增强教学内容的现实性针对性提高社建课教学质量

<正>增强教学内容的现实性针对性,是进一步提高社会主义建设(社建)课教学质量必须着力解决的首要问题.笔者根据调查结果的透视和几年来教学实践经验的反思,探讨了增强社建课教学内容现实性针对性的思路和对策.     

兴趣教学法在医学教学中的运用

<正> 兴趣教学法是教师有效地向学员传授科学知识和学员主动的捕捉知识信息的活化剂、催化剂和强化剂。教师恰如其分地运用兴趣教学法,可使学员不断地对科学知识产生浓厚的学习兴趣,提高教学效果,达到教学目的。医学院校教师应当重视兴趣教学法在医学教学活动中的应用。笔者结合自己的教学实践谈一点粗浅的看法。 一、兴趣教学法的建立,主要是通过教师在教学活动中,不断地增强教学艺术魅力,使学员对科学知识产生强烈的吸引力而实现。教师在教学活动中讲演的语言,应当生动活泼、准确精炼、情感充沛、妙趣横生;     

“问题定向教学法”在放射诊断教学中的应用与分析

<正>“问题定向教学法”是一种将问题置于教学活动中心,突出对学员创造思维能力培养和开发,它一改传统的教学习惯,以全新的方法调动教员学员两个方面的积极性.它的目的不仅满足于学员“学会”,更重要的是“会学”,培养学员主动掌握探索知识的兴趣.     

建构主义理论在临床护理教学中的应用

目的 探讨建构主义理论在临床护理教学中的应用效果.方法 采用自行设计的<护生对应用建构主义理论教学方法的评价>问卷,对实验组进行调查.比较实验组和对照组护生在科室实习结束后出科考试成绩.结果 护生认为建构主义理论指导下的教学方法能提高护生学习的主动性和兴趣,提高各方面的能力,增强团队协助精神.实验组护生的理论和操作技能考试成绩均明显优于对照组(P<0.01).结论 应用建构主义理论进行临床护理教学,优于传统的教学模式,更能提高学生对学习的兴趣和调动学生参与教学的主动性,有利于护生整体素质的提高.     

开展学员临床实习教育的体会

近年来,我院在学员临床实习中相继开展了以激发兴趣、浓缩教学、角色扮演、临终护理等为主要形式的教育,已初步形成了具有我院特色的教育体系.现介绍如下:一、激发兴趣90年代的学员进取心强,接受新事物快,理论记得牢,初到临床实习时,对护理技术操作觉得新鲜,为病人洗头洗脚等基础护理工作感到琐碎,由于社会上存在着对护士职业的偏见,认为护士工作没什么了不起,心理平衡产生一定距离.则表露出不在乎的情绪,有的发牢骚,后悔选错了职业.针对这种情况激发学员的学习热情和兴趣的内驱力是十分重要的,老师美好的心灵文明行动在学员心中起着潜移默化的良好感,如老师主动给农村老大娘洗衣服、送衬衣等行动可减少消极的情绪,成为激发学员临床实习兴趣的催化剂.曾有个学员平时对病人提出的问题爱答不理,看见大便就绕着走,老师以护理前辈的优秀事迹启发教育她,使这位学员认识到没有树立正确的人生观,就没有职业道德,更谈不上热爱与兴趣.老师经     

《毛泽东思想概论》课考核评价方式改革的实践与思考

长期以来,政治理论课教学重结果、轻过程,以致既暗谈了理论本身的光辉,又损害了学生的活力,使部分学生对政治理论课逆反和冷漠.改革政治理论课期末考试的"终审制",改变数字定乾坤的局面,采用过程性评价,还政治理论课教学以本来面目.这样可以尽可能打破成绩与思想被扭曲的关联,调动学生对政治理论课的学习兴趣.     

医学生3＋2培养模式下医学英语教学探讨

分析目前医学英语教学存在的问题，并对医学生后2年的医学英语教学提出相应的措施，以利于医学生学习兴趣的提高和教学工作的开展。     

关于《生药学》课程中的人文教育初探

在专业教学中渗透人文教育是对学生进行人文教育、提高学生综合素质的一种行之有效的方法.比如在生药学中可以从以下几个方面进行人文教育的渗透:热爱自然,加强资源保护的意识;讲究医德,培养学生的奉献精神;回顾历史,展望中医药美好未来;介绍药膳,激发学生的学习兴趣;联系实践,拓展人文素质的培养.     

病案教学在《传染病学》教学中的应用

通过病案教学探讨研究适合学习切实可行的教学方法.结果表明这一教学法明显提高了该学科的教学效果,启发学员思考,提高了学习兴趣,克服了临床理论教学与临床见习脱节的弊端,培养了自学及临床思维能力.     

影像学动态：国际肺癌普查大会简介

今年 2月我刊编委柳学国教授应邀赴美国纽约康乃尔大学Weill医学院 ,参加了第四届肺癌普查国际大会 ( 2 0 0 1年 2月 2 3日～ 2 5日 )。随着中国经济的发展 ,人们更关注生命和健康 ,要求参加肺癌 (或其他癌症 )普查的人会愈来愈多 ,学术交流和资料汇集的要求也会迫切。在这方面有实践经验和研究兴趣的专家可与柳学国联系 (E mail :zhliuxug@mail.zhuhai .gd .cn) ,或访问网站 :http ://icscreen .med .cornell.edu。现将国际肺癌普查大会背景、形式、热点问题作一简单介绍。我刊将于近期对这次大会进行追踪报道 ,敬请关注。     

飞行人员健康管理（摘要）

目的阐述飞行人员健康管理的基本内容。方法依据作者航卫保障实践经验和有关研究论著,介绍飞行人员健康管理的概念和原则,分析我军飞行人员健康管理的现状,阐明飞行人员健康管理主要模式与技术,以及实施步骤。结果飞行人员健康管理要素包括：过程管理、状态管理、风险管理和目标管理。飞行人员健康管理原则包括：系统、层次原则,     

卫生士官生《治疗护理操作技术》课教学体会

通科卫生士官生毕业后面向部队基层的防病、治病工作,据此,开设了《治疗护理操作技术》课.课前介绍课程对工作的指导作用,引导学员明确学习目的;课中运用多媒体辅助教学、图文并茂的课件,使授课内容清晰、生动,提高了学员的学习兴趣;结合实验室学员实地进行生命体征测量、无菌技术操作等,教学内容丰富、形式多样灵活;课程结束后采用理论与操作相结合的考试方式,全面检验教学效果,达到大纲要求.     

骨科手术教学模型在骨科手术教学中的应用研究

目的研究骨科手术教学模型在骨科手术教学中的应用效果。方法选取2016年1月至2017年12月学习骨科手术的89名学生作为研究对象,并按照随机数表法将其随机分为观察组(46名)与对照组(43名),其中观察组学生在传统教学方式的基础上加用骨科手术教学模型予以教学,对照组学生采用传统教学方式予以教学,对比分析两种教学方式的教学效果。结果教学后,两组学生专业知识、操作技能、综合能力、学习兴趣、学习效率、自主学习能力、理解记忆能力及创造性思维能力评分均明显提高,与教学前相比,P均0.01,差异具有统计学意义,且尤以观察组学生提高最为明显,两组学生教学后专业知识、操作技能、综合能力、学习兴趣、学习效率、自主学习能力、理解记忆能力及创造性思维能力评分对比,P均0.01,差异具有统计学意义;教学后观察组学生对骨科手术教学模式总满意度为95. 65%,对照组学生对骨科手术教学模式总满意度为74. 42%,两组对比,P0. 05,差异具有统计学意义。结论在传统教学方式的基础上加用教学模型进行骨科手术教学,可有效提高学生专业知识、操作技能的掌握程度以及综合能力、学习兴趣、学习效率等,学生的满意度较高,是一种较为理想的骨科手术教学方式。     

《北京军区抗菌药物合理应用指导原则》介绍

抗菌药物是品种繁多、临床应用面很广的一大类药物。为了在有效控制感染的同时 ,减少药物的不良反应和细菌耐药性 ,防止宿主体内菌群失衡 ,节约药品资源 ,达到安全、有效、经济地应用抗菌药物。北京军区卫生部根据北京军区总医院等单位的多年临床合理用药实践经验 ,组织医药学专家 ,根据各级医院的用药特点 ,制定了《北京军区抗菌药物合理应用指导原则》 ,并开始实施。本原则的出台 ,对临床合理使用抗菌药物 ,提供了科学依据。其主要内容介绍如下 :1　基本原则1.1　各单位对抗菌药物的应用应严加管理 ,并制定抗菌药物合理应用管理规定 ,定期…     

提高卫生教学质量的几点尝试

针对卫生教学中存在的强制性教学、学员消极被动学习的现象,我们依据心理学、课标理念和激励理论,尝试运用以下方法来提高教学质量. 1.优化教学教程,培养学习兴趣 当前,在卫生教学中,＂离教现象＂较为严重,主要表现在课内不专心听讲,课外不做作业,     

部队基层医院快速外科技术的培训原则初探

野战外科学是研究野战条件下,对大批伤员进行分级救治,特别是早期救治的理论、技术和组织方法的一门学科[1].野战外科学的实践性极强,往往开展于非常有限的条件下,存在明显不同于临床外科学的特点.对基层部队医务人员进行快速外科培训,在野战外科中占据重要地位.笔者结合我院多个医务人员赴部队师团医院交流任职经历,深入调查,发现部分部队基层医院临床外科趋于萎缩,训练内容与实战要求脱节等.针对该现状,笔者结合自身实践经验并复习文献,总结出快速外科培训中的5项原则,概括如下.     

政治理论课教学生动化的做法

当前,政治理论课教学,由于教材内容抽象乏味以及学生学习动机、目的不明等因素的影响,学生学习兴趣不浓,造成教学效果不理想,难以实现政治理论课的德育和智育双重功能,己成为目前政治理论课教学面临的一个严重问题.我们的实践表明,政治理论课教学必须与时俱进,不断创新教学内容、教学方法和教学手段,才能进一步增强政治课教学的针对性、说服力和感染力.     

《护理学基础》实验课教学的经验探讨

<护理学基础>是护理学专业教学中重要的基础和主干课程,尤其注重实验课的教学,总结多年的实验课教学经验主要有:(1)坚持课前集体备课;(2)坚持以小班课授课形式为主体;(3)坚持"真假"操作并用;(4)坚持反馈教学法;(5)坚持课后多形式的复习方式等,能较好地激发学生的学习热情和兴趣,提高学生学习的主动性和积极性,保证良好的教学效果.     

潜水军医继续教育中潜水技术的训练体会

我国潜水军医继续教育训练一般强调潜水生理学、潜水疾病学、潜水卫生和潜艇艇员脱险知识的培训，而对潜水技术仅要求一般常识性的了解。致使受训人员缺少水下环境因素的切身感受。笔者在“2003年某潜水军医继续教育培训班”教学内容中安排了8d的4m深度游泳池潜水作业和潜水基本技术实习课程，提高了参训学员学习兴趣，增强了对潜水技术和潜水医学保障工作的理解，为潜水军医继续教育教学改革提供了实践经验。     

打好数字化医院的基础-论我院的综合布线系统

首先阐述数字化医院及其综合布线系统的定义及特点.在此基础上,详细阐述了综合布线系统的优越性以及如何设计数字化医院综合布线系统及其设计原则.重点介绍了千兆网的设计原则,对如何实现数字化医院综合布线系统,也从工程实现的角度提出了相应的技术途径.本文从数字化医院综合布线系统的设计以及结构出发,探讨了各环节的施工情况,并在此基础上提出了可行性方案.