智慧教育云平台建设研究

近年来信息化技术迅猛发展,随着云计算、大数据等技术的出现,打开了教育信息化建设的新纪元,面对当前信息化技术发展的新趋势,文章研究以云计算为核心的智慧教育平台建设方案,通过建设智慧教育云平台,推动教育事业的发展。     

教育信息化云服务平台的设计与实现

随着云计算技术的迅速发展,教育云也越来越成为教育信息化的研究热点.云计算与教育的结合,对于建立开放灵活的教育信息化服务平台,实现资源共享有着重要的意义.本研究分析了教育云的发展现状,设计了教育信息化云服务平台的技术架构并且基于该平台设计搜索、学习、资源、管理等多种云服务.基于该架构开发了面向终身教育的“随身学”云学习系统,并对其进行了易用性测试.     

华为：打造上海中学“教育云”

上海中学作为上海市重点中学,被誉为“一流大学的摇篮”。上海中学一直注重教育信息化,率先考虑打造开放的教育云平台。基于华为对云计算的深刻理解和丰富经验,上海中学牵手华为公司,确定了通过桌面云的方式来为上海中学国际部计算机教室和图书资料中心阅览室、龙门楼本部教师办公室提供桌面服务的方案,     

云课堂系统设计与实现

当前,我国经济社会发展已经发生深刻变化,教育信息化已经成为时代发展的必然趋势。云课堂系统由大容量、高可靠的教育云平台和简单易用的教学智能终端组成,具有多场景、多功能、灵活易用的特点,能为师生带来"教-管-学"全方位的沉浸式教学与学习体验,为教育信息化提供实用的解决方案。文章对此展开分析。     

基于Moodle的教学资源云平台的搭建与应用

教学资源云平台是高职院校开展教学活动、实现教育教学信息化的重要手段,文章对Moodle教学资源云平台的搭建与应用进行了研究,研究了Moodle平台的优势,针对如何搭建Moodle平台提出了解决方案,并在Moodle平台中部署了Jobe测评服务器,实现了程序设计课程代码自动化评测,为高职院校教育教学信息化建设工作给出一个...     

高校云直播教学平台体系架构设计及应用分析

云直播教学平台是一种基于云计算和互联网技术,通过实时直播和互动交流的方式进行教学的新型平台。为了解决在线教学平台普遍存在的技术要求高、支持人数有限、难以满足板书需求以及无法实现“线上+线下”混合式教学等问题,提出直播平台体系架构。该设计方案的直播主要借助教室原有的摄像头和多媒体设备,同时支持中国教育和科研计算机网联邦认证与资源共享基础设施（CERNET Authentication and Resource Sharing Infrastructure,CARSI）,使全国高校能够以云租户形式接入并进行自服务管理,充分发挥高校云直播教学平台的应用价值。     

技术融合视阈下教育“云生态圈”的构建

随着云计算技术与通信技术的不断发展,智慧教育云平台逐渐成为开展教育教学的重要工具,云资源、云课堂等概念应运而生。智慧教育云平台有助于开展混合式、常规化的教学及教务管理,但其也存在较多的问题,如平台与平台间存在技术壁垒,数据内容无法互通;教学资源容易形成依赖性,更新速度缓慢;线上教学效果较差,缺乏互动性。若想发挥云平台的作用,则需要深度融合信息技术与教育教学,构建教育“云生态圈”,形成教学、学习、管理等的一体化教育生态模式。文中阐述了教育“云生态圈”的概念及定义,并从教育“云生态圈”的终端角色、教学环境的构建、技术支持、资源生长及反馈评价等方面进行了分析,以期为在线教学提供参考。     

云教育是一项系统工程

<正>云教育是基于云计算商业模式应用的教育平台服务。它既可以看作是云计算的细分,又可以视为网络教育的延伸。云教育打破了传统的教育信息化边界,推出了全新的教育信息化概念,集教学、管理、学习、娱乐、分享、互动交流于一体。在云平台上,各种教育、培训相关资源相互展示和互动,按需交流,从而降低教育成本,提高效率。不同身份的相关人员可以在同一个     

基于云计算的网络教学平台设计

在现代教育中,网络技术与教育工作的紧密结合,造就了各种网络教学平台的产生,网络与多媒体技术,成为了各高校教学的主流趋势.随着云计算技术的快速发展,"云"的概念和特点被应用到了网络教学平台的建设中.应用云计算技术,使教学平台能够提供更加丰富、可靠和开放的服务,对我国教育信息化改革起着重要的影响.     

红杉树助力西安交大,成功搭建网络互动教学会议平台

伴随目前教育信息化的迅速发展．国内大中专院校及中小学的校园网，多媒体教室等硬件设备初步完善．目前教育信息化已逐步从硬件基础设旌建设转向以应用和资源建设为主的阶段。日前．红杉树通讯为西安交通大学成功部署融合通讯一体化方案．通过视频会议等手段有效解决其内部远程视频会议、教学平台等多类需求。     

云班课在“土木工程施工技术”课堂教学中的应用与数据分析

在当今信息飞速发展的时代,传统的"土木工程施工技术"课堂教学方式在很多高校面临着生存困境。在大数据的环境之下,笔者将云班课引入传统课堂,利用云班课设计教学过程中的多个环节,通过"云平台"对学生学习行为的数据进行管理及评价,实现更优质的课堂教学。文章针对沈阳城市建设学院2016级土木工程专业4-6班开展云班课试点,并对其教学数据与传统课堂进行多维度的比较与分析。     

建构主义视野下基于云计算的网络教学环境设计

云计算技术应用于教育领域是教育信息化发展的必然趋势。文章在分析云计算应用于教育领域优势的基础上,结合建构主义理论,设计了一种基于云计算的网络教学环境,并对该教学平台的组成架构和功能模块进行了阐述。     

基于云平台的计算机实验教学改革探索

培养学生掌握科学学习方法及动手能力的重要途径是实践教学,特别是计算机专业学生,更应具有良好的专业实践能力.我国高校现在计算机实验教学中存在问题还比较多,教学效果不好,学生实践动手能力不符合市场需求,对此应积极进行计算机实验教学改革,云计算及云平台是近几年来出现的一种互联网新计算模式,在云环境中开展综合的计算机实验教学,解决计算机专业实验教学中的问题,并有效提升计算机课堂实验教学效率及质量.     

云计算环境下的外语移动学习智慧平台研究

随着云计算技术在智慧校园教育教学中的应用,在高校的外语教育教学中也把云计算引入了进来,基于云计算的外语移动学习智慧平台不仅提高了学生外语学习水平,而且外语移动学习智慧平台改变了传统的外语教育教学方法,提高了学生对外语学习的能力.本文对云计算技术的概念及应用进行了分析,对外语移动学习的特点和意义进行了研究,提出了基于云计算的外语移动学习智慧平台体系结构建设,并对基于云计算的环境下外语移动学习智慧平台建设进行了分析和研究.     

基于产出教育理念的模电混合式教学研究与实践

为适应新工科对仪器类行业的需求,满足工程教育专业认证对电子技术基础课程的培养要求,依据模拟电子技术基础课程自身的特点,创造了基于产出教育(OBE)的模拟电子技术混合式教学模式。该教学模式应用现代信息技术如网络教学平台,结合集教学与实验于一体的智慧教室,采用“线上线下相结合、理论教学与实践教学相融合”的教学方式,有效地提高了学生自主学习能力和实践能力,培养了学生的工程意识和创新思维。     

基于云计算的高职教学改革新思路

云时代的到来给我们的工作方式和学习模式带来了根本性的变革,以培养技能型人才为目标的高职教育只有借助云计算平台,转变学习模式与教学模式,构建教学资源库,才能改变以前教学模式单一,教学资源分布不均匀,共享程度低等问题.本文根据现行高职教学模式,以云计算技术为创新平台,提出了基于云计算的高职教学改革新思路.     

基于信息化技术的以学生为中心的混合式教学模式研究——以“轨道交通信号基础设备”课程为例

随着云时代的到来,信息技术极大地改变了学校的教学方式,传统课堂的教学模式也受到前所未有的挑战。在这种情况下,基于信息化技术的教学模式的出现为传统课堂教学的改革提供了机遇和挑战。因此,基于信息化技术的专业核心课建设的创新与实践具有重大的现实意义和价值。     

云终端技术在高职院校计算机语音室的应用探析

随着云技术在教育领域的应用越来越广,基于云技术而构建的计算机语音室因具备资源按需分配、安全可控、数据可靠、节约成本、资源利用率高、便于统一管理等多种特性,给学校节省了大量的人力、物力成本,不仅很好的解决了传统计算机语音室的诸多弊端,同时也为教师课堂教学和学生自学提供了更为便捷、稳定、舒适的教学环境.本文就云终端技术在计算机语音教室中的应用试做分析.     

“电工技术基础”课程智慧课堂教学模式初探

信息技术对教育的影响日趋明显,大力推进智慧课堂建设已成为课堂教学革命的发展方向。本文结合“电工技术基础”课程基于智慧课堂的教学改革,讨论如何充分利用智慧教学环境,把教育信息技术、先进的教学模式在课程教学中进行深度融合,构建智慧课堂,促进学生参与教学全过程,进一步深化“以学为中心”的教学改革。