高校思想政治理论课教学改革探微

加强和改进大学生思想政治理论课教学,要创新教育理念,提高大学生对思想政治理论课的重要性和必要性认识;要创新教学内容,增强思想政治理论课教学的针对性和实效性;要创新课堂教学模式,增强思想政治理论课教学的吸引力和感染力.结合思想政治理论课程的教学目标、教学内容、教学方法以及教学载体几个方面,论述了当前高校思想政治理论课程改革的有效途径.     

提高《概论》课教学效果的思考

高等学校思想政治理论课是当代大学生思想政治教育的主渠道。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》更是高校思想政治理论课教学中一门重要课程,作为从事思想政治理论课教学的教师,当务之急是提高该课程的教学效果。在教学实践中,教师要更新教学理念,培养学生的学习能力;改进教学方式,激发学生的学习热情;拓宽教学内容,开阔学生的学习视野;改革考核方式,提高学生的学习效果,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。     

影响高校思想政治理论课教学实效性原因探析——以重庆工商大学调查为例

当前高校思想政治理论课教学取得了一定的成效,但还存在一些问题。影响高校思想政治理论课教学实效性的原因有：大学生对思想政治理论课重要性和必要性缺乏正确认识是内在原因;大学生对不和谐的社会现象缺乏正确判断,用人单位选拔人才的功利标准是外部原因;大学生对思想政治理论课的教学内容缺乏认同感是重要原因;思想政治理论课单一的教学模式使大学生缺乏学习的积极性是直接原因;思想政治理论课现行考核方式的单一是根本原因;思想政治理论课教师的综合素质还有待提高是关键原因。     

中国梦视域下的高校思想政治理论课教学思考——以《思想道德修养与法律基础》课为例

中国梦是中国特色社会主义的重大思想理论成果。对大学生进行中国梦教育,是高校思想政治理论课的重要任务。中国梦视域下的高校思想政治理论课教学主要应当从三个方面付出努力:吃透理论内涵,融入教材内容;把握教育规律,创新教学方法;理论联系实际,加强实践教学。     

增强高校思想政治理论课实效性和吸引力的思考

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,肩负着育人为本、立德树人的神圣职责。切实提高思想政治理论课的实效性和吸引力,有助于提升学生的综合素质,培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人。为此,要以承载教学过程的师与生双方面为着力点,提升教师素质,做好学生思想政治理论学习的引路人;转变学生观念,端正学生对思想政治理论课的学习态度。并要理论联系实际,提升课程的针对性和亲和力;创新教学方法,提升教育的吸引力和感染力。     

网络传媒时代思想政治理论课教学方法改革研究

网络传媒时代,互联网对大学生的学习和生活产生了深刻的影响,互联网对高校思想政治理论课带来了前所未有的挑战。为了应对这些挑战,提高思想政治理论的实效性,应该加强教师队伍建设,提升教师能力和素质;充分利用网络提高思想政治理论课教学效率及学生积极性;积极运用案例教学法提高学生分析问题、解决问题的能力;将红色体验引入高校思想政治理论课教学等。     

高职思想政治理论课教学改革与建设方向研究

高职思想政治理论课程肩负着培养高职学校大学生思想政治教育的重要任务,从目前我国高职思想政治理论课程教学的现状来看,目前高职思想政治理论课在现实的教学过程中还存在着一定的不足之处。结合自身在高职院校从事思想政治理论课程教学的现实情况,提出了对于高职思想政治理论课教学改革与建设的建议和见解,以期能够为当前的高职思想政治理论课教学改革提供必要的理论支持。     

浅淡思想政治理论课的实践教学

社会实践课作为大学生一种重要的教育途径与形式,是高校对大学生进行思想政治教育的重要环节;思想政治理论课社会实践的各种方式方法只要运用得当都行之有效;社会调查作为一种能很好结合内容与形式的简单经济切实有效的实践教学方法,如果科学合理的运用不失为我们开展大学生思想政治理论课社会实践教学的最为有益的方式.思想政治理论课社会实践的有效开展是从理论到实践再从实践到理论的升华,这既符合把握理论的原理又是具有普遍价值的教育规律.     

高校思想政治理论课与实践教学探析

大学生是祖国的未来,民族的希望。大学生思想政治教育成功与否,不但关系到人才的成长、而且关系民族的存亡、国家的强盛和中国特色社会主义建设事业的成败。随着形势的变化,党和国家高度重视加强和改进大学生思想政治教育工作。在针对大学生思想特点的基础上,探讨了思想政治教育理论课与实践教学存在的问题,重点对如何改进理论与实践教学相结合的问题和途径进行了探索。     

高校思想政治理论课教学实效性影响因素分析

当前我国的高校思想政治理论课教学工作普遍得到中央、各高等学校及广大思想政治理论课教学工作者的重视,但在思想政治理论课教学中仍存在诸多因素,制约着思想政治理论课教学效果的发挥,使思想政治理论课教学缺乏实效性。为此提出解决方法是:加强教材建设;加强思想政治理论课师资队伍建设;加强教学研究;把课堂教学与实践教学有机结合;深入研究当代大学生的个性特征和学习兴趣。     

高校思想政治理论课教学方法初探

高校思想政治理论课是高校课程体系的公共基础课程,是大学生接受马克思主义理论教育和中国特色社会主义理论体系教育的重要途径,更是培养大学生树立科学世界观、人生观和价值观的关键。可以通过以下五方面教学方法探析,提高思想政治理论课教学效果。推动马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进学生头脑,不断提高思想政治理论课教学水平,增强教学效果,需要在总结教学经验和成果基础上,不断推进高校思想政治理论课教学方法改革与创新。     

论高校思想政治理论课实效性的提高

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。每所高校都开设了思想政治理论课,教育对象覆盖了各个专业的学生,然而课程所取得的教学效果却远远达不到目标设定的要求,分析存在的问题,探索解决途径如下:改进教学方法,提高课堂艺术性;更新教学内容,增强课程吸引力;创新教学形式,加大实践活动环节;改进评价方式,增加学生的自主性。     

浅析延安红色文化融入高校思政教育的有效性

高校思想政治理论课是青年大学生思想政治教育的主阵地,当前思想政治课倾向于理论教学,而实践教学仍然处于相对薄弱的环节。如何提升高校思想政治理论课实践教学的实效性、有效性,是当前高校思想政治教学工作者面临的主要课题。充分利用延安红色文化这一有效资源,是增强高校思想政治理论课的实效性和有效性的重要途径。     

对高职院校思想政治理论课实践教学的思考

高校思想政治理论课是对大学生进行系统思想政治教育的主渠道。而实践教学则是思想政治理论课教学过程体系中的重要部分,也是实现思想政治理论课教学目的、提高教学效果的重要手段,它对于提高思想政治理论课的实效性具有不可替代的作用。因此,结合高职教育的培养目标与高职学生的特点,探讨思想政治理论课实践教学的内涵,分析影响实践教学的主要因素及如何提高实践教学的实效性,具有十分重要的理论意义和现实意义。     

提高思想政治理论课教学实效性的路径探析

思想政治理论课是我国高校对大学生进行马克思主义理论教育的主渠道,它集中体现着我国社会主义大学的本质特征。然而,在当前思想政治理论课教学中,却存在着教学内容单一、教学形式呆板、教师队伍素质不高、教学对象思想多变等问题。解决这些问题,需要进一步整合教学资源,丰富教学形式,加强思想政治理论课教师队伍建设,尊重学生的主体地位,以此来提高思想政治理论课的教学实效性。     

依托传统节日开展思政课实践教学的思考

传统节日中蕴含着宝贵的思想政治教育资源,利用传统节日有效开展大学生思想政治教育已在学界达成共识。依托传统节日,开展思想政治理论课实践教学:一要防止具体应用时流于形式;二要把理论教学与实践教学相结合;三要形成合力。     

创新教学——构建高校思想政治理论课教学新模式

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地。在新的形势下,如何根据国际国内形势变化的需要、学生的思想实际提高思想政治理论课教学的实效性,是摆在思想政治理论课教师面前的一个重大课题。从思想政治理论课教学的现状入手,分析影响其教育实效性存在的问题及成因,提出了创新教学,构建高校思想政治理论课教学新模式的对策。     

情境教学法在高职院校思想政治理论课的运用

思想政治理论课作为思想政治教育的主要阵地,承担着培养当代大学生正确的世界观、人生观和价值观的使命。情境教学法在高职院校思想政治理论课教学中有一定的理论基础和应用价值。在课堂中利用多种方式创设情境能够提高高职院校思想政治理论课课堂效果,改进思想政治理论课教学质量。     

非智力因素在高校思想政治理论课教学中的作用

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统思想政治教育的艰巨任务,在政治理论课教学中应注重理论联系实际,注重非智力因素在教学活动中的参与。这样,政治理论课才能真正发挥其保证方向,提高思想觉悟,统帅灵魂的作用,保持旺盛的生命力。     

实施马克思主义职业理想教育的浅探——以高校思政课教学为例

在高校思想政治理论课教学中开展马克思主义职业理想教育是当今不少大学生职业理想缺失的现实要求。其具体路径是:职业理想教育融入高校思想政治理论课的教学内容中;融入高校思想政治理论课的实践教学环节中;充分利用高校的社团资源,积极开展社会实践和创业实践。