女教师职业情感状态调查报告——以黑龙江省哈尔滨市一所重点高中为例

一、基本情况1.调查时间:2014年6月2日——2014年6月5日。2.调查地点:哈尔滨市一公办重点高中。3.调查对象:学校的81名女教师(占学校教师的72%),其中78份为有效问卷。基本情况为:教龄5年以上2人,占被调查人数的2.6%,6年至10年24人,占被调查人数的30.77%,11年至15年31人,占被调查人数的39.74%,16至20年16人,占被调查人数的20.51%,21至25年3人,占被调查人数的3.85%,26年以上2人,占被调查人数的2.6%。学历结构,3人为研究生学历,其余都为本科学历。     

关注教师心理健康 促进专业化成长

浙江省天台县作为一个欠发达地区,周边都是经济发达的东南沿海城市,在这特殊的地域环境里,教师的身心状况尤为复杂。一、天台县小学教师心理健康现状及其分析1.调查对象。本次检测发放问卷450份,收到有效问卷400份。其中男教师占31%,女教师占69%;年龄20～30岁占45.5%,30～40岁占2404,41～50岁占16%,51～60岁占10%;学历方面,中师占49.4%,大专占50.6%;班主任占60%,非班主任占40%;城关占40%,平原占45%,山区占1.5%。从调查范围上,教师分布具有层次性和代表性。2.天台县小学教师存在心理健康问题基本状况(见分析表)。二、小学教师产生心理健康问…     

女教师职业情感状态调查报告--以黑龙江省哈尔滨市一所重点高中为例

一、基本情况
　　1.调查时间：2014年6月2日--2014年6月5日。
　　2.调查地点：哈尔滨市一公办重点高中。
　　3.调查对象：学校的81名女教师（占学校教师的72%）,其中78份为有效问卷。基本情况为：教龄5年以上2人,占被调查人数的2.6%,6年至10年24人,占被调查人数的30.77%,11年至15年31人,占被调查人数的39.74%,16至20年16人,占被调查人数的20.51%,21至25年3人,占被调查人数的3.85%,26年以上2人,占被调查人数的2.6%。学历结构,3人为研究生学历,其余都为本科学历。     

小学语文教学的问题与应对——关于语文教学现状的调查与思考

一、小学语文教学的问题分析1.小学语文教师任教情况与教学要求之间的矛盾今年四月,我们对27所学校(其中城区6所、厂矿2所、社办8所、农村11所)的460名语文教师进行了摸底调查,基本情况简述如下:从知识结构上看,大专以上学历275人,占59%,中专学历170人,占36%;从年龄结构来看,按20、30、40、50、60岁五个年龄段来统计,分别是:50人,占10%;139人,占30%;203人,占44%;67人,占14%;60岁一人;从技术职称上看,小高职称263人,占55%,小一职称139人,占29%,其余均为小二以下职称,占16%;从性别上看,女教师有370人,占81%,男教师仅90人,占19%,且基本分布在农村。由以上情况得出的结论是:我区小学语文教师虽然都具有合格学历和合格的技术职称,但是年龄却偏大,特别是农村学校尤为突出。农村教师年龄的老化(且多为年龄较大的男教师)、再加上教育观念、教学方法的陈旧,严重制约了农村教育教学质量的提高。通过调查,我们还发现,农村学校教师配备很不合理,教师兼科情况严重,特别是村小,几乎都是包班。教师疲于奔命完成任务,哪有时间和精力去研究新的教育理论和方法。2.教师教学观念的落...     

《思想道德修养与法律基础》精品课程简介

《思想道德修养与法律基础》2008年被评为第二批校级精品课程。学术带头人胡解旺教授,从事思想道德修养与法律基础教学研究工作近20年。该精品课程主要学术方向为：道德公正问题与思想教育方法论研究。教学团队成员的年龄、职称和学历结构比较合理。现有教师9人（含兼职）,其中50岁以上1人,40-49岁4人,40岁以下4人;教授2人,副教授4人,讲师3人;硕士学位人员6人。     

中学教师的科学素质亟待提高——大连市中学教师科学素质调查报告

<正> 1996年2月至3月,为了探讨我市中学教师的继续教育问题,我们对我市中学教师的科学素质进行了一次调查。现将调查结果、对结果的分析及解决分析所表明的问题的对策报告如下。一本次调查的样本为我市中学教师1072人。其分布如下:(1)参加我市初中教师“三沟通”(即“卫星电视、函授、自学考试三结合”)学历培训(大学专科)的学员,共921人(涵盖我市各县市区)。(2)市内一所初级中学的全体教师,79人。(3)市内一所省重点高级中学的全体教师,72人。本次调查方式是问卷调查。问卷出题分两类。一类为选择题,共8题,每题设4个选择肢,要被试作惟一选择;另一类为判断题,共11题,要被试判断题设命题的对错。由于本调查的样本的三个组成部分有若干差别,所以对结果分别作了统计。问卷及调查结果如表1所示。对于选择题,表中给出选每个选择肢的被试占该组总卷数的百分比;对于判断题,表中给出每个组判断正确的被试占该组总卷数的百分比。对于个别卷上,没作选择或未作判断的题(各种卷少于8％)选择归于“不知道”、“不了解”肢,如无此项归为误选,判断题算判错。     

育龄妇女生殖保健知识调查分析

目的:掌握我市育龄妇女(15岁～49岁)对生殖保健知识的知晓程度,制定干预措施,促进妇女保健工作.方法:对2000名15～49岁的育龄妇女进行有关生殖保健知识问卷调查,问卷方式采取无记名形式,问卷内容包括年龄、职业、学历、家庭人均月收入等.结果:我市育龄妇女生殖保健知识知晓率为71.5%以上.     

小学生自我延迟满足的发展特点研究

采用自编"小学儿童自我控制教师评定问卷"和Newman的实验范式,选取小学1-6年级507人作为问卷测量被试,其中二、四、六年级学生90人作为实验研究被试,结合量化和质化研究,考察小学生自我延迟满足的年龄发展和性别差异特点.结果发现,问卷和实验结果呈现显著的相关,两种方法可以互为佐证;自我延迟满足能力随着年龄的增长不断的发展,在4-5年级差异显著,1-2年级、5-6年级差异均不显著;性别差异不显著.     

年龄、车型对制动反应速度的影响

本研究应用DFY—1型动态反应时测试仪,以反应时、动作时及制动反应时为指标,以解放CA10B及东风EQ140型汽车为实验用车,对三个年龄组(20—29岁,30—39岁,40—49岁)的正常健康成人33人的静态制动反应速度进行了测量与分析,研究结果为:1.经验地获得了三个年龄组被试制动反应速度各项测试指标的具体参数;2.车型对被试的动作时有显著影响,而对反应时和制动反应时则无显著作用;3.被试年龄对制动反应速度无显著影响;4.年龄与车型对被试的制动反应速度均无显著的交互作用.     

中小学教师权压行为、体罚及变相体罚行为的比较研究

近年来,教师权压行为、体罚及变相体罚行为在全国各地中小学不同程度地存在着,它不仅影响学生的智能发挥、个性发展和社会适应,而且严重损害教师的集体形象和职业声望。加强对中小学教师权压行为、体罚及变相体罚行为的研究不仅势在必行,而且对重塑教师形象,加强与改进教师教育更具有直接的现实意义。一、研究对象与方法(一)被试本研究采用分层随机抽样方法,样本来自山东省临沂市部分中小学。其中包括高中3所、初中5所、小学4所。共发放问卷600份,回收564份,有效问卷536份。样本分布情况如下:年龄:青年教师(30岁以下)206人,占39.4%;中年教师…