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创建有特色的护士继续教育模式 总被引：1，自引：0，他引：1
依据卫生部《继续医学教育暂行规定》和《黑龙江省卫生技术人员继续教育工作意见》(简称《意见》)精神,我院从2 0 0 0年起,先后制定出台了《护理人员继续教育暂行规定》、《护理人员继续教育学分实施方案》、《护理人员继续教育学分管理办法》等项规定。几年来,医院坚持从实际需要出发,以护士需求为核心,以提供“新理论、新知识、新技术、新方法”(四新)内容为重点,以培养和提高护士综合能力为原则,以创建终身学习观念为主线,对护士继续教育的模式与内容进行了大幅度调整和改革,对教育课程和结构设置进行了重建,收到了较好的效果。现就我院… 相似文献
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为适应卫生事业改革和发展的需要,根据卫生部及河北省卫生厅继续医学教育的有关规定,结合我院的具体情况,我院护理部制定了符合我院实际情况的《护理人员继续教育暂行规定》、《继续医学教育学分授予和学分登记管理办法》等。继续医学教育是卫生专业技术队伍建设的重要内容,学分完成情况是衡量卫生专业技术人员继续教育的重要指标。为了进一步做好继续医学教育工作,我院护理部对2002年护理人员学分完成情况进行了统计,调查与分析如下:1对象与方法1.1对象我院2002年全年在岗的427名护理人员(包括休产假、外出进修的护理人员),其中高级技术职… 相似文献
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我院自 1 998年根据我区“继续医学教育学分授予试行办法”(以下简称试行办法 )结合我院实际情况 ,制定出一套护理人员继续教育学分管理办法 ,对促进临床护士主动学习起到了积极作用 ,现介绍如下。1 学分分配方法1 1 根据护理继续教育内容包括知识、技能、态度三方面进行分配。1 2 结合护理人员不同职称及工作年限分配标准学分。1 3 结合我区等级医院评审细则对护士长及主管护师以上人员的要求考虑学分分配。1 4 在我院现有条件下能为每个护理人员提供的培训项目进行学分分配。2 年学分分配方法2 1 标准学分2 1 1 包… 相似文献
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为进一步提高我院护理管理水平 ,适应现代化管理的要求 ,提高工作效率 ,2 0 0 1年我院护理部与信息科有关技术人员在我院计算机局域网上联合开发了计算机护理综合管理系统。通过该系统对全院护理质量、护理人员技术档案、继续教育学分、自学考试等进行管理 ,经 2a的运行 ,收到良好的效果 ,现介绍如下。1 软件开发宗旨 根据二甲医院护理工作综合管理及护理部对护理人员的要求 ,列出了各项护理管理工作及技术档案的具体内容 ,建立了与此相适应的各个数据库 ,采用友好、易学、易用的菜单 ,使各项操作均在明确指引下方便直观地进行。本系统… 相似文献
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目的 提高护理人员继续教育学分管理工作的效率和管理的科学水平。方法 利用HIS系统资源 ,制作护理人员继续教育学分纪实卡。结果 节省人力 ,提高工作效率。结论 计算机辅助护理管理 ,实现科学化管理已是护理管理发展的必然趋势 相似文献
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目的提高护理人员继续教育学分管理工作的效率和管理的科学水平.方法利用HIS系统资源,制作护理人员继续教育学分纪实卡.结果节省人力,提高工作效率.结论计算机辅助护理管理,实现科学化管理已是护理管理发展的必然趋势. 相似文献
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《护理管理杂志》2004,4(8):M002-M002
《护理管理杂志》根据临床一线护理人员接受继续教育和扩充知识的愿望,结合广大护理同仁的建议,为了满足其获取知 识的迫切需求,在我刊编辑部的积极筹划和努力下,经报上级有关部门批准,自2005年1月开始以刊授的形式授予Ⅰ类继续 教育学分,现将学分的具体实施事宜通知如下。 1 《护理管理杂志》为月刊,每年12期,每期为1个继续教育单元,学员可随时注册进入继续教育单元学习。 2 注册费60元,包含注册登记费、专家阅卷费、学分证书工本费、邮寄费等。 3 根据注册登记情况和返回编辑部的有效答题卡,学员可获取Ⅰ类继续教育学分12分(每单元得分… 相似文献
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我院实施分层次继续护理学教育的实践与体会 总被引：2，自引：0，他引：2
继续护理学教育是以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身教育。其目的是使护理人员在整个护理专业生涯中,不断提高专业工作能力和业务水平,跟上护理学科的发展。近年来,我院对不同层次的护理人员实施阶梯式继续教育,采取灵活的培训方法,坚持有效的考评考核,收到了显著成效。1培训内容根据不同层次的护理人员,有针对性地确定培训内容,是搞好继续教育的重要环节[1]。护理基础知识、基本理论方面的培训内容以卫生部颁布的相关法律法规以及江苏省护理学会制定的《实用临床护理“三基”理论篇》和我院护理部制定的《护理常规》为蓝… 相似文献
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护理人员继续教育现状及影响因素 总被引：8，自引：0，他引：8
目的：了解护理人员接受继续教育的现状。为医院制定切实可行的继续教育方案提供依据。方法：采用问卷调查法，对某三级甲等医院2007年3月30日参加护理继续教育的护理人员进行调查。结果；护理人员对继续教育的意义还缺乏认识；完成学分主要是因为国家政策的要求；工作忙、倒班等是影响护理人员完成继续教育学分的主要原因；新理论、新知识和急救、危重护理知识是目前护理人员最需要的知识。结论：研究提示护理管理者应改进继续教育管理模式，合理安排课程，创造多渠道的学习途径，使继续教育真正起到在职人员岗位培训的作用。 相似文献
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依据卫生部<继续医学教育暂行规定>和<黑龙江省卫生技术人员继续教育工作意见>(简称<意见>)精神,我院从2000年起,先后制定出台了<护理人员继续教育暂行规定>、<护理人员继续教育学分实施方案>、<护理人员继续教育学分管理办法>等项规定.几年来,医院坚持从实际需要出发,以护士需求为核心,以提供"新理论、新知识、新技术、新方法"(四新)内容为重点,以培养和提高护士综合能力为原则,以创建终身学习观念为主线,对护士继续教育的模式与内容进行了大幅度调整和改革,对教育课程和结构设置进行了重建,收到了较好的效果.现就我院护理人员2001～2002年度继续教育情况进行对比分析. 相似文献
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为使心血管内科护理人员适应专业服务的要求,我们对我院心血管内科护理人员继续教育的现状进行分析,并提出建议性对策,现报告如下。1继续教育的现状—我院2005年继续教育计划1.1根据各科拟定开展的新业务及医院建设和发展的需要,选派护理人员进修、学习:选派2~4名护理技术骨干外出进修临床专科护理;选送5~10名护理人员参加短期护理业务学习班,学习护理新业务、新技术;每两个月选派2名护理骨干到我院心电图室学习。1.2坚持做好护理人员基础理论知识培训,不断地更新知识。护理部每月组织全院护理业务学习,安排高理论水平的护理人员讲课,重点学… 相似文献
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有调查显示,基层不同职称的护理人员对继续教育内容以本专业"四新"及相关医学知识为主要需求,在外语、科研知识、管理学等方面有明显需求差异;获继续教育学分以参加学习班或讲座为主要方式,在学术交流及发表论文方面有明显差异;影响继续教育学习及难以完成规定学分以工作忙、无学习机会为主要原因[1];我院地处鄂西北山区,信息闭塞、资源不足、知识更新缓慢、获得学分的方式和机会少,学分获得率低.继续教育不能适应临床需要.2009年1月以来,我院对继续护理教育实施分层管理,与以往传统继续教育模式相比,取得满意效果.现报告如下. 相似文献
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从专科技术操作考试结果看护理教育中存在的问题 总被引：8，自引：1，他引：7
为了规范专科护理技术操作 ,我市卫生局在组织全市护理人员学习《专科护理技术操作规程》(河南省科学技术出版社 2 0 0 0年 8月出版 )的基础上 ,于 2 0 0 0年 12月下旬年终护理工作检查时 ,对全市2 2个医疗单位的护理人员进行了随机抽查考试 ,并把考试结果和上半年护理工作检查时基础护理操作考试结果进行对比 ,从中发现了护士在校教育及继续教育中存在的一些不足和偏差 ,现报告如下。1 方法1.1 考核对象 :病区护士 ,门诊外科换药室护士 ,手术室护士 ,急诊科护士。1 2 考核内容 :产后外阴擦洗、外科换药法、点眼法、洗眼法、备皮法、洗胃… 相似文献
