浅论新时期我国农村散杂居民族关系的特点及重要地位

在新时期构建和谐社会、建设社会主义新农村的背景下,各民族社会经济获得长足发展的同时,我国民族关系发生了巨大变化。散杂居的弱势性、忽视性决定了散杂居民族关系成为新时期民族问题的焦点。而农村散杂居少数民族更是被人文关怀遗忘的角落。散杂居农村少数民族地区的平稳形态与其他地区快速发展形成显著对比。经济发展下的农村劳动力二维流动,影响着农村散杂居民族关系的主要内容,值得关注和重视。     

从族际接触、多元一体到共生互补——对湖南桑植白族“连理会”文本的解读

族际接触理论和多元一体格局下的"文化自觉"理论是研究民族关系的两种重要指导理论。通过对湖南桑植白族"连理会"文本的文化解读,指出散杂居与聚居有明显区别。对散杂居民族关系的研究应与对聚居民族的研究有所不同,应在中华民族多元一体格局下,倡导共生互补的理念,以务实的态度认识和处理当前我国散杂居地区的民族关系和民族问题。     

湖北省襄阳市散杂居回族发展问题研究

湖北省襄阳市是典型的回族散杂居地区,在对襄阳市友谊街回族社区进行深入调查的基础上,分析散杂居回族在经济发展、社会建设、权益保障、民族关系、民族文化等方面存在的问题,并针对这些问题提出了切实可行的对策建议。     

当前城市民族工作面临的新问题

我国的改革开放事业已经进入了一个充满发展机遇,多种挑战和社会风险并存的阶段,经济社会发展所面临的各类矛盾更加突出.当今随着市场经济的发展、城市化进程的进一步加快,我国散杂居地区的民族工作也面临着诸多的问题.怎样认识这些新情况、新问题,如何按照中央民族工作会议精神,进一步做好散杂居地区的民族工作是需要民族工作者积极思考和面对的问题.     

散杂居回族发展问题及对策研究——以湖北省襄阳市为例

湖北省襄阳市是典型的少数民族散杂居地区,全市有回族2.1万人。在发展过程中,散杂居回族存在着经济发展较为缓慢、社会建设相对滞后、民族文化的相融与相斥互相交织等问题。为解决这些问题,襄阳市应重点在经济、民生、文化三个方面采取有效措施,进而推动散杂居回族的发展。     

岑溪市加强散杂居民族地区“兴教扶贫”工作力度

岑溪市加强散杂居民族地区“兴教扶贫”工作力度凌武腾,廖文杰,韦尚雄广西壮族自治区岑溪市市委提出“兴教扶贫”的口号,以民族学校为阵地,加强散杂居民族地区扶贫工作力度,取得了显著的成效。１９９７年１０月,率先在全区创办了第一间直属民族事务局领导的县（市）...     

民族杂居地区中小学教育发展研究——对孟连傣族拉祜族佤族自治县中小学教育发展问题的研究

民族杂居地区的教育工作的好坏．关系着我们党的民族政策的贯彻，关系着边疆地区的民族团结和经济发展以及社会稳定。本研究选择民族杂居情况非常典型的孟连傣族、拉祜族、佤族自治县作为研究地点。通过调查研究，我们认为这些年民族杂居地区的教育有了长足的发展，但是依然存在诸如教育经费投入严重不足等问题。我们必须给民族杂居地区的教育以特殊的政策．才能促使民族杂居地区的教育快速发展，缩小与发达地区教育的差距。     

如何在多民族散杂居地区开展民族团结教育

本文介绍该镇根据自身特点 ,开展好多民族散杂居地区的民族团结教育的具体做法和成功经验。     

散杂居少数民族教育现状与思考——以山东省青州市回、满族教育为例

教育是一个国家或民族发展的重要因素,散杂居地区的少数民族教育工作是整个民族工作的重要组成部分。少数民族教育在考虑国家统一发展与需要的同时,还应关注并发扬自身的民族文化与传统特色。本文在田野调查和文献梳理的基础上分析了青州市少数民族教育的现状,并为散杂居少数民族教育的未来发展提出了一些可供参考的建议。     

共生视域下散杂居地区维汉和谐民族关系构建———以 “切 糕事件 ”为中心的思考

2012年末,“切糕”这个南疆维族的传统小吃,在网上掀起轩然大波,使得维汉民族关系又一次成为舆论关注的焦点。随着经济文化的发展,维汉两族的流动步伐加快。促使散杂居地区维汉民族之间的交往更加频繁,和谐的民族关系是维汉两族人民的共同心愿。但是由于风俗习惯、生活地域、宗教信仰等的差异,维汉交往中也存在一些不和谐的音符。文章以切糕事件为切入点,以共生互补的观念为视角,深入剖析了影响散杂居地区维汉民族关系的因素。力图消解维汉民族误解．构建和谐维汉民族关系。     

影响民族关系的因素及增进民族团结的策略

作为多民族国家最基本社会关系的民族关系,其发展以民族存在的时代社会环境诸要素为基础,受党和国家民族政策的指导和规范;准确把握影响民族关系的主要因素,对深刻认识民族关系的发展规律,科学、有效地协调多民族国家内部的民族关系,增进民族团结具有重要的现实意义。     

影响民族关系的因素及增进民族团结的策略

作为多民族国家最基本社会关系的民族关系,其发展以民族存在的时代社会环境诸要素为基础,受党和国家民族政策的指导和规范;准确把握影响民族关系的主要因素,对深刻认识民族关系的发展规律,科学、有效地协调多民族国家内部的民族关系,增进民族团结具有重要的现实意义。     

试论土司制度终结的标志

土司制度在元明清三朝曾普遍推行于我国大西南各民族地区,为多民族国家稳定,边疆安全,各民族和睦做出过积极贡献.但土司到底终结何时?在学术界一直存在着争议,不同的学人曾经提出过多种见解,推动并深化了对这一课题的认识.本文在前人研究的基础上,立足于国家行政体制的整体性和民族文化的整体性,通过对土司制度实质的剖析,认定辛亥革命才是土司制度终结的标志.     

西部地区构建社会主义和谐民族关系对策研究

西部地区构建社会主义和谐民族关系是一个长期而复杂的系统工程,加快民族地区经济社会发展是根本途径,完善民族区域自治制度是制度保障,培育和谐民族文化是精神支撑,妥善处理宗教问题是关键要素,正确应对国际因素影响是重要条件。     

单一制多民族中国的“国家——民族”关系研究

两部门发布的《党和国家民族政策宣传教育提纲》提出搞好民族关系,加强民族团结,是事关实现全面建设小康社会的奋斗目标,事关建设中国特色社会主义事业全局,事关国家的长治久安的有力保障。中国现有的单一制的国家结构形式和＂国家——民族＂关系性质,已渗透到民族地区政治、经济、文化的诸多方面,要正确认识和科学解决我国的民族问题,最根本的就是要始终不渝地坚持国家统一领导下的民族区域自治政策,加强民族团结,推动民族互助,促进民族和谐。     

关于民族问题的思考

我国是多民族共存的国家,民族问题在客观上是一种长期的社会存在。在处理民族关系时,应该强化作为中华人民共和国公民的国家归属的政治认同和作为中华民族大家庭一员的中华民族的认同,强化公民的意识和公民的权利义务,从而促进民族团结融合,共同维护国家的统一和完整。     

我国少数民族地区外语课堂三语接触模式

我国少数民族地区民族语言本身具有多样性,作为强势语言的汉语及具有目标语言与工具语言双重属性的英语的介入,使其语言生态环境更加复杂多样,外语课堂教学也因此以语码转换与交替为主线。通过对这一特殊语言生态环境、接触过程及影响进行分析,对我国少数民族地区外语教育中由此引发的几个问题进行探讨。     

我国民族地区农地污染防治法律问题研究——以广西恭城瑶族自治县为例

随着我国民族地区农业的发展,耕种过程中大量使用农药化肥以及人口日益增长所带来的影响,农业用地(以下简称农地)的污染问题日益突出。全国生态农业示范县——广西恭城瑶族自治县(以下简称广西恭城县)也出现了农地污染问题。民族地区的农地污染防治问题值得重视和关注,除了技术性治理之外,完善相关法律体系是防治农地污染的制度保障。该文从农地污染防治的法律规制入手,以广西恭城县为例,探索民族地区农地污染防治法律体系的完善。     

农村中小学现代远程教育可持续发展问题归因分析与思考——以四川少数民族地区为例

随着农村远程教育工程在少数民族地区的实施,使这些少数民族地区的教育有了较大的发展,如何实现民族地区教育的可持续发展,农村中小学现代远程教育的可持续发展是促进民族地区教育发展的最好途径。该研究以四川少数民族地区"农村中小学现代远程教育"实施的具体情况为例,从三维的角度分析制约可持续发展因素,探讨各因素之间的联系,以便在实际工作中采取有效的措施,促进少数民族地区农村中小学现代远程教育工程的可持续发展。