智慧学科馆员：图书馆智慧型服务模式的构建者

大学图书馆培养学科馆员是服务师生的需要,也是图书馆自身发展的需要。学科馆员有其特有的职责和知识结构要求,学科馆员制度有其特有的服务模式与特征,智慧学科馆员是图书馆智慧型服务模式的构建者。而当今读者需求的增加、网络资源的丰富与庞杂、信息媒介的种类繁多与分散,以及信息障碍的大量存在,都为学科馆员的建设和培养提供了机会。     

高校图书馆学科馆员制度实施策略探讨

学科馆员属于高校图书馆馆藏资源建设以及读者服务工作专业化、科学化发展的产物,同时也是高校图书馆持续发展的必然结果,是高校图书馆从被动式服务转变为主动式服务的基本前提,充分彰显出了以人为本的服务理念,能够更加有效的为高校读者带来更好的服务.学科馆员制度的实施能够有效推动高校图书馆信息资源交流,促进信息资源利用效率的提升.本文结合笔者实际工作研究,探讨了高校图书馆学科馆员制度的实施策略.     

高职艺术院校图书馆学科馆员的探讨

高职艺术类院校的专业的特性决定了其图书馆的馆藏专业、服务内容、载体形式,读者需求的特色,本文针对其特色,说明学科馆员的重要性,以及如何利用好学科馆员更好地开展图书馆的创新服务。     

基于知识地图的学科馆员服务研究

学科馆员服务是图书馆为适应读者信息需求变化所推出的一种全新的服务模式。本文将知识地图引入到学科馆员制度的建设当中,介绍了知识地图的概念,并阐述了其在图书馆学科馆员服务中的应用情况。     

基于高校图书馆读者需求的学科馆员服务初探

在知识更新日益加快的信息时代,高校图书馆读者服务工作发生了很大变化,读者需求体现出专业化、多元化特点,图书馆学科馆员如何切实根据读者需求,提供具有针对性的服务,充分体现出学科馆员的价值,值得我们思考。     

高校图书馆学科馆员的角色定位

学科馆员的设立是高校图书馆进一步发展的关键,对学科馆员的科学定位是这一岗位设立的具体化和保障.学科馆员是图书馆学科服务的龙头、读者身边的信息顾问、学校学科建设的参与者和公共联合咨询的中坚.     

试论高校图书馆学科馆员制度的建立

文章主要介绍高校图书馆在深化读者服务过程中建立的一种学科馆员制度，并阐述如何建立学科馆员制，以及建立学科馆员制度的一些具体措施。     

谈高校图书馆学科馆员制度的建立——以衡水学院为例

学科馆员制是图书馆服务的先进模式。随着图书馆事业的快速发展,原有服务模式己不能满足读者需求,图书馆要提高服务质量、提升服务水平,均需要建立一种新的服务模式——学科馆员制。衡水学院图书馆从建章立制、人才培养、调整藏书结构、加大数字文献建设力度等方面入手,己初步具备建立学科馆员制的条件。     

基于目标的学科馆员团队协同发展机制

针对大学图书馆学科馆员人力和精力不够,学科背景知识不足的问题,提出学科服务的有效组织实施方式应为建立基于目标的学科馆员团队,它由大学图书馆内的传统学科馆员团队和图书馆与其它相关机构单位纵向联合组成的虚拟学科团队共同构成。对基于目标的学科馆员团队的涵义及特征、文化机制和现代化的信息技术手段进行了介绍,团队目标既是团队建设的起点,也是团队发展的终点,基于目标的学科馆员团队的协同发展能为读者提供全方位的学科服务。     

中美大学图书馆学科馆员服务比较研究

学科馆员是系统掌握图书馆学专业知识,并较为熟悉乃至精通某一学科或几门图书馆学以外的学科知识,能深入地从事文献信息开发和读者咨询等图书馆工作的高层次图书馆员。相应地,学科馆员服务是指图书馆为延伸其服务功能而根据自身实际情况．选派适当人选作为学科馆员,     

建立学科馆员制度 推动图书馆创新发展

指出了建立学科馆员制度是高校图书馆创新发展的必由之路,传统图书馆员向新型学科馆员转变应具备多种能力,并提出了建立高校图书馆学科馆员制度的策略。     

对高校图书馆学科馆员制度的思考

高校图书馆建立学科馆员制度是一个必然的发展趋势。论述了高校图书馆建立学科馆员制度的必要性,总结了当前学科馆员开展的主要工作,提出了应该重点解决的问题,并指出了学科馆员工作的发展方向。     

高职院校图书馆开展学科化服务的思考

学科化服务是高校图书馆服务的走向与趋势,高职院校图书馆开展学科化服务,需要建立相应的管理体制与运行机制,需要从设立系(部)联络员到学科馆员,从最初的馆藏资源使用培训到建立学科服务平台的过程,也是服务人员学科知识与服务技能不断提高的过程。本文探讨了高职院校图书馆学科化的思路、步骤和服务系统构成的学科用户、学科馆员、资源建设、服务导航与互动平台建设。     

高校图书馆学科馆员制度发展的困境

当前国内外图书馆界学科馆员制度发展的现状有所不同,特别是在馆员素质、馆藏、酬劳以及管理等四个方面的差距较大。在对比国内外高校图书馆学科馆员发展现状的基础上,可以看出我国高校图书馆学科馆员制度发展的困境。     

以法学研究者为主要对象的学科化服务模式探析

目前根据各高校具体情况因馆制宜,我国学科馆员制度的实施模式运用得最多的主要有两种,即学科馆员———图情教授联合负责式和学科馆员对口负责式,本文分析了这两种模式的利弊。在此基础上,针对实际,扬长避短,对以法学研究者为主要对象的学科化服务模式进行了探索和分析,提出一种有效地、便于操作的服务模式。     

浅谈地方高校图书馆应建立学科馆员制度的必要性

以地方高校发展和图书馆服务为切入点,探讨了地方高校图书馆建立学科馆员制度的必要性,并提出了相应的措施.     

高校图书馆建立学科馆员制度的必要性

本文介绍了高校图书馆学科馆员制度及其发展历史,从其服务内容、方式、模式、及学科馆员的岗位设置上入手,让读者认识到学科馆员制度确立的必要性。     

论高校院系资料员兼任学科馆员的六大优势

根据高校院系资料员的双重隶属关系、对院系重点学科和专业的了解及对用户需求和对图书馆资源的了解等特点,论述院系资料员兼任学科馆员的六大优势及其意义,为学科馆员制度的完善提供了新视角。     

谈信息时代学科馆员岗位职责及其素质要求

学科馆员制度是图书馆近年来推出的一种全新的服务模式。本文介绍了学科馆员制度的产生及其发展,进而阐述了对学科馆员的素质要求,工作职责,提出了完善高校图书馆学科馆员制度的对策和建议。     

知识经济时代的知识服务与图书馆员的创新

简述知识经济时代的知识服务,提出知识服务对馆员创新的素质要求,以及知识服务对图书馆机制创新的要求.结合馆情,探索构建馆员创新的途径.探讨图书馆如何在用人、培养、激励机制的创新上提供制度保障,促进创新人才的成长,从而推动图书馆服务迈向新的台阶.yh