法治的哲学思想审视

实现法治已成为我们的共识，可对法治的认识却是仁者见仁、智者见智。本文以推动法治实现为指导思想，以对法治概念、法治思想、法治实践为切入角度，运用哲学视角审视法治，指出对法的认识应该包含突然与应然两种角度，法的权威不仅在于其国家派生性，更需要法的内在品格的生成；法治不仅仅是对一种秩序的追求，关键是对人自由与尊严的保障；并结合中国法治建设的实践说明法治乃共性与个性的统一。     

中小学法治教育课程体系建设的现实境遇及破解之策

开展中小学法治教育课程建设已成为全面推进教育治理体系与治理能力现代化的重要手段.引领法治校园文化新风尚,形塑法治教育教学秩序观,凝聚学生具身发展的法治意识是其价值逻辑.然而,当下中小学法治教育课程体系建设面临着课程内容单一、衔接性不强以及主体参与意识淡薄等现实困境.为此,丰富中小学法治教育课程内容,增强中小学法治教育内容的衔接性,营造中小学法治教育的共生文化氛围已成为中小学法治教育课程体系建设的改进路径与方向,进而促进中小学法治思维的观念共识、法治精神的行动共识、法治契约的文化共识达成.     

论中国特色的法治政府建设

法治政府是2004年国务院《全面推进依法行政实施纲要》首次提出的新概念。建设法治政府已成为适应世界经济一体化的必然选择,构建和谐社会离不开法治政府的建设,落实科学发展观离不开法治政府建设。在我国建设社会主义法治国家,任重道远,不会一蹴而就,要经过长期的探索才能找到适合于我国国情的道路。     

法治文化认同:促进民族团结的重要途径

"文化认同"是人们思想深处的共识,法治文化认同是人们对于法律制度文化、法律精神文化、法律行为文化所达成的共识。党的十八提出"要以法治文化建设奠定法治国家的坚实根基",十八届四中全会再次提出要强化"依法治国"文化认同意识,法治文化认同对于推进法治中国的建设具有重大意义。特别是多元文化背景下的民族地区,由于法治宣传力度薄弱,法治文化认同度不高,为了巩固民族团结,提高法治建设的实效性,必须大力加强民族地区的经济、教育、文化建设,营造良好的法治氛围,增进民族地区的法治文化认同,促进民族和谐稳定,共同发展。     

法治中国视域下的法治建设指标体系研究

党的十八届三中全会指出,要建立科学的法治建设指标体系和考核标准.四中全会进一步强调,把法治建设成效作为衡量各级领导班子和领导干部工作实绩重要内容纳入政绩考核指标体系.这是建设法治中国的有效抓手,也是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要举措,对于维护宪法和法律权威具有重大意义.我们要应对国家治理体系和治理能力现代化的新要求以及实现2020年建成小康社会和法治政府的宏伟目标,准确把握法治中国建设的迫切需要,就要坚持从中国国情出发,借鉴国外有益经验,自上而下政府主导与自下而上公众参与紧密结合,分类创建中国特色法治指标体系,不断推进法治中国建设.     

现代法治国家的产生--兼论中国法治建设的进程

法治是现代国家的必备特征 ,建设法治国家已是全社会的共识。建设法治国家是个庞大的系统工程 ,对法治国家起基础性决定作用的是市场经济 ,在市场经济基础上形成不同的利益集团 ,由此孕育出了民主政治、多元化的价值理念和理性主义的文化 ,这些是法治国家形成的政治、文化条件 ;同时 ,法治还要求在一个相对稳定的、多元的、开放的社会环境中才能发挥作用。比较我国目前的政治、经济和文化条件 ,我国的法治进程将是一个漫长的、不可预期的进程。     

论大学生法治信仰的培育

十八大全面开启我国法治建设的新阶段,法治信仰作为法治国家必不可少的重要支撑在我国却没有建立,大学生的法治信仰直接关系到中国法治建设的进程,培育大学生的法治信仰也成为十八大之后法治建设的系统工程之一。     

现代法治国家的产生——兼论中国法治建设的进程

法治是现代国家的必备特征，建设法治国家已是全社会的共识。建设法治国家是个庞大的系统工程，对法治国家起基础性决定作用的是市场经济，在市场经济基础上形成不同的利益集团，由此孕育出了民主政治、多元化的价值理念和理性主义的化，这些是法治国家形成的政治、化条件；同时，法治还要求在一个相对稳定的、多元的、开放的社会环境中才能发挥作用。比较我国目前的政治、经济和化条件，我国的法治进程将是一个漫长的、不可预期的进程。     

从邓小平法治思想论法治中国的构建

"法治中国"这一新概念、新命题、新论断的提出,切合当下中国推进法治的要求,体现了强烈的解决中国实际问题的主体意识,是新形势下法治建设的指导思想和行动纲领,是对建设社会主义法治国家治国方略和奋斗目标的丰富与深化。而邓小平法治思想结合中国国情和社会主义法治建设的实践,不仅为中国法治社会建构了框架、轮廓,勾画了清晰的蓝图,也指明了我国法治社会的未来走向,对法治中国的实现具有指导和传承作用。结合邓小平法治思想积极开展法治中国的研究,对于推进法治理论发展、促进法治战略共识、加快法治中国建设、实现法治中国具有重大意义。     

法治青海建设研究

十八届四中全会提出:"要全面推进依法治国,建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。"按照法治国家建设的要求,法治青海建设必须突出地方特点,围绕存在的主要问题,提出切实可行的措施。为此,本文就法治青海建设的基本内容、面临的主要问题进行思考,探索推进法治青海建设的相关途径及实施办法。     

中国传统诉讼观念探析

传统诉讼观念已经严重阻滞中国现代法治进程,重塑社会主义新型诉讼观念成为当务之急,分析传统诉讼观念的成因首当其冲。本文利用现代法学分析理念,从地理自然环境、经济社会制度、政治体制、法律制度四个方面全面分析和揭示了传统诉讼观念的内在成因及其关系,为重塑社会主义新型诉讼观念提供借鉴。     

论当代大学生法治理念的培养

社会主义法治理念是社会主义法制的内在精神和灵魂,大学生是未来国家建设的主力军,对当代大学生法治理念的培养势在必行。高校的责任在于向社会输送合格人才,而不是无知的法盲,所以,高校理应担当起培养大学生法治理念的重任。高校对当代大学生法治理念的培养。主要应从增强大学生的法律意识、树立大学生的法律权威观念,强化大学生的权利义务观念和培养大学生的程序理念等四个方面进行。     

论江泽民对法治理论的贡献

江泽民的法治思想是对邓小平法制思想的继承和发展,是世界法制明的成果的积淀。他从“法制”的单一提法到“法制”与“法治”的同时提出,直到提出“依法治国”,是对“法制”内涵认为的拓展提升,体现了“法治”的人民性和广泛性,明确了“依法治国”的主体只能且最终是人民群众,真正的法治国家只有广大人民群众的广泛参与和监督才能实现。     

英国司法独立发展历程的启示

司法独立作为一项政治原则和法律原则,现已得到国际社会的普遍认同,它已成为保护人权和制约权力的有效武器。现代意义上的司法独立起源于英国,因此,回顾英国司法独立的发展历程,对于指导我国当前正在进行的司法改革应有重大的启示。在英国历史上,源远流长的法治思想是司法独立制度得以产生的思想基础;分权制衡的宪政体制是司法独立制度得以形成的政治前提;理性执着的法律职业阶层是司法独立制度得以确立的现实条件。     

制度生产力与法治建设

长期以来，人们一直运用分析的方法揭示和描述法治的内涵和功能。运用综合的方法，从制度生产力理论的角度，研究法治的制度生产力，并提出完善我国法治建设的理论思路。     

邓小平对中国特色社会主义法治道路的贡献

邓小平对中国特色社会主义法治道路的贡献主要体现为:提出建设有中国特色的社会主义,为中国特色社会主义法治道路提供了根本思想指导;阐述了党的领导、人民当家作主、依法治国三者的关系,为中国特色社会主义法治道路的形成奠定了重要理论基础;提出了系统的中国特色社会主义法治建设思想,为走为中国特色社会主义法治道路提供了基本遵循。     

政治文明建设的法学思考

政治文明是人类政治发展过程中的不变追求,它可以带来国家的兴旺、民族的繁荣和人类的和平。法治是政治文明的本质体现和根本保障。现代法治不仅展示了政治文明发展的价值追求,更是我国政治文明建设的优选途径。我们必须吸收和借鉴人类政治文明发展的有益经验,以政治民主为核心,以政治法治为外围框架,结合中国的政治现实,推进具有中国特色的社会主义政治文明进程。     

论法治与德治的内在结合

在现代社会，用法治与德治相结合的方式治理国家的根本原因是由于法治的内在缺陷，而根本的目的则是为了实现既定国家治理目标下的国家治理成本最小化。     

建设社会主义法治国家是政治体制改革的基本方向

“依法治国”作为一种基本的治国方略、治国体制，具有丰富的、确定的内涵。建设社会主义法治国家，既是政治体制改革的基本原则和基本方向，也是社会主义制度的自我完善的过程。完善立法是依法治国的首要环节，依法行政是依法治国的核心内容，法律监督是依法治国的重要保障，基层民主建设是依法治乡、依法治村的生动实践，是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种形式和途径参与管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务的体现。     

江泽民关于确立中国特色社会主义政治制度的重要思路——学习贯彻胡锦涛2011年“七·一”讲话精神

通过查阅江泽民的重要讲话、文章以及党的重要文献,揭示以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体对确立中国特色社会主义制度的理论贡献。我们认为,江泽民为确立中国特色社会主义政治制度提供了重要思路,主要包括：确立中国特色社会主义政治制度,要尊重世界的多样性,从中国国情出发,不照搬别国政治制度;要在坚持社会主义基本政治制度的同时积极推进政治体制改革;要坚持依法治国的基本方略。