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研究的重点为陕西省11个地市的竞技体校、体育运动学校、重点业余体校、田径训练中心等。被调查的对象主要为上述训练体系中的教练员、青少年运动员。 相似文献
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在张家仅有十多平方米的小屋内,瘦弱的父亲和年幼的女儿进行了一场认认真真的谈话,这场和着泪水的对话,改变了一个孩子的一生…… 1983年1月17日,一个普普通通的冬日,在南京第三化工机械厂青年工人张传勇眼里,那一天的阳光是格外的灿烂──他有女儿了!他给女儿起了个好听的名字──张莹莹。 在张莹莹的记忆中,童年是一段无比快乐的时光。张家所在的小巷子里,她小小的身影常常从清晨奔波到黄昏…… 莹莹上幼儿园了,她虽然调皮,但很讨人喜欢。 莹莹活泼好动的天性终于引起了体校教练的注意。有一天,业余教练刘惠林到三牌楼… 相似文献
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1988年,在古韵悠远的河北正定古城,一位叫王庆广的小学体育教师建起了一座乡村业余体校;两年后,这里成了国家级乒乓球训练基地。此后20年间,中国乒乓球队在这里封闭训练近40次,在奥运会和其它世界大赛,多次捧回世界冠军奖杯。而在这些熠熠生辉的奖牌背后,是基地创建者王庆广数十年的坚守与执著,他也被誉为“走在世界冠军前面的人”。 相似文献
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说起郑凤荣,就不由得让人回想起1957年11月17日她在北京先农坛体育场的“惊世一跳”。年仅20岁的郑凤荣,这次跳过了1.77米高的横杆,打破了美国人麦克丹尼尔保持的1.76米的女子跳高世界纪录。翻检体育运动史册,郑凤荣是第一位打破世界田径纪录的中国运动员,也是第一位打破世界纪录的中国女性。这位豪放、爽朗、坚韧、刚强的女子,不仅是世界著名的田径健将,而且多才多艺,对生活兴趣广泛,结交的朋友遍布五洲四海。尤其在国内文艺界,郑凤荣与不少的大艺术家来往密切,交谊颇深,其中与著名相声大师侯宝林的交往堪称体育界与文艺界的一段佳话。日前… 相似文献
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随着国家对职业教育的重视和政策扶持力度的增大,职业院校和技工院校汽车技能大赛风生水起,培养技能竞赛选手的教练和教练工作的重要性也进一步凸显出来.本文从教练在比赛中的作用与职能需求分析入手,总结了教练在赛前、赛中和赛后的任务分配,以及汽车维修技能比赛教练在选手训练过程中应该注意的问题,提出了自己的见解和思路,为其他行业搞好技能比赛教练工作和高技能人才培养提供参考和借鉴. 相似文献
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本文通过对吉林省体校15-16岁年龄段,8名男子青少年中长跑运动员的途中跑训练能力进行研究。通过研究发现,青少年中长跑运动员在日常训练中应该着重加强跑动节奏训练、低强度长距离有氧训练、短距离速度训练、身体素质训练和赛前变速训练。将以上逐项训练水平提高,将有助于青少年中长跑运动员竞技能力水平的提高。 相似文献
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1996年5月,国家体操队从各省挑选新秀,奥运冠军李小双向国家队推荐了他的同乡郑李辉,很多教练对郑李辉瘦弱的身体表示怀疑,但李小双力排众议,终于让郑李辉进入国家体操队。事后,李小双拍拍郑李辉的肩膀,说了一句让他铭记一生的话:“永不后退!绝不放弃!力拼到底!”2000年9月17日 相似文献
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教练式领导力和教练文化所谓"教练式"就是采用提问题、引导的方式与人沟通。发问是教练式的有效方法,在发问中搭建一个桥梁,让对方走到彼岸。早期教育管理界的苏格拉底有一句名言:"我只负责提问题,但是不负责解决问题。"他早就认识到人的潜力是无限的,提问得当能把对方的潜力激发出来,让他自己寻求方向感,同时挖掘问题的答案。这样不仅能提高他的自信心,同时也能提升他的快乐指数。同时,这也为他创造一个表现自我的机会,是对他个人能力的认可。教练式的团队能把所有人的积极性都激发出来,其效果比自己单打独斗更好。 相似文献
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世界冠军喜欢上了被自己痛批的帅小伙 1957年11月17日上午11点23分,20岁的郑凤荣在北京市运动会女子跳高比赛中.跳过了1.77米的高度,一举打破了美国黑人运动员莫克·丹尼尔保持的1.76米的世界纪录,成为第一位破世界纪录的中国女运动员。美联社当时惊呼:“一位20岁的中国姑娘在北京以有力的一跳警告世界田径界.六亿中国人不会永远是落后选手了。” 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(6)
本文对篮球运动员的传球意识做了一个全面的分析,探讨其重要性。也为教练员和运动员提供准确的训练依据,提高学者、教练、队员对传球意识训练的重视程度,从而整体提高运动员的篮球运动水平。 相似文献
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《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2010,(3):36-39
他,4年赌球,建立黑金江湖,涉及教练球员多达百人;他,给球员下药,软禁教练,拖欠球员薪酬,以"足球恶人"、"通天教主"的名号横行一时—— 相似文献
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本文以全国六所体育学院附属竞技体校和部分省、市优秀运动队、体育运动学校作为研究对象,采用文献资料法、逻辑分析法等方法,对我国体育学院附属竞技体校的优势特征与影响优势的主要因素进行了初步研究,进行了SWOT分析,提出发挥竞技体校优势,加速提高办学水平的对策与策略。同时构建出竞技体校“三维开放”的发展模式,以期能够对我国竞技体校的教学和发展提供积极的借鉴。 相似文献