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高校图书馆新生培训效果调查及培训模式创新——以中山大学东校区图书馆为例 总被引:1,自引:0,他引:1
采用问卷调查法对中山大学东校区图书馆新生培训效果进行调查,发现其中存在有限的培训时间与不断增长的培训内容之间的矛盾、不断增长的新生人数与有限的培训资源之间的矛盾、培训针对性不强等问题亟待解决。在图书馆现有培训资源的基础上,提出新生培训前开展自学自测、采用体验式学习模式和针对性电子资源现场操作演示相结合的新型培训模式,将传统新生培训与网络技术紧密结合在一起,适应新形势下新生培训工作的需求。 相似文献
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高校图书馆信息化环境的改善推动了新生培训工作的深入开展,该文在归纳分析我国高校图书馆当前新生培训常见模式及其特点基础上,提出了一种综合的新生培训模式,从课堂讲授、自主探究、协作和体验四方面综合考虑设计培训过程,旨在帮助新生尽快了解、熟悉和利用图书馆服务和资源。 相似文献
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陈妍艳 《福建广播电视大学学报》2013,(3):53-55
构建和谐图书馆人文环境是图书馆持续发展的必要前提,而新生入馆培训是构建和谐图书馆的重要环节。本文通过阐述新生入馆培训的意义、作用,以及现阶段新生入馆培训的不足,结合90后新生的特点,提出新生入馆培训的五种方法。 相似文献
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新生入馆教育的新思考 总被引:6,自引:0,他引:6
对高校新生入馆培训的含义、目的及必要性进行了分析,提出了新形势下对高校新生进行入馆培训的新方法,即构建图书馆2.0下的新生入馆教育体系。 相似文献
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随着信息技术和网络技术的发展,高校图书馆应运用科学、高效的手段进行新生入馆教育工作.通过对部分高校图书馆新生入馆教育考试系统应用情况的网站调查,对某大学图书馆使用该系统后的实施效果进行了分析,阐述了入馆教育考试系统对新生进行入馆教育所具有的作用,并对新媒体环境下的入馆教育培训工作提出了一些建议. 相似文献
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董印红 《科技文献信息管理》2005,19(4):39-41
新生教育工作历来为高校图书馆的重要工作之一。作为民族高校图书馆,因其读者的民族性,文献收藏的特色性,服务的特殊性等,使其在新生教育工作中也具有与普通高校的新生教育工作的不同特点。本文旨在通过分析民族高校新生读者的特征,以其加强图书馆进行新生读者教育工作。 相似文献
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文章介绍了中山大学图书馆在全面调研图书馆用户自主培训需求现状的基础上,通过改进图书馆用户培训、信息素质教育的方式和手段,构建了高效、便捷、全面、个性化的内容体系,为图书馆用户创设了一个突破时空、便于学习、可操作性强、舒适愉悦的数字化自主培训空间——“新生空间”. 相似文献
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随着数字化网络化的飞速发展,传统图书馆时期简单的新生培训已经完全不能适应目前不断发展的现代图书馆教育的需求.针对目前高校图书馆新生培训的状况和存在的问题,提出了在网络环境下应向新生开设图书馆利用必修课,让新生更全面地了解网络环境下图书馆的各项功能,学会使用各种电子资源,进而充分利用图书馆. 相似文献
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入学前教育是职业院校新生入学工作的重要组成部分,对学生在大学期间的学习生活至关重要。本文对新生入学前教育的必要性,当前新生入学前教育存在哪些问题,怎样改进新生入学前教育进行了分析与探讨。 相似文献
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普通高校新生入馆教育方法新探 总被引:14,自引:0,他引:14
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浅谈高校图书馆阅览室对新生的人本服务 总被引:1,自引:0,他引:1
针对高校图书馆阅览室在服务新生过程中存在的一些问题,阐述图书馆阅览室对新生实施人本服务的意义和作用,并结合工作实践提出图书馆阅览室新生读者服务工作的基本构想。 相似文献
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新生入馆教育可以唤醒新生的信息意识、提高学生的信息能力,促进馆员与读者的相互理解,增加馆员职业素养的内涵、提升专业服务层次。目前,新生入馆教育内容和形式的个性化不足、教师队伍的专业水平不高,并且学生工作管理者和读者在思想上对新生入馆教育不够重视。因此,图书馆应构建基于互联网的适合新生年龄和个性特征的新生空间,以吸引大学新生由了解图书馆走向热爱图书馆,并使其逐步养成自主学习与终身学习的良好习惯。 相似文献
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新生入馆教育形式的转变及自助开通借阅权限的实践——以暨南大学图书馆为例 总被引:1,自引:0,他引:1
新生入馆教育是图书馆读者培训中最为重要的一环,通常采取集中讲课、集体参观讲解的形式开展,具有一定的局限性。充分利用信息技术优势,将入馆教育内容贯穿于新生服务项目之中,可以使新生教育变得更灵活,更人性化,取得更好的效果。论文以暨南大学图书馆为例,对新生入馆教育形式的转变及如何实现自助开通借阅权限做了初步探讨。 相似文献
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高校新生入馆教育是提高大学生图书馆使用技能的重要手段,我国高校图书馆对这项工作十分重视,但对其中存在的问题及其解决办法少有探究。试从心理图式角度解释新生入馆教育在教学形式、认知偏差、内在需求方面的问题.并提出评估新生图书馆技能、缩短图书馆员与新生之间的认知差距、图书馆与院系联合进行新生入馆教育的建议。 相似文献
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近年来,为了满足新时代大学生差异化、个性化以及多元化的需求,高校新生入馆教育方式层出不穷,其中培训活动仍然被广泛采用。文章以安徽大学图书馆为例,分享了在ADDIE模式下开展新生入馆教育培训的经验,力求为高校图书馆提供参考。 相似文献