高职单片机原理及应用的教学改革探讨

针对单片机传统教学中存在的诸多问题,提出了用Proteus软件来进行单片机仿真教学的思路。通过教学实例介绍了应用Proteus进行单片机系统软硬件设计与仿真的实现方法。该方法能极大地提高单片机的教学效果,具有较高的推广价值。     

Proteus仿真软件在单片机教学中的应用

提出了将Proteus仿真软件应用于单片机教学中,该方法提高了单片机教学的教学效果,激发了学生学习单片机课程的兴趣,提高了学生的实践动手能力。     

基于CDIO的单片机课程改革探索

针对当前单片机教学中学生上手难度大,不能全面掌握单片机系统设计的现象,提出一种单片机教学改革方法。该方法以CDIO工作教育为理念,将项目化教学引入单片机课堂中,改革教学方式和考核方式,同时采用多种教学方法,如网络课程、第二课堂等,增强学生的自学能力。该方法经过本校自动化专业学生三年的教学验证,能够提高学生的单片机设计能力。     

任务教学法应用于单片机教学实例

文章介绍了在MCS 51单片机教学中采用任务教学法的一个应用实例,通过完成《单灯闪烁器》这个任务,使学生掌握单片机系统的硬件电路设计的基本知识和单片机C语言程序简单的设计方法,掌握单片机开发的基本步骤。该教学方法亦可应用于其他单片机知识的教学。     

基于"任务驱动"的单片机教学方案

“单片机原理及接口技术”是一门难教难学的专业基础课程,针对该课程的特点,分析了当前教学模式的不足之处,提出了“任务驱动”的教学方案,给出了具体的教学实例,并对任务设计需要注意的问题进行了论述。实践表明,单片机教学引入“任务驱动”方法后,激发了学生的学习兴趣、调动了学生的学习主动性、培养了学生的创新能力,该方法值得在工科教学中普遍推广。     

单片机LED动态显示屏教学演示系统的设计

文章介绍了一个由单片机和LED点阵显示屏等构成的LED动态显示系统。该系统结合了单片机教学的特点和难点,根据单片机教学的需要,放慢单片机向LED动态显示屏传送数据的节奏,演示出LED动态显示屏的整个工作过程,可做为单片机教学的辅助设备,帮助学生深入了解LED动态显示屏的工作原理及过程,提高学习效率。     

基于“任务驱动”的单片机教学方案

“单片机原理及接口技术”是一门难教难学的专业基础课程，针对该课程的特点，分析了当前教学模式的不足之处，提出了“任务驱动”的教学方案，给出了具体的教学实例，并对任务设计需要注意的问题进行了论述。实践表明，单片机教学引入“任务驱动”方法后，激发了学生的学习兴趣、调动了学生的学习主动性、培养了学生的创新能力，该方法值得在工科教学中普遍推广。     

双核心单片机教学实验箱的设计与开发

为了增加单片机实验箱的功能性,解决单片机分层次教学,作者设计与开发了一款多功能、双核心的单片机教学实验箱。该实验箱采用了传统51单片机和高性能STM32单片机作为控制核心,具有"单片机硬件认知""单片机基础实践""综合拓展"和"二次开发"功能,可较好地应用于51单片机教学实验、STM32教学实践、电子竞赛等活动。     

基于Proteus的单片机一体化思路

单片机在集成度、功能、性能、体系结构方面都有了飞速发展,已能集成一个完整的功能强大、性能优良的计算机应用系统。随着经济的发展,单片机的应用越来越广泛了,并逐渐进入了各行各业。单片机课程是各类院校机械类、电气与电子信息类、计算机类各专业的重要技术基础课程。但在教学中由于受实验条件和学时的限制,很难实现理论与实践的一体化教学。本文详细分析了单片机传统理论和实训教学存在的问题、PROTEUS软件及其优势,并以流水灯控制为例介绍了运用PROTEUS软件的单片机一体化教学过程。该方法可加深学生对单片机的理解,提高教学效果,激发学生的学习兴趣,培养学生软硬件综合开发能力。     

基于AT89C52单片机的LCD12864显示设计及贪吃蛇游戏算法研究

51单片机作为最经典的单片机现在仍然被广泛的作为教学单片机使用,本文设计了一套基于该单片机的LCD12864显示系统,并且实现了PROTEUS的仿真测试,同时将经典的贪吃蛇游戏实现了LCD12864硬件上的显示。该设计算法独特,程序清晰,具有低功耗、速度快等特点,对AT89C51单片机的开发具有一定的借鉴意义。     

Proteus仿真软件在单片机项目教学中的应用

为社会培养应用型高技能人才是高职高专教育的主体方向,教师的教育教学改革就是确立以就业为导向的学生培养方式。文章介绍了仿真软件Proteus在单片机教学中的应用,通过实例介绍了Proteus与Kei1软件相结合的新的教学模式。     

单片机课堂教学的改革与探讨

单片机教学中将内容模块化,加强软件和硬件有机联系的讲解,将典型的案例贯穿于整个教学过程,并把Keil与Proteus软件的联合仿真引入课堂教学,使教学内容前后连贯、直观形象,提高学生单片机的实际应用能力。加强对学生学习过程中的考核有利于培养学生良好的学习态度,提高教学效果。     

基于Proteus软件仿真的单片机教学改革探索

单片机原理及应用是一门实践性较强的课程,需要结合实践操作才能更深入地理解相关的知识点。Proteus能够对单片机系统的硬件和软件进行实际仿真,将Proteus电路仿真软件应用到单片机课程教学当中,是探索此类课程教学方法的有益探索。     

Proteus软件在单片机教学中的应用

在单片机教学过程中引入Proteus仿真软件,可以节约单片机教学成本,提高教学效果,在此给出了Proteus仿真软件应用于教学中的实际操作方法。     

基于独立院校的单片机教学方法探索

本文以独立院校单片机课程教学方法为研究对象,阐述了单片机课程的教学内容特点,分析了独立院校单片机课程传统教学中存在的问题,并在此基础上通过实例讲解教学方法和内容的应用研究。文中单片机课程教学改革以学生为主体对象,通过研究其特点对症下药,制定相应的教学方法,并在实际教学中取得了好的教学效果。     

Proteus仿真软件在电子技术课程中的应用

本文阐述了在电子技术教学过程中,运用Proteus仿真软件对模拟电子技术及数字电子技术实验电路进行仿真设计与验证调试的实例。运用该软件能够激发学生的学习兴趣,明显改善教学效果。     

单片机课程与实验相结合的一体化教学实践

将单片机教学与实验相结合,进行一体化教学模式的实践。把Proteus与Keil仿真软件整合起来,搭建整体教学、实验一体化平台。通过具体实例演示的方式,直观了解单片机芯片及电路的相关内容,为学生学习、掌握单片机的主要内容提供了一种新的思路。使得学生在学习了解单片机课程内容的基础上,能有效利用单片机进行基本的设计实践。     

项目教学法在《Flash二维动画设计》教学中的应用

将项目教学法应用到《Flash二维动画设计》课程教学活动中,从项目设计、教学效果以及评价机制等方面探讨项目教学法在计算机软件类课程教学中的模式,充实了计算机软件类课程教学的相关理论和实践方法,可为同行进行教学改革提供实践思路。     

软件专业实践教学改革与实践

本文针对软件专业实践教学改革提出了几点思路,如提高实践教学的有效性、校企合作、推行多证书制度、引进项目教学方法、改革教学手段、加强实践教师队伍建设等。最后对软件专业实践教学中应注意的问题进行了阐述。     

Proteus在单片机教学中的应用

单片机应用技术涉及到的实验实践环节比较多,而且硬件投入比较大。本文着重介绍了Proteus仿真软件在单片机课程实验教学中的具体应用。通过这一具体应用,可以更加直观地认识到:Proteus在单片机课程的实验教学中具有广阔前景,利用计算机的电子设计自动化(EDA)是今后微电子技术实践教学的发展方向。