班主任工作贵在用心

“诸葛亮七擒孟获”的故事流传千古。其中马谡有段话值得我们反复品味：“夫用兵之道,攻心为上,攻城为下：心战为上,兵战为下。愿丞相但服其心足矣。”“妙在一个服其心。”诸葛亮“七擒七纵”孟获．正是服其心,而非“服其力”,这与我们的教育工作有共通之处。对待学生要有一颗宽容的心,给学生反思的机会．班主任工作贵在用心。案例回放：     

班主任工作贵在用心

“诸葛亮七擒孟获”的故事流传千古。其中马谡有段话值得我们反复品味：“夫用兵之道,攻心为上,攻城为下：心战为上,兵战为下。愿丞相但服其心足矣。”“妙在一个服其心。”诸葛亮“七擒七纵”孟获．正是服其心,而非“服其力”,这与我们的教育工作有共通之处。对待学生要有一颗宽容的心,给学生反思的机会．班主任工作贵在用心。案例回放：     

用心做好班主任工作

解析做好班主任应该具备的条件:责任心、爱心、细心和耐心。     

如何用心做好班主任工作

班主任工作繁琐而艰辛，学生思维活跃但淘气。要当好一个班主任，建设一个良好的班级不容易。笔者认为：班级建设需要投入的是睿智而不仅仅是精力；需要注入的是心血而不仅仅是汗水。一句话：班主任工作要用心去做才能做好。[第一段]     

上好语文课,贵在用心

语文学科的教学,承载着太多的"使命":培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣;发展学生思维……我们可以从用心研究教材、用心备课、用心掌控好课堂、用心进行教学反思四个方面去提高自身的语文素养,提高自身解读文本的能力,丰富自身的文化底蕴,努力探索提高教学实效的途径和方法,使课堂达到高效。     

用心做好班主任工作

著名教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般相互关心着、帮助着、鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”而班主任正是这个大家庭的家长,如何使这个大家庭中的儿女们身心健康地成长,这就需要班主任做大量细致常规而又科学有效的工作。多年的班主任生涯,使我认识到要想成为一名优秀班主任必须具备以下四个方面的条件。     

用心才能做好班主任

班级是学校教育教学的基本组成单位。班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任每天都管理着班级的琐碎事务,班主任是学校德育工作的中坚力量。班主任用心工作,是做好班级管理工作的前提。     

班主任工作中的爱心·用心·童心

在班级管理中,爱心,童心,用心是非常重要。班主任不只是班集体的组织者和教育者、学生全面发展的指导者,更是学生生活学习上心灵的导师,知心的朋友,成长中的鼓励者。只要把"爱"的阳光洒向每个学生,以爱心、童心、用心对待每一个学生,学生成长就会充满自信,健康快乐。     

用心去做班主任

在中学当了二十年班主任，回想其中的酸甜苦辣，别有一番滋味在心头。但只要用心去做，难教并不等于不可教，碰到问题，只要多思考，多研究，办法总会有。     

用心管理 严爱兼施——谈班主任工作

班主任老师是一个班级的灵魂,有人说：“一个好的班主任就是一个好的班集体。”此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道,每天都要面临班级发生的各种各样的事件,既要做学生求知的引路人,又要做学生进步的引导者。班级就像是一台大戏,班主任老师就是这场戏的导演,要根据每个演员、每个场景的不同特点,采取不同的教育方法。我认为,做好一个班主任,要用心管理好班级,     

作文教学 贵在用心

在语文教学中,作文教学是很多老师都感到茫然的教学工作。自从受命担任学校“第二课堂写作班”教学以来,这个“第二课堂”的讲台,既让笔者感到困惑、迷茫,又引发了笔者对如何上好日常作文课的思考。     

班主任札记——用心做班主任

班主任是班级之魂，只有用心做，才能为学生营造和谐发展的空间。陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。” 爱心沐浴学生。在学校测评中，学生对一个班主任这样评价：“我们喜欢他，因为他心中有爱。”苏霍姆林斯基曾经说过：“没有爱就没有教育。”爱心对班主任开展工作十分重要。爱心包括对工作的爱和对学生的爱。对自己的工作有爱才会产生动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性。对学生有爱，就意味着教师在学生面前始终是一泓具有旺盛生命力的活水，能够滋润学生的心田；具有敏锐的洞察力，能够走进学生的心灵。爱学生，包括尊重学生的个性，促进其自主发展；包容学生的过失，鼓励其改正错误；理解学生的喜怒哀乐，做学生的朋友，与学生“零距离”。     

“别”有用心，转化后进生——班主任工作点滴感悟

以专心熟谙心理;以粗心善待心史;以精心开启心扉;以童心洞察心思;以偏心拓展心智;以爱心谱写心曲。     

用心感悟数学

曾听一位奥数老师说过这么一句话：学数学,就犹如鱼与网;会解一道题,就犹如捕捉到了一条鱼;掌握了一种解题方法,就犹如拥有了一张网,所以,“学数学”与“学好数学”的区别就在于你是拥有了一条鱼,还是拥有了一张网。     

用心建设班级——班主任工作体会

1992年我踏上教育这块热土,一心想大展宏图,用年轻的生命创造奇迹,开学伊始,我就对所管的班级投入了大量的精力。班主任是班级教育工作的组织者和领导者,是联系班级中各科教师的纽带,是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁,是学校贯彻党的教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量。同样在管理班级过程中班主任扮演着多重角色——在校领导眼中,班主任是班级工作的执行者;     

班主任工作之我见

班主任是班级的组织者、管理者和教育者。班主任的一举一动、一言一行对学生的影响是巨大的。无论大事小事,要求学生做到的,班主任首先要做到。班主任对学生的要求要严格,要严而有恒、严而有方,要使严出于爱、爱富于严、宽严相济。只有这样,才能达到教育目的。     

用心当好中职学校班主任

目前中职学校学生现状导致班主任的管理工作非常艰辛。班主任必须根据学生的具体情况灵活变通,采用各种方法和技巧,宽严相济,才能起到引导和教育的作用。本文从自己带班的实际经验出发,多方面谈了一些变通的方法与技巧。     

班主任工作两则

班主任老师要想做好班主任工作,首先就要以身作则,为学生起表率作用,因为身教胜于言教。同时,要爱护学生,做好后进生的转化工作,使他们树立改正错误的信心和勇气。