团结奋斗 建设示范性高等专科学校

建设示范性普通高等工程专科学校，是国家教委启动的一项我国高校改革建设、迎接新世纪的宏伟工程。我校在建校45周年之际，被国家教委正式确定为全国27所示范性普通高等工程专科重点建设学校之一而深受振奋和鼓舞。全校师生员工为能够在     

关于建设示范性专科的几点认识

关于建设示范性专科的几点认识杨俊１９９０年１１月，国家教委在广州召开的专科教育工作座谈会上，就加强普通高等专科教育的领导和管理问题十提出要重点办好一些带头的、示范性的高等’专科学校，用于推动我国高等工程专科教育的改革与建设。１９９３年国家教委高等教育...     

多方探索 不断实践 努力培育应用性人才

如何面向21世纪，培养适应社会主义建设需要的高等工程技术应用型人才?沈阳工业高等专科学校在这方面做了积极的探索，大胆的尝试，围绕办出专科特色深化教学改革，取得了良好效果和成功经验，获得了社会的好评。几年来，学校在国家教委教高字[1991]33号文件和《中国教育改革和发展纲要》及全国教育工作会议精神的指引下，坚持“解放思想，转变观念，认清形势，深化改革，克服困难，自我发展”的指导思想，努力奋斗，使全校的改革和发展取得一定的进展，初步形成了一个具有中国特色的高工专办学模式。     

高等工程专科人才模式的塑造和实现——创建全国示范性高等工程专科的教改实践

1997年 4月上海冶金高等专科学校 被教育部确定为全国 2 7所示范性高等工程专科重点建设学校之一 ,即教育部要求学校经过五年至七年的努力 ,建设成为一所能适应上海国民经济和社会发展需要的 ,同时为区域经济服务的国内一流的高等工程专科学校———示范性普通高等工程专科学校 .建设示范性普通高等工程专科学校的核心任务 ,是要确立一种具有中国特色的高等工程专科人才培养模式 .为此 ,学校进行了长达五年的努力 ,不断深化教学改革 ,终于取得了一些成功的经验 .1　高工专人才的基本特征为了准确地塑造高等工程专科人才的培养模式 ,首先要准…     

采取有效措施 提高教学质量 努力探索高工专人才培养模式

长春工业高等专科学校通过深化改革，加强管理，在提高教学质量和探索高工专人才培养模式上扎实工作，开拓进取，取得了可喜成绩。1997年3月5日，被原国家教委确定为示范性普通高等工程专科学校，5月份通过原国家教委专家组的咨询检查，“创建示范”工作正在卓有成效地进行。     

关于提高试点专业生产实习教学质量的探讨

为了推动高等工程专科教育更好地适应社会主义建设的需要,尽快办出专科特色,国家教委于１９９２年７月发出了《关于遴选部分普通高等工程专科学校进行专业教学改革试点的通知》的文件（以下简称《通知》）．《通知》中强调了高等工程专科学校人材培养必须突出理论知识的...     

优化学科结构 办出学校特色

武汉科技大学是经过原冶金工业部批准，由武汉钢铁学院、武汉治金建筑专科学校、武汉冶金医学专科学校合并而成的一所以工为主。兼有经、管、文、理、法、医的多科性万人大学，已形成以本科为主，研究生、专科、成人教育、高等职业教育等多层次多类型的办学格局。1998年7月，根据国务院机构改革，学校管理体制随之发生变化，调整为中央与地方共建，以湖北省管理为主的体制。改革的深入为学校的建设与发展带来新的机遇和困难。为了适应教育改革和发展的需要．学校及时召开党代会，明确提出。面向21世纪，把学校办成具有自身特色的、在全国有较高知名度的多科性大学。”     

面向21世纪高等工程专科教育改革的思考与实践

自1990年国家教委在广州召开普通高等专科教育工作会议以来，中国的高等工程专科教育有了较快的发展。高等工程专科学校解放思想、改革进取，为创建有中国特色的高等工程专科教育进行了多方面的大胆探索和实践，转变了四十年工程专科教育徘徊不前的局面，在突出应用性特色方面有所突破。然而随着国家经济管理体制和经济增长方式两个根本性转变的不断深入，我国的高工专教育又面临着新的困难和挑战。特别是21世纪转眼将至，日趋激烈的世界性经济竞争和科学技术竞争都使人们对人才的培养和竞争愈加关注。把什么样的高等工程专科教育带入21世纪?怎样使专科人才真正具有本科生和研究生所不可替代的特色，是从事高等工程专科教育的人们义不容辞的责任和必须认真回答的命题。     

试论高等工程专科教育模式的突破

高等工程专科教育(以下简称高工专)既是我国高职高专教育的组成部分，也是高等工程教育的重要组成部分。新世纪我国第三步战略目标的实现，既要依靠数以千万计的高级专门人才，更需要亿万高素质的劳动者。教育部吕福源副部长在2000年10月召开的全国高教处长联席会议上指出：“今后的扩招，重点在高职高专”。随着我国经济建设的不断发展和人才需求的增加，随着高等教育规模的扩大，其地位将会越来越受到重视。     

举办高等职业教育的探讨

职业教育是我国教育事业的重要组成部分，是促进我国经济社会发展和劳动就业的重要途径。在我国经济增长从粗放型向集约型转变的过程中，国家高度重视职业教育和高等职业教育的发展。《中华人民共和国职业教育法》已由八届全国人大常委会于去年5月15日第十九次会议审议通过，并于9月1日实施。6月17日国家教委、国家经贸委及劳动部联合召开全国职业教育工作会议，李岚清副总理做了重要讲话，国家教委主任朱开轩同志作主要报告(以下简称《报告》)，明确了在职业教育中要积极发展高等职业教育。国家教育事业“九五”规划也确立了积极发展职业教育的发展战略。职业教育由初等、中等、高等职业学校实施。高等职业教育是属于高等层次的职业教育，是高等教育的一部分，是一种特殊类型的高等教育。     

哈尔滨工程高等专科学校

哈尔滨工程高等专科学校是冶金部所属的培养高等工程应用型人才的专科学校。学校始建于1953年1月，原校名曾为哈尔滨测量学校、哈尔滨冶金测量专科学校、哈尔滨测量高等专科学校。1994年3月经国家教委、冶金部审批更名为哈尔滨工程高等专科学校。     

工业电气自动化技术专业教学内容和课程体系改革初探

改革开放以来,普通高等专科教育得到很大发展。特别是1991年原国家教委发出《关于加强普通高等专科教育工作的意见》,明确了高等专科教育建设、改革与发展的方针和任务之后,高等专科教育更有明显提高和稳步发展。1993年原国家教委又适时地推出了建设一批示范性高等工程专科学校和进行高工专专业教学改革试点两项重大举措,迄今已遴选出3批百余个试点专业。     

对高等职业教育发展的几个基本问题的认识

受冶金部人教司委托，中国冶金教育学会于1997年10月组织了冶金高等职业教育发展研讨会。冶金系统的高等专科学校、高等职业学校、管理干部学院、职工大学、试办高职班的重点中专和企业代表共23人参加。     

工程专科高等数学课改革探索

工程专科高等数学课改革探索褚文英为了适应我国经济建设对人才的需求，高等工程专科教育必须进行深化改革。国家教委《关于加强普通高等专科教育工作的意见》，对专科教育的培养目标和规格作了明确的规定。它为高等工程专科教育明确了改革的目标，指明了改革的方向。高等...     

以产学合作教育带动专业教学改革探索新的专科人才培养模式

在八五期间,我校作为全国“八·五”哲学社会科学国家级重点课题《教育与生产劳动相结合的理论与实验研究》“高教实验”子课题,辽宁省“八·五”高等教育科学规划重点课题《高等学校教育与生产劳动相结合的实验研究》的实验基地,选择了炼钢及铁合金专业做为试点专业,进行了教学改革的试点工作,取得了较好的成效。“九·五”期间,该专业经申报被原国家教委批准为首批专业改革试点。同时,该专业作为全国教育科学规划“九·五”重点课题《高等工科院校教学改革实验工程》的实验点,结合专业教学改革试点,在探索实行产学合作教育,探索新的专科人…     

高等工程专科教学内容和课程结构改革的研究

高等工程专科教学内容和课程结构改革的研究武汉建筑高等专科学校姚国忱虽然我国专科教育有近百年的历史，解放以来经两起两落之后，现又处于可喜地发展时期，且在专科教育研究和实际改革方面也取得了不少成绩，但是，我们必须清醒地看到，高等工程专科（以下简称高工专）...     

增城市职业技术学校成绩及办学特色

一、学校办学成绩多 1.2004年3月15日被国家教育部评定为国家级重点中等职业技术学校; 2.2005年11月获全国“环境教育示范基地”; 3.2006年被评为广东省“安全文明示范学校”;     

实施"双定生"改革大力培养高技能人才

作为教育部批准的具有52年悠久办学历史的国立普通高等专科学校--昆明冶金高等专科学校,继2001年被教育部确定为国家重点建设示范院校之后,2003年又顺利通过了教育部组织的"全国高职高专院校人才培养工作水平评估",荣幸地成为全国首批优秀高职高专院校之一(首批评出八所院校).多年来,特别是1999年以来,学校在各级领导的高度重视、各个方面的大力支持和全校上下的共同努力下,紧紧抓住国家大力发展高等职业教育的大好机遇,以服务社会为宗旨,以促进就业为导向,以产学结合为主线,注重搞好"出口",促进"进口",注重开展人文素质教育,注重创造优美育人环境,多方推进学校的发展,为社会培养了大量急需而受欢迎的高技能应用型专门人才.50年来,学校已经为社会培养输送了三万多名毕业生.尤其是学校全面探索和实施"双定生"人才培养模式并不断推进"双定生"招生、培养、就业系列改革以来,取得了明显的成效.仅2003年,学校毕业的300多名"双定生",其就业率就高达93.7%,同时推动学校的良性发展,学校2003年为1281名毕业生提供了1787个就业岗位,当年就业率就超过了90%.学校发展进入了一个新的历史阶段.     

走改革发展道路 创全国重点学校

随着社会主义市场经济体制的建立与发展，我国职业技术教育体系也在日益完善，特别是为中等职业技术教育的发展创造了有利条件，提供了新的机遇。我们河北省冶金工业学校不断解放思想，转变观念，抓住机遇，加快发展，主动适应社会主义市场经济的新形势和教育结构的新格局，走过了一条适合自我的改革发展道路，取得了比较明显的效果，明年在校生将达到3000余人。在获省部级重点学校后，又获“全省职教先进单位”称号及省级文明单位称号，为创建全国重点学校奠定了坚实基础。     

对建设全国示范性高等专科学校的粗浅认识

建设示范性高等专科学校是我国高等教育继“211工程”之后，又一项推进高等专科教育改革的重大决策，是十几年来专科学校极为难得的发展机遇。