普通高校摄影课程教学改革初探

摄影是表现瞬间美感的视觉艺术，目前多数普通高校都开设有摄影类教学课程。随着现代科技，特别是数码摄影技术的飞速发展，必须与时俱进地、有针对性地对摄影课的教学方式方法进行改革，将原本单一的、神化的摄影教学方法多样化，大众化。     

浅谈如何上好摄影课

本文根据教学经验总结了讲授摄影课过程中发现的几点问题，进而提出了解决这些问题的办法。主要目的是和大家交流如何上好摄影课，并在今后的教学中提高教学效果，使学生能更好地掌握摄影这门技术。     

我国高校开放式实验室建设探讨

高校建设开放式实验室有助于加强大学生的实践能力和创新意识的培养,促进大学生知识、能力、素质的协调发展。本文探讨了高校建设开放式实验室的意义、开放式实验室的教学与管理、开放式实验室的开放模式、开放式实验室的安全管理等问题,以希对理论界及实务界有所帮助。     

开放式语文教学初探

语文开放式教学是对以往封闭型教学方式的革新，其目的是培养学生的创新思维和创新能力，让语文课真正焕发出生命的活力。语文开放式教学包括备课方式的开放、学生思维的开放、教学时空的开放、教学评价的开放等方面。文章从操作层面就此作初步探究。     

广义del算子

明确地给出了广义del算子的定义和它与狭义算子之间的关系，指出当狭义del算子与任意张量的运算结果仍为一张量时，狭义del算子完全可用广义del算子替换；否则，狭义del算子不能用广义del算子替换．该文对于统一目前有关场论著作中的符号以及电磁场理论的教学具有重要的作用．     

大学物理实验开放式教学模式改革研究

大学物理实验教学改革势在必行．通过近年来学校大学物理实验教学的改革成效和存在的不足,对普通高校大学物理实验教学改革的基本内容、实验方法及学生实验容易进入的误区进行了分析,提出普通高校大学物理实验教学在新形式下必须不断改革和完善,要进行开放式教学．大学物理实验进行开放式教学对学校教师和学生都是非常有利的．     

运动类APP在普通高校体育教学中的应用探究

普通高校体育教学在人才培养中占据重要地位,随着智能手机的普及和移动互联网的飞速发展,关于运动类健身类的APP手机应用程序在大学生中迅速兴起。将运动类APP软件应用到普通高校的体育课程教学中,可以有效提高大学生身体素质,使普通高校体育课程评价更加科学合理。研究分析了运动类APP在普通高校体育教学中的优势,以期促进普通高校体育教学的多元、高效发展。     

谈非智力因素在思想教育中的独特作用

在思想政治课教学中，不仅要发挥教师在教学中的主导作用，而且要善于调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用。研究证明在智力因素基本确定的情况下，发挥非智力因素的功能和作用尤为重要。学生的非智力因素有广义和狭义之分，从广义上看，是指智力因素之外的一切心理因素，从狭义上看，是指智力以外的那些参与学习活动并起影响作用的个性心理特征的总和。非智力因素是一个有机的整体，它是以其整体的渗透性来影响个体思想行为的，在思想教育中起着非常独特的作用。本文拟对此做些论述。     

新课改视域下语文课程资源的开发与利用的思考

课程资源有广义与狭义之分。广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素，狭义的课程资源则仅指形成教学内容的直接来源。综合两种观点，可以将课程资源视为课程设计、实施和评价整个课程教学过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和，包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生有个性的全面发展的各种资源。需要明确的是，并不是所有的资源都是课程资源，     

谈“文章”的科学概念对作文教学的规范指导

目前，“文章”在国内有两个概念。广义的概念是：文章是以文字为媒介，宣事明理，表情达意的有篇章组织的书面语言。泛指一切组成篇章的书面语言（非文学作品和文学作品）。狭义的概念是：客观真实地反映客观事物、组成独立篇章的书面语言。单指非文学作品的普通文章（记叙文、议论文、说明文和应用文）。但是，由于概念不统一，在具体的语文教学尤其是作文教学中便出现了三种观点。⒈文章的狭义概念，⒉广义概念，⒊文章就是文学作品，或以文学作品为主。第一种观点科学性最强，对教学和写作有很现实的规范指导性，但在实践中，接受并推广…     

浅谈大学英语开放式教学

论文探讨了开放式教学的理论基础,并在此基础上根据我国大学英语的学习现状,提出了构建大学英语开放式教学的策略:开放教学思想、开放教学内容,开放教学过程和开放教学评价。     

“研究性学习”课程目标之浅见

“研究性学习”有广义的和狭义的两种理解。广义的理解，泛指学生探究问题的学习；狭义的理解，是指学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。狭义的“研究性学习”与社会服务和社会实践、劳动技术教育一起作为综合实践活动列入课程。[第一段]     

数学开放题与开放式教学关系的探讨

通过数学开放题与开放式教学概念、特点及二者之间关系的探讨，揭示构建以数学开放题为内容的开放式教学，有利于学生创新能力的培养。     

数码相机在大学生中普及程度和选购意向调查

了解数码相机在高校学生中的普及情况和学生对于数码相机的选购意向,为摄影课教师制定更切合实际的教学策略、提高教学效率提供依据,帮助家长、学校和社会了解大学生的数码相机消费意向,助其树立正确的消费观,同时使数码相机生产厂商了解大学生对数码相机的实际使用需求,开发出适合大学生使用的产品。     

创新实验室开放式管理的探讨与研究

创新实验室是培养当代大学生实践能力、动手能力、创新能力的重要场所,通过对各高校创新实验开放式管理现状进行研究,并对创新实验室开放管理方式、开放内容进行了总结,找出了在开放式管理过程中存在的问题,就如何提高创新实验室的管理水平进行了探讨与研究。     

工科物理实验开放式教学体系初探

阐述了工科物理实验开放式教学体系的内涵，介绍了如何在教学内容，教学方法、教学手段上实现全方位的开放，以及现代化的管理手段在物理实验开放式教学体系中的应用。     

基于生命周期理念的大学生就业指导服务体系创新

大学生是受过高等教育的劳动者,大学生就业问题既具有普通劳动者就业问题的一般性,同时又具有特殊性。立足劳动力随时间变动的生命周期规律,借鉴生命周期理论的思想精髓,提出就业指导服务的生命周期理念,并以此提出大学生就业指导服务体系的广义和狭义的概念,构建出广义的大学生就业指导服务体系概念模型,最后围绕实现大学生就业指导服务体系的整体功能提出对策措施。     

浅谈企业降低成本的途径

降低产品成本是企业永恒主题。产品成本有广义和狭义之分。广义产品成本是指从对一定种类、一定数量的产品的研究设计开始，到原材料采购、生产制造、销售等各个环节中总的耗费都计算在内。而狭义的产品成本是指一定期间内人们生产一定种类、一定数量的产品所发生的直接材料、直接人工和制造费用的汇总。本文所指的产品成本是广义上的产品成本。不可否认，在成本管理中，节约产品的成本作为一种手段是毋庸置疑的。     

关于校外教育资源的思考

校外教育资源分广义和狭义两种。广义的概念是指，一切与校外教育有关的资源；狭义的概念是指，与校外教育具有直接联系，对校外教育具有直接影响的资源。随着教育形势的发展和青少年教育形势的变化，校外教育资源的概念逐渐广义化。     

简论对异体字的准确理解和认识兼及教学

古代文献中的异体字有广义狭义的分别。狭义的异体字概念界定比较严格，依据它的准则判断，并並、布佈、吃喫、仇雠、豆荳等都不是异体字。1955年《第一批异体字整理表》将它们列为异体字。遵循的是广义的原则。高等院校古代汉语课程讨论的则是狭义的异体字。由此联系教学，针对学生古代汉语基础和能力的实际状况，教师应当重视基本概念的讲解，辨析清楚每个概念的内涵与外延，注重实际练习。对已经学习过的知识要经常温习．加深学生记忆。