社会实践性是思想政治理论课实效性的内在要求

思想政治理论课既是理论教育课,又是社会实践课。文章从理论与实践之间的关系,分析了思想政治理论课社会实践的必要性,透视了思想政治理论课的教学现状,探索了思想政治理论课社会实践的模式。     

立德树人视域下高职思想政治理论课实践教学探讨

思想政治理论课实践教学是大学生理论和实践结合的重要手段。高校通过培养学生知识、能力、素质、政治等方面的目标,建立大学生社会实践综合管理体系,结合社会需求设置实践教学目标、建立相对稳定的大学生社会实践基地,创新实践教学方法,结合国家最新形势政策和政治理论,有效开展思想政治理论课实践教学。     

高职院校思想政治理论课实践教学的实效性研究

思想政治理论课是进行大学生思想政治教育的主渠道、主阵地。进一步加强和改进大学生思想政治教育必须从思想政治理论课入手,而思想政治理论课程的实践教学是一个不容忽视的环节。高职院校思想政治理论课的实践教学是一项非常重要的系统工程,需要付诸理论和实践的研究。针对目前政治理论课程实践教学实效性不够的现状,本文主要从实践教学内容、实践教学模式和实践教学考核三个方面研究如何提高思想政治理论课程实践教学的实效性。     

优化、创新高职思想政治理论课课堂实践教学模式

优化、创新高职思想政治理论课课堂实践教学模式,是符合高职院校培养目标,提高思想政治理论课实效性的得力举措。它力求通过强化思想政治理论课实践教学新理念,优化、创新高职思想政治理论课课堂实践教学模式,来达到满足社会经济发展和学生个体自身发展的需求。     

高职思政课理实一体教学模式浅论

借鉴"服务学习"理念,加强实践教学环节,构建思想政治理论课理论专题教学与实践教学相结合教学模式。建立了思想政治教育与学生专业教学互通的平台,扩大了思想政治理论课发挥作用的功能空间。突出了思想政治理论课教学的"职业性",促进了知性德育向生活德育转化,提高了思想政治教育的针对性和实效性。     

合作性学习在大学思想政治理论课教学中的应用

本文从大学思想政治理论课教学实践经验出发,以合作性学习理论为基础,分析了大学思想政治理论课教学开展合作性学习的优势,提出了大学思想政治理论课开展合作,陛学习的基本原则和方法,总结了合作型学习在思想政治理论课教学实践中的难点问题及解决的方法。     

高校思想政治理论课实践教学运行模式探索

实践教学是思想政治理论课教学的重要环节．其成效直接对大学的健康成长有着重要影响．对高等教育使命的实现有着至关重要的作用。本文从高校思想政治理论课实践教学内涵入手．通过细致的分析对思想政治理论实践教学模式进行探索．并提出几点措施．从而促进思想政治理论课实践教学改革．提高教学的实效性。     

关于增强高校思想政治理论课实践教学实效性的思考——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课为例

高校思想政治理论课承担着对大学生理论武装和思想教育的“主渠道、主阵地”的重要任务,其实践教学也越来越受到关注。本文从高校思想政治理论课实践教学的重要意义、规律和途径、机制体制等三个方面进行深入思考,以达到增强高校思想政治理论课实践教学实效性的真正目的。     

高职思想政治理论课模块化选修体系的构建

高职院校思想政治理论课选修体系的构建,应注意结合高职教育和高职思想政治理论必修课程设置的特点。理论研究和实践探索表明,模块化组合式课程体系,是一种较为科学、有效且能体现高职教育特色的思想政治理论课选修体系。     

高职思想政治理论课模块化选修体系的构建

高职院校思想政治理论课选修体系的构建,应注意结合高职教育和高职思想政治理论必修课程设置的特点。理论研究和实践探索表明,模块化组合式课程体系,是一种较为科学、有效且能体现高职教育特色的思想政治理论课选修体系。     

思想政治理论课课堂实践教学的演练与运作

思想政治理论课的实践教学是思想政治理论教学的重要环节之一,但往往受时间和空间的限制,不能大规模开展。因此设置课堂实践教学是完善思政理论课教学任务的重要辅助。认识并提高思想政治理论课课堂实践教学的有效性,必须有一套合理完善的教学演练过程。本文通过简要的说明,对课堂实践教学意义、过程设置和成绩评定作出解析。     

高职院校思想政治理论课实践教学研究

高职院校思想政治理论课的教学实践环节与其他传统理论课程的教学方式之间是有很大区别的,而思想政治的实践活动是当今高职院校的思想政治创新教学的主要形式与内容。高职院校以自身的实际教学情况为依据,确立以"立德树人"为指导的中心思想,在此基础之上创立了"四位一体,六大主题"的实践教学活动方式,将思想政治理论课的实践创新切实贯彻下去。由于我国高职院校的教学创新起步时间相对较晚,在思想政治理论实践研究这一环节相对薄弱,针对我国目前高职院校思想政治理论课的实践教学创新的情况,本文将提出一些方法与对策,希望能够推动我国高职院校的思想政治教学创新改革以及发展。     

思想政治理论课课堂实践教学的演练与运作

思想政治理论课的实践教学是思想政治理论教学的重要环节之一,但往往受时间和空间的限制,不能大规模开展。因此设置课堂实践教学是完善思政理论课教学任务的重要辅助。认识并提高思想政治理论课课堂实践教学的有效性,必须有一套合理完善的教学演练过程。本文通过简要的说明,对课堂实践教学意义、过程设置和成绩评定作出解析。     

思想政治理论课教学方法改革探析

思想政治理论课教学方法的创新与改革,是充分调动学生对思想政治理论课学习的积极性、主动性、创造性的重要环节。传统的思想政治理论课教学方法存在着一定的弊端,科学的思想政治理论课教学方法应根据教学的实际情况,将传统讲授法、案例教学法、问题教学法、主题式教学法、互动式教学法、辩论式教学法、理论与实践相结合教学法、网络教学法结合起来,有选择地加以运用,才能逐步步入思想政治理论课教学新天地。     

军队院校思想政治理论课实践教学现状及对策

随着改革开放和社会主义市场经济的发展,思想政治教学的环境、任务、内容、渠道等均发生了很大变化,推进政治理论课教学的有效办法,就是引入并强化实践教学环节,构建理论与实践协同的政治理论课教学新模式。     

浅谈职业教育思想政治课的实践教学意义

思想政治理论课在我国职业教育中占据重要地位。在建设创新型国家过程中如何充分利用各种教学资源促进中职学生创新能力的提高是当务之急。从创新原理出发,积极探索合理的思想政治理论课实践教学方式将不仅有利于保证思想政治理论教学的实效性,还可以为创新型大学生培养形成合力。创新取向的思想政治理论课实践教学重在探索对大学生创新品质、创新思维与创新能力综合培养的可行方式。     

实践教学与情感体验相结合 走实践育人之路

实践教学作为加强大学生思想政治理论课教学工作的重要途径,对强化思想政治理论课教学的实效性起着至关重要的作用。我校高度重视思想政治理论课实践教学。按照实践育人的要求,结合医学生特点,以情感体验教育为基本途径,将实践教学的实现分为课内实践教学和课外实践教学两种路径,使大学生在情感体验教学中,培养创新精神和实践能力,切实提高了大学生思想政治理论课教学的实效性。     

参与-体验:西藏高校思想政治理论课校外实践教学的有效形式——基于西藏农牧学院思想政治理论课实践教学创新的思考

思想政治理论课校外实践教学是西藏高校思想政治理论课实践教学的一种重要形式,它能够以生动鲜活的事实,加深学生对课堂知识的理解,使党的方针政策和科学理论真正进入学生头脑。西藏农牧学院思想政治理论课在不断的教学改革中,从西藏高校大学生对学习环境的依赖、对具象事物的敏感、对动作活动的偏好等思维学习特性,在实践教学中,摸索总结出了"参与-体验"实践教学模式。     

浅谈如何进行当代大学生思想政治教育工作

高校开展就业思想政治教育工作,必须发挥思想政治理论课主渠道作用,在就业指导工作融入思想政治教育,专业课程渗透就业思想政治教育,社会实践活动融入就业思想政治教育。     

与专业实践相结合的高职思想政治理论课实践教学内涵解读

在高职教育不断改革创新的背景下,与专业实践相结合开展高职思想政治理论课实践教学是一种十分重要的实践教学方式。文章在深入分析高职思想政治理论课实践教学和专业实践两者内涵的基础上,进一步指出了高职思想政治理论课实践教学与专业实践相结合的条件和基础,最后阐明了这种结合的内涵。