“混合式”工程图学课程研究

分析了引入三维建模、二维计算机绘图的工程图学课程特点,比较了国内各高校所采用的3种教学模式的优点和不足,提出了"混合式"工程图学课程的实施原则,并制定了具体的实施方案。着重从平面图形、基本体、组合体、零件图和装配图等几个方面对三维建模与工程图学融合的切入点和教学设计进行了论述,并以120学时为例,介绍了融入三维建模的工程制图的教学内容和教学安排。     

捷惠CAD

捷惠CAD软件系统是完全采用面向对象技术,自主版权开发的集二维工程设计绘图、三维实体特征造型的大型CAD软件系统,包括两个相互独立又相互集成的软件系统组成.一是捷惠CAD2000,主要应用于机械、电气设计的二维工程绘图;二是捷惠三维设计软件系统-JHSolid,提供一个完全基于实体特征的,具有产品级的三维零件设计、装配设计、钣金设计和工程图设计环境.     

金银花MDA2000V2--设计人员的好帮手

金银花系MDA2000V2作为一个三维CAD系统,采用了先进的三维参数化、变量化特征造型技术和领先的ACIS几何造型内核,是国内自主版权的优秀三维C A D设计系统之一.金银花MDA2000V2具有的三维零件特征造型功能和二维工程图自动生成功能,极大地解除了传统绘图方式对设计思路的束缚,将机械设计人员带入广阔的三维设计空间.     

三维几何造型系统工程图模块的设计

二维CAD支撑软件系统模型巳经处于成熟的阶段，作为集标准化、智能化为一体的面向图形设计与绘图的集成系统，巳具有良好的互操作性和伸缩性，为了秉承扩张其优点，讨论分析了二维CAD支撑软件系统和三维几何造型系统体系结构和数据结构，并在二维CAD支撑软件系统模型和流程控制机制基础上设计了实现三维几何造型系统中的工程图模块。     

与基于模型定义技术相融合的工程图学课程教学探讨

摘 要：针对工程图学课程教学,从工程应用角度介绍了产品定义技术所经历的 3 个阶段, 即二维设计二维出图、三维设计二维出图和全三维数字化定义,引出基于模型技术的起源与应 用发展。结合波音 787 飞机模型解析了基于模型定义数据集的组成和表达形式。引用航空标准 中几何尺寸与公差标注方法,以圆柱面为例,探讨了与基于模型定义技术相融合的工程图学课 程教学案例,对比分析了二维工程图和三维基于模型定义数据集的表达内容、表达形式和优缺 点。与基于模型定义技术相融合的工程图学课程教学,一方面可以增加课堂信息量、拓宽学生 的知识面,强化学生的工程基础,为后续专业课程学习和实际应用打下良好基础;另一方面也 可以激发学生的学习兴趣和科研兴趣,形成科研与教学之间的良性互动。     

PC沙龙

《实用计算机辅助二维绘图与三维造型》 配有软件同时发行的《实用计算机辅助二维绘图与三维造型》一书已由电子工业出版社正式出版。该书的主要读者对象为计算机辅助设计与计算机应用科技工作者和大专院校有关专业的师生。 该书详细描述了计算机辅助二维绘画与三维造型的理论、算法及其实现方法,并给出了相应的C语言程序。它将帮助读者从     

基于对象的智能标注三维CAD工程图技术在标注国标化中的应用

一 前言Solid2000是友信软件公司近期推出的一套三维参数化CAD软件系统它不但具有动态导航参数驱动特征造型装配约束等新一代三维CAD系统的特点而且在将三维模型投影成二维工程图时针对国标化作了独特的设计笔者有幸参与了其中的部分工作现把一些体会写出来期待和大家互相交流共同提高在工程图模块设计的需求分析阶段我们了解到大多数的用户都需要将设计按照国标或其他标准表述成传统的工程图不少用户只能使用三维CAD软件设计好实体模型后先把模型投影到二维视图中然后再导出到AutoCAD或其他二维绘图系统中通过人工修整来获得标准的工…     

捷惠CAD

捷惠CAD软件系统是完全采用面向对象技术,自主版权开发的集二维工程设计绘图、三维实体特征造型的大型CAD软件系统,包括两个相互独立又相互集成的软件系统组成。一是捷惠CAD2000,主要应用于机械、电气设计的二维工程绘图;二是捷惠三维设计软件系统—JHSolid,提供一个完全基于实体特征的,具有产品级的三维零件设计、装配设计、钣金设计和工程图设计环境。捷惠CAD2000捷惠CAD2000根据机械、电气专业设计特点,完全采用面向对象技术,自主平台开发。软件有如下几个方面的特点。真正的多图纸文档界面,可以同时打开多张图纸,图纸…     

出版软件

实用计算机辅助二维绘图与三维造型 (电子版) 3.5英寸盘2片 定价:1800元 本软件为C语言源程序。主要包括计算机辅助二维绘图的各主要功能程序和三维造型的如体素产生、拼合运算、各种几何变换、消隐显示等实用程序和真实感图形生成程序。这些程序编译后可运行于微机或工作站环境。此外,还提供了用户界面程序。本软件与同名书《实用计算机辅助二维绘图与三维造型》配套发行。本软件在DOS3.0、MSC6.0以上版本、MASM5.0     

浅谈如何将现代绘图理念融入《机械制图》教学中

本文探索如何采用三维模型生成工程图这种符合现代理念的绘图手法来进行《机械制图》教学,即将三维、二维及计算机绘图知识融合起来代替传统的画法几何来培养学生的空间思维和构型能力,激发学生学习兴趣。同时提出。教学内容前后逻辑思维要一致,强化零件表达方案选择内容的教学,实行理论和实际相融合的教学方式,并希望构建一个国家标准《技术制图》和《机械制图》的网络自学平台。来满足教学和学生自学的需要。     

3D CAD技术的课程设计教改探讨

作为工程设计和产品开发工具的3D CAD技术必将普及。3DCAD技术的发展对高校教学也提出了严峻的挑战,3DCAD技术的课程设计教学是一个重要环节,应充分结合传统工程制图与二维CAD、三维CAD的教学,开展3D CAD技术的课程设计教学以提高运用计算机技术建立三维产品模型的能力。     

AutoCAD三维实体图形生成二维图形的实现

计算机辅助设计(CAD)是计算机应用技术中一项重要的技术。在CAD领域中,技术人员利用专门的计算机辅助设计软件来制作表现物体几何特征。AutoCAD是新一代计算机辅助设计软件,其功能强大,使用方便的特点在多种工程设计中得到广泛的应用。AutoCAD有强大的三维功能,可以在三维空间中先建立模型并从不同角度观察和处理模型,从三维模型可以生成各个方向的视图。本文主要介绍在AutoCAD中使用相关命令完成三维实体图形生成二维图形的方法。     

三维CAD 辅助工程制图教学的方法

针对工程制图投影理论学习中学生空间想象力与空间逻辑思维能力不强 的问题,将三维CAD 造型技术适时地引入到教学内容中。作为一个新的教学理念,采用现 代化的教学手段,用三维CAD 造型技术辅助工程制图教学,帮助学生实现“平面-空间-平面” 这一过程的思维转换,即由平面视图想象三维空间形体的形状再将形体通过视图形式来图解 表达。实践证明,三维CAD 与工程制图的有机融合可以提高学生的空间想象力与构型能力, 并能培养图学意识。     

“3D 机械制图”教学中提高学生读图能力的实践与思考

随着以三维实体结构的表达方式为主干,三维设计表达方法和二维工程图 表达方法并重的知识结构体系的教学改革的不断深入,越来越多的人开始了解它,相关文献 也逐渐增多。因为随着计算机科学技术的发展,计算机技术已逐渐渗透到其他科学当中,同 时使得社会的产业结构也在悄悄的发生着变化,工程制图作为一门古老的学科也迎接着新科 技时代到来所带来的变革。因此,为了顺应时代的发展,图学教育完成由二维投影表达三维 立体过渡到直接三维设计将是历史发展的必然趋势。 论文结合十多年来讲授“3D 机械制图”的实践,总结多年的教改实际,针对如何改善 学生空间想象能力,更好地完成三维到二维的过度这一问题,介绍了作者近年来的教学实践 与思考。     

3D Icons and Architectural CAD

3D computer input has been a recurring challenge to engineers developing effective CAD systems. The approach adopted in this paper attempts to address a specific type of 3D input which is applicable to architecture and some engineering design tasks. In these processes, the object being designed is often an assembly of defined components. In a conventional graphics based CAD system these components are usually represented by graphical Icons which are displayed on the graphics screen and are arranged by the user. The system described here consists of 3D modelling elements which the user physically assembles to form his design. Each modelling element contains an element processor consisting of a machine readable label, data paths and control logic. The CAD system interrogates the elements. The logic within the element processors and the data paths are then used to interrogate other adjacent elements in the model. This system can therefore be considered as a "user generated""machine readable" modelling system. In an architectural application this provides the user with a system of 3D Icons with which to model and evaluate the built environment.     

基于采矿CAD的硐室参数绘图系统设计及实现

CAD系统因其本身具有许多长处,得到了工程设计人员的广泛使用。但它只能处理图形的几何信息,真正具有工程实际意义的图形拓扑信息和参数约束信息均被抛弃了。为了保留更多的图形信息以及让工程设计人员更方便地进行硐室图形的绘制,文中根据采矿CAD图形的特点,把要绘制的硐室图形进行参数化分析,并通过编程调用采矿CAD的接口实现了硐室图形的自动绘制系统。此系统能根据用户输入的参数自动生成硐室的二维和三维图形,这大大减少了设计人员的工作量,提高了设计效率,也有利于计算机辅助设计的进一步发展。     

A reversible watermarking scheme for two-dimensional CAD engineering graphics based on improved difference expansion

Difference expansion is widely used in reversible watermarking for raster images, but it cannot be applied to data with low correlation, due to its large distortion. In this paper, an improvement is made to difference expansion technology to make it suitable for two-dimensional (2D) computer-aided design (CAD) engineering graphics. Based on improved difference expansion (IDE), a reversible watermarking scheme for 2D CAD engineering graphics is proposed. First, all vertices of the 2D CAD engineering graphics are extracted, and then the relative coordinates of these vertices are calculated. Finally, the encrypted watermark is embedded into the scale factor of the relative coordinates by using IDE technology. Experimental results show that the proposed scheme has a large capacity, good imperceptibility, and is robust against operations such as transformation, rotation, and equal scaling.     

Web-based learning in the computer-aided design curriculum

Abstract This study attempts to apply the principle of constructivism and virtual reality (VR) technologies to computer-aided design (CAD) curriculum by integrating network, CAD and VR into a web-based learning environment. Through VR technologies, it is expected that the traditional two-dimensional (2D) computer graphics course can be expanded into a three-dimensional (3D) real-time simulation one. VR technologies provide a novel method to enhance user visualisation of complex three-dimensional graphics and environments. Experience and environmental interaction allow users more readily to perceive the dimensional interrelations of graphics which are typically portrayed through static multiview or pictorial representations. A web-based learning system ( WebDeGrator ) has been developed to simulate a computer graphics learning system for learning. Future developments of the proposed web-based learning framework are also discussed.     

USE of computer graphics instruments in application-oriented training

Training in the field of computer graphics usage is important for all engineering courses. Both in design and in production, as well as in technical marketing, graphic representations constitute an important means of expression for the engineer. In connection with the training of engineers, three directions of training can be discerned: basic principles of computer graphics, computer-aided design (CAD) systems with their design and application and employment of CAD systems as a new aid for the designer. Methodical didactic training constitutes a precondition for profitable application of the methods of computer graphics.     

超二维环境下尺寸驱动和参数设计的研究

超二维环境的最大特点在于使用了二维数据表示三维模型，实现了不建立三维模型直接对三维模型的各向投影进行参数设计，直接修改复杂工程图，由于相对三维工程实体，纯二维数据信息量不足，而按以往方法用多视图来弥补，又因视图间缺乏必要联系，无法建立和描述三维信息，因而，超二维模型引入视图投影信息，使之具有一定的三维信息。通过结合当前尺寸驱动和参数设计的现状，在超二维环境下，引和高等画法几何学多视图间的投影原理，