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蒋永红 《高等函授学报(社会科学版)》2013,26(3)
引起高校教师职业道德失范的因素,除了高校教师自身的品德修养素质之外,更多的来源于当前高校职称评价制度、科研评价制度、教学评价制度以及师德评价制度对高校教师尤其是青年教师心理、情感、价值观产生的各种不良影响.清理各种具有不良功利化导向的评价体系、厘清教师职业定位,可以解决高校教师尤其是青年教师职业道德失范的主要问题. 相似文献
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蒋永红 《高等函授学报(社会科学版)》2013,(7):70-73
引起高校教师职业道德失范的因素,除了高校教师自身的品德修养素质之外,更多的来源于当前高校职称评价制度、科研评价制度、教学评价制度以及师德评价制度对高校教师尤其是青年教师心理、情感、价值观产生的各种不良影响。清理各种具有不良功利化导向的评价体系、厘清教师职业定位,可以解决高校教师尤其是青年教师职业道德失范的主要问题。 相似文献
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目的 教师的幸福意味着学生的幸福.了解教师的主观幸福感对师资管理等具有重大意义.方法 本研究通过问卷发放的方法对包头师范学院青年教师进行《主观幸福感问卷》调查.结论 结果表明:包头市高校青年教师主观幸福感中等偏上;职称、教龄等因素是影响主观幸福感的重要变量. 相似文献
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我国目前正处于社会转型期,信仰多元化与价值取向多样性等对高校青年教师的信仰产生了很大影响,导致部分青年教师的信仰出现危机。高校青年教师是高校教师的重要组成部分,是高校师资的后备力量,他们对大学生的世界观、人生观、职业规划等有着举足轻重的影响。本文从分析高校青年教师的信仰现状出发,提出高校青年教师信仰教育的措施和途径。 相似文献
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田先芝 《长春理工大学学报(社会科学版)》2012,25(3):142-143,148
随着我国教育体制的不断发展、改革与完善,在给教师带来更多机遇的同时也带来了更大的压力和挑战,如职称评定,学生评教、科研压力过大、高校教师推行聘任制等等,也正是因为这些原因,使教师成为职业倦怠的高发人群。职业倦怠作为一种职业性伤害,严重地影响着教师的身心健康及其专业发展。鉴于此,本调研课题就天津高校青年教师为研究对象,通过问卷方式对教师产生职业倦怠的原因进行调查分析,并提出有效的预防和缓解对策。 相似文献
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伍安春 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》2009,21(4):146-149
高校教师的心理健康问题已日益突出,而目前针对这一问题的研究还欠深入.为此,在引入高校教师心理健康标准的基础上,分析了高校教师心理健康问题的表现.重点从高校中面临压力最多、最易受心理健康问题困扰的青年教师出发,讨论了其心理健康问题的成因,并提出了维护策略.最后,给出了针对高校教师的心理健康维护方法. 相似文献
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积极心理资本是超出人力资本和社会资本之上,个体在成长和发展过程中表现出来的积极心理状态.本文以高校教师为研究对象,从积极心理学和组织行为学的角度,对积极心理资本与工作投入的关系进行了实证研究,研究结果发现不同性别、职称和学历个体的积极心理资本与工作投入均存在显著的差异性;积极心理资本对工作投入水平有正向的预测效果.我们可以通过提高个体的自我效能、开发希望、增强韧性和保持积极乐观等方式,提升积极心理资本,增强工作投入水平,促进有效管理,从而由积极和个体发展成积极的组织,最终形成组织的持续竞争优势. 相似文献
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<正> 随着社会主义现代化建设事业和高等教育事业的迅速发展,我国高校近年来大量补充了青年教师.在高校队伍不断壮大的同时,出现了青年教师业务水平、思想素质和教学任务不相适应的情况.如何加强对青年教师的培养,是需要我们认真对待和研究的一个重要课题.高校肩负着为社会主义现代化建设培养各类高级专门人才的重任.科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养.而教师是培养人才的主要力量,教师质量如何,直接影响人才培养的质量.所以,高校教师应具有较好的政治思想素质和较高的业务水平.近年来,高校补充了不少青年教师,总的来看,这些青年教师思想素质较好,基础理论较扎实,但他们毕竟是刚踏入教师的行列,不熟悉业务,缺乏教学经验,短期内难于适应教学任务的要求.因此,如何加强对青年教师的培养是一个极为重要、亟待解决的问题. 相似文献
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简论青年教师的思想道德建设 总被引:2,自引:0,他引:2
随着我国高等教育的发展,青年教师在高校教师队伍中的比例日益扩大,他们已逐渐成为高校教学、科研以及学生工作等各条战线的主要力量。青年教师的思想道德素质在很大程度上影响着高校各项工作的成效,影响着学生的思想道德水平。本文拟从分析青年教师的思想特点入手,探索对青年教师加强思想道德建设的新途径。 相似文献
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大学是创造知识、传授知识和人类文明传承之地.青年教师作为高校教师群体中的重要组成部分,已逐渐成为各高校教学科研的骨干.因此,有必要为高校青年教师的成长进步,营造青年教师与高校相关评价、激励机制和谐的保障机制,保持青年教师与校园文化的和谐,营造青年教师自身"需求"与"途径"的和谐,最终带动一大批优秀青年教师的迅速成才. 相似文献
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高校青年教师思想政治状况调查与对策思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对部分高校青年教师思想政治状况的问卷和访谈调查,描述了青年教师思想政治状况及特征,并在此基础上提出创新青年教师思想政治工作的相应对策。 相似文献
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青年教师作为高校教师队伍的重要后备力量,承担着为党育人、为国育才,培养社会主义建设者与接班人的重要使命,肩负着强化国家战略科技力量、实现科技自立自强的重要任务。面对新时代新形势新要求,如何培养、引进、用好青年教师,推动青年教师高质量发展是高校深化综合改革,深入推进内涵式发展的一项关键议题。对此,本文聚焦价值考量、目标考量、实践考量三个层面,对新时代高校推动青年教师高质量发展的逻辑考量进行研究。 相似文献
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社会转型期,信仰多元化与价值取向多样性等对青年教师的信仰产生了很大影响。导致部分青年教师的信仰出现危机。高校青年教师是高校教师中重要组成部分,是高校师资的后备力量,他们不仅是人类文明的传承者,更是大学生健康成长的指导者。因此,高校青年教师树立科学的信仰,不仅关系着他们自身的健康成长和全面发展,而且关系着整个国家的可持续发展。 相似文献
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本次调查分析的目的是通过比较不同高校贫困生心理资本各维度与普通学生心理资本的差异,为开发贫困生心理资本提供理论参照.方法是抽取2011—2017年不同高校贫困大学生心理资本研究结果,与普通大学生作比较分析.得出结果是贫困生心理资本在自信、希望、乐观维度得分均低于非贫困生;除自信、韧性两维度外,贫困生在希望、乐观两维度上存在性别差异;贫困生心理资本与发表年度、被试来源地不相关. 相似文献
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为了提升在校大学生就业能力,文章采用《大学生就业能力自评量表》与《心理资本问卷》,对在校大学生进行调查。分析发现,在校大学生就业能力与心理资本水平在性别因素、年级因素上不存在显著差异,但就业能力与心理资本间存在显著相关。回归分析表明,心理资本中自我效能感、坚韧性和希望三个因子对就业能力有良好的预测作用。也就是说,提升心理资本对在校大学生就业能力发展有促进作用。各高校及大学生应采取多种措施,培养并提升大学生的心理资本和就业能力。 相似文献
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区域性高校青年教师心理健康状况探析 总被引:4,自引:0,他引:4
高校青年教师心理健康关系着高校的发展,直至影响社会的进步。然而,现实中高校青年教师心理健康还没有得到应有的重视。该研究运用SCL-90问卷调查显示:高校青年教师心理疾患检出率为45.3%,情况不容乐观。影响高校青年教师心理健康的因素涉及到许多方面,社会、学校和青年教师本人均应引起高度重视。 相似文献
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高校青年教师已经成为高校的生力军。通过调查与分析,发现目前我国高校青年教师的生存状态和学术发展都存在着诸多问题。为改变青年教师成长中存在的问题,促进青年教师学术发展,加强高校青年教师队伍的建设,政府、高等学校和青年教师本人都需要积极进行改变或改革。 相似文献