高职《WEB应用技术开发》课程网络实训教学研究

从高职教育主要培养高级技能人才的特征及职业世界对高职人才知识结构的需求出发,以"面向应用、培养创新"为目标,以加强学生动手能力培养和创新能力的培养为主线,进行高职《WEB应用技术开发》实训课程模式的改革,采用开放式、交互式自主学习方法,运用网络手段,充分调动学生的学习积极性和创造性,提高高职教育教学质量,争强高职学生的就业竞争力。     

CDIO工程教育模式在课程集中训练项目中的应用

CDIO工程教育模式以产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式进行学习,使学生获得工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力。我们在高职的教学活动中,将CDIO工程教育模式运用到课程集中训练的项目教学中,学生普遍称赞学到了真本事,增强了自学和解决问题以及团队工作和沟通的能力。     

浅谈高职教育中《外科护理技术》课程的教学内容改革

高职教育是以培养高技能人才为目标,在教学改革中,如何使学生的学习贴近岗位,增强学生的学习兴趣,提高学生的学习效果等就成了研究的重点,本文主要从以上角度出发,浅谈高职教育中<外科护理技术>课程的教学内容改革.     

理实一体化教学在VB课程中的应用

VB程序设计是高职院校计算机专业开设的一门专业基础课,开设这门课程的目的是让学生进行入门级编程教育,方便以后进行更深入地学习计算机编程和设计本文根据VB课程的内容及特点,结合高职教育的教学模式,把理实一体化教学运用于VB课程中,旨在为计算机程序设计教学提供可借鉴的经验和建议,丰富教学方法,促进计算机教学的发展。     

标准化职业生涯规划视角下的班会课程化育人模式探究

大学生职业生涯规划属于高职院校的主要教育目标之一,需要将大学生的职业生涯规划与学生在校期间的学习和校外实习进行全方面融合,以此保证学校的育人成果,提升毕业生就业率。本文针对职业生涯规划教学目标下的班会课程化教学模式展开研究,分析班会课程育人模式需要采取的有效措施,总结相关经验,为同领域工作者提供合理化发展建议。     

高职学分制下如何引导学生选课初探

主要从建立专业导师制、学生选课态度和教师展示宣传力度等方面,初步探讨如何引导学生选课,确保学生根据自己的实际情况来选择学时和课程,有目的选课,顺利完成专业的学习。     

现阶段高等职业教育院校学生学习方式变革核心和方式的探索

高等职业教育培养的目标是技能型实用型人才,这样就要求高等职业教育的学生的学习模式应有别于本科院校的学习模式。如何在现有的大环境下形成一套自己独有学生学习模式,已成为各个高等职业教育院校教育工作者着手探究的问题。探究这些问题有利于促进高等职业教育学生的科学性,形成良好的适合高职高转学生的学习氛围,从而培养出社会需要的高职人才。本文针对高等职业教育学生学习方式变革的核心和相应的方法进行阐述,来论证这一变革的必要性和可行性。     

C语言程序设计教学方法改革的研究

c语言程序设计课程是高职计算机专业必修的一门专业基础课程,该课程为后续课程起到支撑作用,学习c语言程序设计课程对于提高学生的逻辑思维能力和实践能力有着极为重要的作用。结合高职教育人才培养目标要求,分析c语言程序设计教学中存在的问题,从激发学生学习兴趣,改进教学方法,加强实践教学等方面进行了探讨研究。     

高职院校无损检测专业导师制人才培养探索

鉴于导师制在本科生、研究生教育教学上的良好运用及高职院校无损检测专业现行教学模式存在的种种问题,有必要在高职教育中引入导师制,以培养出更能满足企业需求的高素质专业技能型人才。本文就高职院校无损检测专业导师制的具体实施方式给予探究。     

《家电维修》课程教学对高职学生实践能力的培养研究

高职教育是为社会培养高技能的应用型人才服务,所以高职学校的课程设计、教学等都应本着对学生实践能力的培养来进行,尤其对实践性非常强的课程更应该突出这一特点,本文通过对高职《家电维修》课程的教学研究,总结突出培养学生实践能力的一些看法,以便在其他课程的教学中可以学习效仿,促使所有的课程都能本着实践能力的培养为原则来组织开展教学,使高职教育充分发挥育人目的。     

CAD技术在高职机械设计教学过程中的应用研究

我国高职教育在如今的环境下,其发展速度非常的快,渐渐的成为我国培育专业技术人才的摇篮。高职当中的机械设计是理工学科当中的一门科目,这门专业需要学生在学习时保持高度扩散的思维模式,CAD技术当中的二维作图能力可以很好的帮助高职学生学习机械设计知识。本文首先对我国的CAD技术的发展现状进行阐述,其次再对发展当中的问题和现象进行讨论,探究CAD技术在高职机械设计教学当中的作用。     

本科生导师制下团队合作的研究

当今社会竞争越来越激烈,高素质综合性现代化人才是必备的人力资源,在本科生导师制的教育模式的优势下,如何将学生团队合作精神与学生的自主学习,创新能力的培养融合在一起,切实增强大学生各种综合素质、综合竞争能力。     

《安全评价技术》课程教学改革实践研究

文章从描述高职教育特点和安全评价技术课程的主要内容入手,指出了本课程的教学和实验实训存在的主要问题。针对问题,对本课程进行了教学内容、教学方法和手段、实践教学和考核方式等方面的大胆改革,提升了教师的教学理论水平和工作实践能力,提高了学生学习该课程的提出问题、分析问题、解决问题的能力,课程改革效果显著,值得推广。     

工业设计专业实施思想导师制的实践

株洲职业技术学院工业设计系遵循新时期大学生思想政治教育规律,构建了大学生思想导师制,在思想导师的选拔上遵循优秀性原则,思想导师在工作上遵循个性化原则和实效性原则。思想导师制的内容主要表现为思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导、成长向导。思想导师制的实施提升了学生的思想道德素质,减少了学生的流失,形成了全员育人的良好局面。     

高职高专国际贸易实务教学改革的探讨

为了顺应高职教育"2+1"教学模式的要求,结合国际贸易实务课程理论与实践联系紧、政策性与实践性强、职业特色突出的特点,对该门课程的教学内容体系和考核方式改革进行探讨,旨在提高教学质量,强化学生动手能力,激发学生学习积极性,实现高职院校对学生的零距离培养,增加学生的就业机会。     

网页设计教学改革的实践与探索——基于“任务驱动”的团队协作教学模式

网页设计课程是高职院校计算机应用和软件技术专业的一门核心专业课程。本文提出将基于"任务驱动"的团队协作模式应用于该课程教学,阐述了进行任务设计的相关原则,以及在任务驱动团队协作模式教学中教师应注意的事项,分析了在高职计算机网页设计教学中,能培养学生自主、探究的学习能力,团队协作精神,以及在提高学生的学习兴趣方面具有重要的作用。本文探讨了基于"任务驱动"小组团队协作模式在教学改革中的有效应用.,并取得了良好的教学效果。     

透视沙盘模拟对抗课程对学生实践能力培养的影响

高职学生实践能力培养是高职教育教学改革的目标,提高学生的实践能力可能从人才培养模式、教学模式、教学方法及课程建设与改革等几个方面执行.从沙盘模拟对抗课程本身及其反射出的教学观念等方面论述该课程对学生实践能力培养的影响,从而增强学生的职业能力.     

“灌溉排水工程技术”课程项目化改革实践探索

课程项目化正逐步成为高职教育课程改革中的必然模式,高职水利类"灌溉排水工程技术"课程在学生职业能力培养中起着重要作用,探索该课程项目化改革能够促进水利类其他专业课程改革。本文探讨了该课程项目化改革思路,并从项目开发、教学模式及方法、考核评价模式、教材建设等方面提出了实践方案。     

化工制图课程改革探究

<正>高职教育面临的最大的挑战莫过于如何提高教师素质、更新教育观念、建立新的人才培养模式,更有效地开发和培养学生的创新、创业能力和综合运用信息的能力,不断扩大知识资本。高职院校培养的是应用性的人才,传统的教学方式已经不能适应新形势下的需要,课程改革事在必行。下面,我就《化工制图》这门课的课程改革模式进行一下探讨和研     

课堂教学中人文素质教育与机械专业教育深度融合的实施方案

当前,我国高职院校教育文理失衡占一定比例,人文素质教育相对薄弱,高职学生人文素质缺失。作为开展人文素质教育主要载体之一的专业课课堂教学,对培养学生,尤其是理工科类高职生的人文素质极其重要。机械课程的课堂教学方式可适当选用对话教育、小组学习与教学做一体化教学方法、探究式学习与分层教学法结合等教学方法,创造良好的课堂氛围,在潜移默化中逐步培养大学生的人文素质。