基于LabVIEW的虚拟电子实验设备设计

运用虚拟仪器代替传统仪器,不但能满足电子类实验教学的需要,而且大大提高设备利用率实现资源共享,降低实验室建设成本。该文采用模块化的设计思想,描述了基于LabVIEW开发平台设计虚拟信号发生器、虚拟示波器等电子类实验常用仪器设备的设计方法。通过实践证明,虚拟电子实验设备有效提高了实验教学质量和教学效果,同时该文对虚拟仪器的开发有一定的参考价值。     

基于C#与Viustools的物探虚拟实验系统及应用

目前地质院校物探专业教学中普遍存在学生数量与有限物探仪器的矛盾,给专业实验课和教学实习带来了困境。为了解决这个问题,应用C#,Viustools和数据库技术,较好地实现了物探仪器虚拟实验系统的设计,构建出高真实感的虚拟实验学习环境。投入教学应用后实践证明,利用虚拟实验方式去改革传统的实验教学模式,能够促进学生对实验设备和实验过程的理解和掌握,节约教学的时间和经费,提升教和学的效率,也便于教师进行针对性的教学,效果改善明显。     

基于C#与Viustools的物探虚拟实验系统及应用

前地质院校物探专业教学中普遍存在学生数量与有限物探仪器的矛盾,给专业实验课和教学实习带来了困境。为了解决这个问题,应用C#,Viustools和数据库技术,较好地实现了物探仪器虚拟实验系统的设计,构建出高真实感的虚拟实验学习环境。投入教学应用后实践证明,利用虚拟实验方式去改革传统的实验教学模式,能够促进学生对实验设备和实验过程的理解和掌握,节约教学的时间和经费,提升教和学的效率,也便于教师进行针对性的教学,效果改善明显。     

基于GNS3的帧中继虚拟网络实验环境构建

分析当前计算机网络实验环境存在的问题和困难,介绍GNS3网络模拟软件的使用,实验证明,基于GNS3的帧中继虚拟实验环境的使用,相比其他几种常用网络模拟软件,具有更好的适用性,为虚拟网络实验室的构建提供相应的技术支持。     

VRML在远程教育中的应用

在某些以实验为基础的专业领域，远程教育中有必要对场景进行模拟，VRML则是建构这种虚拟学习环境的利器，用3DS MAX实现几何形体的三维建模，得到虚拟场景的对象，并用VRML及脚本创建虚拟的场景，可以生动地实现虚拟的实验活动。     

虚拟拉伸实验的设计和实现

利用虚拟现实技术开发了虚拟拉伸实验,阐述了该虚拟实验的功能特点、结构模式以及设计原理,分析了其实现流程及方法,包括三维场景建模、虚拟场景动态生成以及交互式虚拟场景的开发。提出了利用可视化编程语言VB开发一个实现复杂交互动作功能的平台,该平台提供了友好界面,使用户能够直观地组成虚拟三维实验场景,利用键盘或鼠标来控制三维试验机在虚拟场景中运动,并根据用户的指令实现从静态界面对虚拟场景的调用及虚拟场景中试验仪器、工具及其事件的交互,从而控制虚拟模型的动作进行实验。     

Proteus虚拟实验环境在单片机教学中的应用

结合计算机专业单片机教学实践,分析基于Proteus软件搭建的虚拟实验环境在单片机教学中的应用优势,阐述如何合理地应用虚拟实验环境改进课堂教学和实践教学,指出虚拟实验环境应用中存在的某些误区及应注意的问题。     

高校数字电路实验虚拟仿真教学系统的研究

为了满足高校数字电路课程对于线上虚拟仿真实验环境的需求,本文提出了基于Unity3D的数字电路虚拟仿真教学系统。采用数字电路技术、Unity3D技术、建模技术构造了虚拟的数字电路实验环境,实验者可以自由进入虚拟实验室学习,如同在真实的环境中一样观察和操控实验设备。这种实验设计丰富了学生的感性认识,提高了学生的学习效率和实际动手能力,是对真实场景实验模式的一种有效补充。     

虚拟仪器用于核物理常用实验仪器的开发

介绍了利用具有强大虚拟仪器功能和先进图形化编程环境的LabVIEW平台与NI公司的数据采集卡进行核物理常用实验仪器的开发设计 ,拓展了虚拟仪器应用的新领域。     

基于面向对象技术构建虚拟有机化学实验平台

针对有机化学实验仪器使用的高度重复性和一定的运动共性,本文为它们面向对象建模,运用自定义类和组件技术,实现有机虚拟实验平台的构建。并提出利用虚拟"感应器"的技术,以实现为有机化学实验装置搭建的仿真模拟,显然提高了网络虚拟平台的交互性。     

网络化学虚拟仪器系统的构建与应用

基于LabVIEW 8.0的C/S、B/S两种网络通信模式,构建网络化学虚拟仪器系统,以C/S模式实现远程实时监控多个以常规带串行口的WZZ-2B旋光仪、精密数字温差仪组建的现场测试虚拟仪器;以B/S模式,在Web中实现远程实时动态操控测试现场电导率虚拟仪器。应用结果表明:应用LabVIEW 8.0的C/S和B/S模式,可快捷构建用于不同测试目的远程监控的网络化学虚拟仪器,实现远程共享的化学虚拟仪器。     

带有力感觉的显微外科手术血管的仿真研究

随着虚拟现实技术的进步，带有力感觉的仿真研究迅速发展，特别是在医学上得到了广泛应用。利用虚拟现实技术取代效率低下的常规培训，可以大大减少所需的培训时间和昂贵的动物实验费用。针对复杂的显微外科手术的血管缝合，作者建立了可用于大夫培训、手术规划的虚拟现实系统。其中的交互设备采用了具有力反馈功能的PHANTOM—Desktop，使用与之配套的GHOSTSDK软件开发包，建立虚拟环境。考虑到柔性体仿真的实时性和真实性要求，采用了质量一弹簧模型的建模方法。在完成了对虚拟环境中柔性平面仿真的基础上，成功实现了带有力感觉的显微外科血管穿刺的虚拟仿真。     

中国数字人血管的分割和重建方法研究

为构建符合真实人体血管形态的表面模型,提出了一种中国数字人血管的分割和重建方法。首先通过人工追踪血管行向,构建出血管段的连接关系,根据连接关系交互式地逐段分割血管;再将血管截面沿中心线放样,重建出各段血管;最后通过布尔运算融合相邻血管,构建出完整的血管树形表面模型。以中国数字人男二号数据集为基础,构建了上臂动脉血管表面模型。模型具有结构精细,表面光滑连续的特点,对于虚拟内窥镜、解剖教学等领域的研究具有重要意义。     

Detection of a brain aneurysm and a way to search for a brain aneurysm aimed at the development of a system to simulate an operation

In this article, a system is proposed for a simulated operation which would help a trainee surgeon to perform a medical operation to ensure that a cerebral aneurysm does not burst. The physician will have acquired empirical medical technologies from operations in traditional clinical teaching. However, there is a problem with safety and the burden to the patient. Therefore, recently a new training approach for a simulated medical operation using virtual reality has been explored. With the aim of developing a simulated system for a medical operation for a cerebral aneurysm, we considered the necessary functions such as detecting the brain aneurysm that is the target of the operation, and searching for a suitable blood vessel to make a plan for the operation.     

计算机网络虚拟实验教学模式探讨

随着科学技术的不断发展,作为传统实物实验教学补充的计算机网络虚拟实验教学已经成为提高教学质量、加强学生实践能力的重要手段。本文主要介绍了计算机网络虚拟实验教学模式实施的必要性、局限性以及在实施当中应注意的问题。     

Vmware虚拟机软件在计算机网络课程教学中的应用

该文通过对虚拟机软件作为一种新的教学辅助手段在计算机网络课程教学中的实践应用,揭示出虚拟机软件搭建的虚拟环境既丰富了教师的教学环境,也为学生提供了一种真实又无损坏的实验环境。     

高职院校虚拟现实课程结合技能竞赛开展实践教学的探索

国内虚拟现实行业的飞速发展,逐渐凸显出虚拟现实人才的匮乏。分析了当前虚拟现实方向人才培养现状和存在的问题,包括专业课程学的广泛但缺乏综合应用、理论未能发挥指导实践的作用、项目教学中项目的真实性和完整性差等问题。探索以专业技能竞赛为切入点,运用赛制补充教学、将竞赛项目融入《Unity3D案例分析实操》等具体课程的实践教学中、优化教学方法等措施,从而补充和完善虚拟现实课程实践教学内容,通过赛教融合,强化人才培养。     

基于冠脉造影和血管内超声图像融合的虚拟血管镜系统

以X 射线冠状动脉造影和血管内超声图像作为数据源,建立交互式冠状动 脉虚拟血管镜系统。首先,根据两种成像手段互补的特点,融合两种图像数据,重建三维血 管模型。然后,运用虚拟现实造型语言,对三维血管模型实现内镜漫游模式的可视化。系统 可用于对冠心病的可视化诊治、冠状动脉粥样硬化病变的发展和对介入治疗效果评价的研 究,以及对医务人员的培训中。     

基于远程教育的虚拟导师模型构建

远程教育作为传统教学模式在信息时代的补充,自其诞生之日起就得到了广大教育工作者的关注。在分析目前远程教育模式不足的基础上,针对当前远程教育模式存在教学模式单一、教学内容缺乏针对性、反馈不及时、学习者学习过程缺乏监督等缺点,以个性化教学理论为指导,设计了一种以多Agent系统为工作机理的虚拟导师模型。首先,对Agent技术进行研究,分析Agent技术的特点,阐明以Agent作为实现个性化教学,构建虚拟导师模型的原因,并给出虚拟导师的定义;其次,从模型指导思想、工作流程和模型构建三个方面说明模型设计的过程;再次,详细说明模型的各部分结构和工作机制;最后,以模型为指导,设计虚拟导师系统,通过系统应用效果分析,例证模型的可行性。应用效果表明虚拟导师模型在一定程度上实现了个性化教学,弥补了当前远程教育模式的不足。     

数字电路虚拟实验设计与初步实现

在探讨虚拟实验概念的基础上,结合实际实验教学中存在的不足,具体分析虚拟实验对于降低实验教学成本、满足个性化学习需求、确保教学内容先进性、提高学生思考和解决问题能力等方面的作用,而后围绕实现实验教学目的这一中心,给出易于推广应用的虚拟实验构建方法,并以数字电路实验为例进行设计和实现。