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多媒体技术作为一种先进的技术应用于普通化学教学上,可以在充分调动学生学习的积极性的基础上,有效提高课堂授课的质量和深度,并同时加深学生对于普化基础理论的理解,拓宽学生的视野。笔者经过实际教学经验论述了多媒体技术在普通化学教学中的优势,并提出了一些自己的心得体会。 相似文献
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《普通化学》是工科院校大部分非化学化工类专业的基础必修课,主要面向对象为刚刚结束中学阶段的大一新生,授课学时少,但内容涵盖面广,如何在有效学时内让学生掌握化学的基本理论、实验操作和思维方式,进而提高普通化学的教学效果,是每位《普通化学》任课教师需要认真思量的问题。本文针对不同的授课对象提出"因材施教"的教学理念;同时为了调动学生的学习兴趣,在中学化学基础上深化了知识框架;增加了实验阶段的考核占比,最大程度调动学生的学习积极性,为非化学化工类工科专业的普通化学教学改革提供经验。 相似文献
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普通化学是高等工科院校面向非化学化工类学生的一门公共基础课,授课对象为大一新生。教学内容涵盖＂四大化学＂,内容庞杂、知识点多、概念跨越度大,授课学时少。如何在有限的学时内,体现出本课程对学生能力的培养和素质教育的价值,培养学生学习化学的兴趣、自觉性和主动性,提高普通化学教学效果,是每位任课教师需要认真思考的问题。本文从教学如何与中学化学衔接的角度出发,结合一些实际教学案例,拟对普通化学教学过程中存在的问题、授课对象的特点等进行深入的分析研究。 相似文献
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普通化学是高等工科院校非化学专业的一门重要基础课,普通化学实验是普通化学的重要组成部分,针对普通化学实验教学中存在的问题,提出在教学过程中开设微型化学实验,并改革实验前预习检查的方式,实验过程中操作要求、实验完成后原始数据记录以及实验考核等环节,提高学生的学习兴趣,并要求理论课和实验课同人授课,以达到更好的教学效果。 相似文献
5.
对于目前中国石油大学胜利学院油气储运工程专业普通化学教学中面临的教学内容多、课时少、学生化学知识参差不齐,自主学习能力差、教学考核评价方法简单的问题,提出结合油气储运工程专业自身特点精选教学内容、综合利用多种教学方式,采取多种考核形式等措施,最大程度调动学生学习的积极性,提高普通化学教学质量。 相似文献
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普通化学课程的授课对象是工科类专业的学生,在课程建设和教学方法上存在着特殊性.本文根据作者多年来的教学经验和积累,介绍在普通化学教学实践中的一些看法和体会. 相似文献
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结合作者在《普通化学》教学中的经验及体会,归纳了目前该课程教学过程中存在的一些主要问题。针对问题的成因,针对性地从授课内容的选择、教学方法的改进、教学手段的多样化和学生动手能力的提高等方面提出了解决方案。这些全面深入,针对性极强的方案必须引起重视,以便实现安全工程专业《普通化学》课程的高效教学,大力提升教学质量,使学生取得良好的学习效果。 相似文献
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《普通化学》是高等工科院校面向非化学化工类学生的一门公共基础课,其内容涵盖＂四大化学＂,知识点多、内容庞杂、概念跨越度大,教学课时少,授课对象为只有中学化学基础的大一新生。文章通过对授课对象、存在的问题等进行深入分析,提出了针对大一新生的特点、针对学生专业特点、针对《普通化学》课程特点的针对性教学方法,介绍了作者在一线教学过程中的一些实际教学案例。 相似文献
9.
兴趣是最好的老师,兴趣是学习的催化剂。激发学生的学习兴趣,培养和保护学生的学习兴趣,是进行有效教学的前提,是改善课堂教学策略的重要方法,是提高教学质量的有力保障。本文提出在普通化学教学中有效利用绪论课激发学习兴趣,精心组织课堂教学,培养和保护学习兴趣,从而提高普通化学的教育教学质量,为后继课程的教学奠定良好的基础。 相似文献
10.
结合民办高校学生的特点,新课导入功能,导人方法及分类,对如何进行普通化学教学新课导人的方法和选择上,以及新课导人中如何体现创新意识和如何培养学生的创新能力等方面进行说明和阐述。举例分析了在民办高校课堂教学过程中,普通化学教学如何进行新课的导入,如何激发学生的学习兴趣。 相似文献
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