工作是教学,丰富课堂学习内容,让学生提起学习的兴趣,每一堂课都必须全力以赴.备好课、上好课成了顺利向学生传授有用知识的重要前提.在新课程改革的引导下,教学不仅是单纯枯燥的讲解,更要求寓教于乐,把知识融会于各类教学方式当中,让学生从被动接受转为主动学习,从而提高学生的实践动手能力,培养全面发展的技能型人才.     

采用四部曲教学提高高中思想政治课教学效果

论文对"阅读、新授、讨论、训练的四步曲教法"进行了具体论述,旨在让思想政治教师以学生学习方式的变革为目的,既学生由被动接受式学习向主动探究式学习转变.     

浅谈高中物理教学中如何激发学生的学习兴趣

高中物理历来都是令学生"头昏脑胀"的科目,很多物理教师为了能激发学生学习物理的兴趣真是八仙过海--各显神通.笔者根据多年的教学经验,总结了一些行之有效的激发学生学习物理兴趣的方法:利用小实验设置悬念,导入新课,激发学生学习兴趣;把实际生活中的现象和物理知识联系起来,让学生感悟物理的妙趣,激发学生学习兴趣;尽量让教学方法灵活多变,激发学生的学习兴趣;使用形象幽默的教学语言,激发学生学习兴趣.