前车后辙 鉴往知来——对景观文化建设的思考

在此针对如何进行景观的文化建设问题进行探讨。文中引用了哈尔滨市花园街区的景观设计作为实例进行论证,在此基础上,运用文化"所指"和"能指"的理论,通过提取具有文化含义的景观符号形成具有文化内涵与外延的景观空间组织形式和景观场所。     

别墅景观场所特征的营建

我国别墅产业的崛起带动了别墅景观设计的迅速发展,但却往往由于缺乏对场所特征的关注而造成设计内容和形式的单一。针对别墅景观设计,分析了构成景观居住场所的环境资源、视觉形式、生态功能、人文涵义以及心理因素等五方面内容,强调了营建景观场所特色的重要意义。     

地域性文化对现代景观设计的启示

全球化不仅带来了经济的繁荣和社会的发展,也影响着城市的景观建设.城市景观是以自然条件和人文条件为基础设计的景观,它的发展与人类文明的发展密不可分.在景观设计中,要尊重设计场所的地域性文化因素,应在了解历史的基础上进行创新设计,并将地域性文化巧妙地融合到景观设计当中,使景观与当地的自然和人文环境有机结合,从而设计出别具一格的景观.     

高校新校区景观设计初探——以安徽理工大学为例

校园景观设计既要紧跟时代的步伐,又要考虑地域文化和老校区校园文化的影响。如何在高校新校区景观总体规划设计中物化与表达历史文脉的传承与创新,在设计布局中体现校园精神文化与人文景观的有机结合,创造出既能传承深厚的历史文化底蕴,又可适应现代化教育理念的特色鲜明的大学校园环境,一直是高校园区建设的重要课题。本文以安徽理工大学新校区景观设计为例,探求高校园区景观设计的新思路。     

东永高速公路景观分区规划设计

景观设计是公路建设新质量观的必然要求.遵循景观总体规划的设计原则,对沿线自然、人文环境进行分析研究,将东永高速公路景观划分为4大区段,通过确立不同景观区段的设计主题、色彩基调和视觉空间,对浙中乡土风情进行挖掘和再创造,确定"江南山水"的景观设计定位,使高速公路建设做到功能、生态、景观、旅游四位一体的创新理念,为高速公路景观设计提供借鉴.     

浅析城市商业景观设计——以长沙奥特莱斯景观设计为例

随着全球经济的飞速发展,人们的生活水平不断提高,社会生活形态改变显著。商业中心不再是单纯满足购物需求的场所,而逐渐成为了人们休闲娱乐、社交等综合活动的场所,因此在商业景观的空间设计上,需满足更为综合的要求。长沙奥特莱斯景观设计,从商业综合功能特征、商业景观的空间设计、商业景观的技术设计等方面进行考虑,以期为城市商业景观设计项目提供参考。     

曲阜师范大学新校区规划设计

大学校园是生产、传播和应用知识的场所,是融教学科研、强身健体、愉快生活于一体的场所,社会对学校办学条件的要求以及学生和老师自身需求的提高,对当前学校建设提出了更高的要求。科学合理的大学校园规划设计是满足师生基本的教学和生活功能需求、传承建筑地域性文化的重要途径和手段。文章以曲阜师范大学新校区的规划设计为例,以"礼乐相成、儒学胜景"为核心立意,将曲阜师范大学新校区规划为"一轴、一环、五区"的平面与空间布局,从建筑、交通、景观等方面进行了专项设计,挖掘其先贤思想、传统文化、古典形制,打造当代儒学圣景,旨在为今后大学校园规划设计提供一定的借鉴。     

武汉地区校园景观小品初探

高校的迅速发展和现代教育理念的更新,对大学校园规划和建设提出了更新的要求。从校园景观小品的角度入手,结合校园规划建设的有关要素,初步探析校园景观小品类型、现状和设计理论方法,并从设计、施工以及研究等角度总结了校园景观小品设计中的问题和发展趋势。     

大学校园绿地景观空间设计

对新建大学校园的绿地景观建设中存在的问题进行分析,提出用生态性与独特性相结合的设计理念来设计大学校园绿地景观空间。     

传统民间故事传说在城市景观设计中的应用

民俗文化是传统精神的表征,是民族文化之根,几千年的文化积淀传承了中华民族内在的艺术精神。随着经济和社会的发展,以民俗为主题的景观成为挖掘地域文化、建设特色景观、推进旅游发展和增进城市文化建设的重要方式。根据历史典故、民间故事传说营造景观场景,一方面可以丰富景观设计的内涵,增加趣味性;另一方面对民俗文化的传承也具有重要意义。文章结合景观设计作品与案例,探讨民间神话故事传说在现代城市景观设计中运用的可能性,为现代景观提供更多设计思路。     

东北寒地大学校园水景设计策略探析

水景设计是近些年我国大学校园环境景观设计探讨的热点问题.通过对当前东北寒地大学校园水景设计存在问题的梳理,从对地域自然环境的适应、地域文化和大学精神彰显、体验性功能场所营造和生态化、可持续性水景的构建等方面提出相应策略,以期为当前东北寒地大学校园水景设计提供有益参考.     

高校校园景观环境的心理修复功能探究——以重庆文理学院星湖校区景观规划设计为例

大学生是高校校园的使用主体,注重大学生心理健康,让校园景观参与到大学生心理健康的建设过程之中,使校园景观成为减缓压力,驱散消极情绪,注重心灵交互体验的新型景观形式,这对拓展新的景观功能与景观内涵具有一定意义。本文主要从学生心理需求出发,探讨校园景观的心理修复功能的规划设计、实现途径等,并举例阐述。     

高校校园园林景观总体规划概念设计——以山东建筑大学新校区为例

高校校园作为城市环境的重要组成部分,对建设生态城市,体现地域特色,传承校园文脉具有重要作用,构建人与自然和谐共处,景色优美,具有深厚文化底蕴的校园生态环境,已成为高校校园规划建设的首要目标。高校校园园林景观总体规划概念设计——以山东建筑大学新校区为例,是在对场地环境现状进行分析的基础上,以校园文化为背景,以“承传校园文脉、交融学府情景”及“建设生态校园”为设计理念,将历史文化、民俗文化、生态要求相结合,规划为“八大功能分区及一山、六园、十二景”的空间布局结构,从而营造一个生态化、园林化、人文化的和谐校园环境。     

大学新校园景观的人文性设计

景观设计是校园文化建设的重要组成,关注以人为为本,着力提升人的价值、尊重人的自然需要和社会需要,将独具特色的校园文化物化到区域规划、道路、建筑与标志物、绿化美化和景观命名等物质意象之中,是校园景观设计的内在要求.     

大学校园环境使用满意度调查分析与研究

采用问卷调查和实地观察的方式,对国内十几所高校的学生、校友、教师等进行了满意度问卷调查．问卷的设计从校园的整体规划、绿化景观、建筑与空间、交通道路、生活服务设施等几方面展开,着重调查师生的行为和心理需求与校园规划设计的关系．通过对统计数据进行整理、分析和比对,从中发现调查使用者对使用校园环境的过程中的意见及存在的问题和高校建设中成功的经验,并提出研究结论,希望对今后的大学校园规划与设计有参考和启发的价值．     

环境育人理念下的校园景观设计研究

校园景观环境是人们主观意识建造的文化传递与交流的场所,是育人的精神殿堂。文章以环境育人为理念,首先研究了传统与现代的校园文化景观设计、然后分别从校园入口区、学习区和生活区详细分析了校园开放空间的育人景观设计;最后从宏观上提出了校园育人景观设计的理想追求。针对三大板块内容分类阐述了校园环境育人景观的营造艺术,贯彻以环境育人为理念的校园景观设计需要在批判继承传统的基础上,寻求创新和突破。要以合理的规划为基础,运用环境心理学和多元的艺术设计手法创造出可以感染学生审美教育的,教化学生思想的和培养学生优秀品格的完善的校园景观环境。     

一个水文化与地域结合的文本——南昌工程学院瑶湖校区环境景观设计研究

人类社会正步入信息生态时代,社会的变化导致教育理念发生了巨大变化,从而影响了校园的规划设计.结合新时期高校本身的要求及景观设计的新动向,将水文化与地域相结合,并采取延续设计、生态规划以及景观互动与渗透的设计原则,通过提炼校园环境空间的脉络结构,注重环境空间设计的层次化、场所精神的发掘与情感文脉的注入、植物景观规划等手法,进行环境、生态和人文相结合的景观设计.     

自然、人文与开放的融合 --南京审计学院浦口新校区校园景观规划设计

现代教育理念的深刻变化，对高校校园景观规划提出了高质量的要求，同时也为校园景观规划带来了新的理念。以南京审计学院新校区景观规划为例，探讨了如何在高校新校区校园景观规划中体现和表达教育理念，如何尊重基地自然环境、校园文脉来建立开放式大学校园。     

上饶职业技术学院环境景观规划设计方案研究

拟结合新时期大学对校园规划的要求,以上饶职业技术学院环境景观设计为个案,运用延续设计、生态规划、人文塑造以及景观互动与渗透的设计原则,通过强化校园环境空间的脉络结构、场所精神的提炼与情感文脉的注入、植物景观规划等手法作一次环境、生态和人文相结合的设计尝试,以提升校园品味．     

浅析校园水景及其设计

校园空间是城市典型公共空间之一,相当多的校园空间都有水元素.校园的水景在整个校园景观布局中有着举足轻重的作用.本文通过对校园水景的概述以及对其构成、形式、景观分类进行探讨,提出了校园水景的设计应坚持承启校园文化审美原则、优化生态环境原则,以及突出校园特色原则.详细分析了不同类型校园水景的分类类型及其特点,并从水体设计、植物设计等方面提出了具体的设计方法.