高校公选课现状调查及分析

高校公选课是以促进学生个性发展、拓展学生知识面为教学目标的重要课程,是文化素质教育的重要基地,提高我校公选课的教学质量是高校公选课工作的重中之重。以广东石油化工学院为例,从公选课的数量、课程结构、师资结构等三方面进行调查和分析,并在调查和分析的结果上提出一些建议和思考。     

“数字电子技术基础”课程教学改革

"数字电子技术基础"是电子类专业的重要专业基础课。为提高教学质量,本文从教学方法、教学大纲、教学实践、多媒体课件、考试命题等多个方面对"数字电子技术基础"课程的教学改革提出建议。     

“机械设计基础”课程任务驱动式教学改革研究

"机械设计基础"是工科近机类专业的一门重要专业基础课。针对目前传统教学方法中存在的不足,对项目驱动法在"机械设计基础"课程教学中的应用进行了研究,从教学内容取舍、任务设计、实施过程和成绩评定等方面对课程进行教学改革。教学实践证明该方法能够充分发挥学生的主体作用,使学生的实践能力和综合素质得到提高。     

“算法与数据结构”教学探索与实践

"算法与数据结构"是计算机专业的一门核心专业基础课。从教学实践出发,针对教与学的过程中存在的问题探索解决方法,对"算法与数据结构"课程教学内容、教学方法、实验教学等方面提出了一些具体改革措施,以期加强"算法与数据结构"课程建设,提高教学质量。     

“电机学”课程教学的改革与实践

"电机学"课程是一门理论性与实践性都很强的电气工程专业基础课。文章结合多年来的教学实践、教学改革以及课程系统建设所取得的初步成果,从课程特点、专业特点、教学实践、教材建设、教学改革、课程辐射、科研拉动等方面入手,总结了电机学课程教学改革的方法和实践经验,上述方法在多年的教学实践中取得了良好效果并获得了学生好评。     

“运输技术经济学”混合教学模式探索与实践

混合教学模式综合了网络教学和课堂教学的优势,分析"运输技术经济学"课程教学中存在的问题,提出采用混合教学模式进行课程教学改革,提高教学效果。从课前、课堂教学活动设计、学习效果评价几个方面阐述了混合教学模式在"运输技术经济学"课程教学中的教学设计及实践过程。实践表明,混合教学模式能够很好解决"运输技术经济学"课程教学中遇到的问题,学生学习效果更优,与项目驱动教学法综合运用,非常适合于与工程实践联系密切的课程教学。     

高职“汽车电器”课程实践教学探索与优化研究

"汽车电器"课程对于高职院校汽车类专业学生的核心技能培养非常重要,为适应汽车工业快速发展对高职院校学生在电器方面动手操作能力与创新能力的培养要求,主要探索与研究了"汽车电器"课程实践教学方法与教学过程的优化,对实训项目设计方法、内容安排、实训评价体系构建、实践教学与职业资格认证有机结合,以及教学过程优化等方面进行了深入分析与探讨。     

素质教育背景下的公选课教学管理探析

高校开设公选课是实施素质教育、培养复合型人才的重要方式之一.目前公选课的教、学和管理等各方面存在若干亟待解决的问题.本文抓住"管理"这一核心工作,从做好宣传指导、完善考核激励机制,严格审核遴选制度、加大监控监管力度、加强考试制度管理等角度提出了促进公选课持续良好发展的政策建议.     

单片机实训课程教学模式探讨

单片机实训课程是农业工程类专业非常重要的专业技术课,是后续专业实践课的基础。根据目前农业工程类专业单片机实训课程教学的不足之处,针对新疆地区农业现代化发展的需要,结合塔里木大学的"环塔里木生物多样性和文化多元性"特色发展宗旨;在单片机实训课程教学中,对教学过程中的实验、实习、实训等方面的教学模式进行探讨,在教学过程中取得了一些成绩,以期为单片机实训课程建设提供参考。     

"高分子科学导论"公选课的教学改革初探

高分子科学是目前化学领域最热门的学科之一,高分子材料在工业、军事、环保以及人们的日常生活中无处不在,如果没有了高分子,这个世界将无法正常运转.信息类高校的专业涵盖范围比较窄,而高分子在信息技术领域的应用正在异军突起,显示出广阔的前景.因此,非常有必要在信息类高校本科生中开设高分子科学方面的公选课.现结合笔者开设"高分子科学导论"公选课的心得体会,探讨了从教学方式、教学内容、综合考查和教学实践等方面提高课程教学效果的可行性,并对深化该门课程教学效果的未来方向进行了展望.     

“水泵与水泵站”课程教学研究与探索

"水泵与水泵站"是给水排水工程专业重要的专业基础课。针对该课程理论与实践教学特点,从理论教学、实验教学、课程设计和参观实习等方面,进行课程教学研究与探索。理论教学内容上结合注册公用设备工程师考试大纲要求,精选实验教学内容,并注重课程设计的统一性和多样性相结合,培养提高学生的基础理论水平和实践创新能力,为给水排水工程其他专业课程的学习奠定坚实的基础。     

面向电力系统的“运筹学”教学改革与实践

"运筹学"是三峡大学电力系统及其自动化专业硕士生培养方案中一门重要的专业基础课。为了让学生学以致用,针对本专业面向电力系统的特点,从工程应用的角度,对"运筹学"课程教学进行了改革:将本课程教学视为由理论部分、案例分析与实践部分三个密切联系环节所组成的有机整体,优化教学内容、突出教学重点、整合教学方法、改进考核方式。实践表明改革提高了学生的专业素质和科技创新能力。     

建筑学专业"建筑初步"课程教学改革探析

在建筑学专业"建筑初步"课程中,对学生进行切实有效的引导,为其以后的专业学习打好基础,这是该课程教师应着重考虑的.通过分析建筑初步课程的教学特点,从务实基础、拓宽口径、培养能力三方面对"建筑初步"课程教学提出了一些改革措施并进行了实践.     

高校公共选修课教学创新培养力指标体系研究

公共选修课是课程体系的重要组成部分,公选课不仅可以完善学生的知识结构,培养学生的创新思维,而且能增加学生的实践能力.然而,长期以来,高校公选课教学以任务式教学取代创新性教学,缺乏对学生创新力的培养.因此,构建公选课教学创新性指标体系、对高校公选课进行创新力评价,对推动教学建设意义重大.     

“数据结构”课程教学方法探讨

"数据结构"是计算机、电子信息等相关专业的重要专业基础课程之一。文章在分析本门课教学现状的基础上,从把握课程内容主线、解决学生对C语言知识掌握的不足、讲好第一堂课和加强实验环节四个方面对该课程教学方法进行探讨。实践表明这些教学方法切实可行,提高了教学质量,为数据结构课程的教学提供了参考和借鉴。     

基于SCP方法的经管类专业“管理信息系统”课程教学思考

"管理信息系统"是经管类专业的专业基础课。由于经管类专业学生以及"管理信息系统"课程的特点,在教学过程中存在着许多问题。通过SCP分析方法,从教学内容、教学方法和教学效果等方面分析教学过程中存在的问题,并提出相应的对策。     

“电机与拖动基础”核心课程教学改革与实践

从课程教学理念、课堂实际教学、实验环节教学、考核与评价方面入手,对"电机与拖动基础"核心课程教学改革及相关实践进行了阶段性总结。在现有教学实践的基础上,理顺该课程知识点在专业教学体系中的作用,利用现代教学手段及实验设备将课堂教学与实践教学紧密地结合起来。规范考核体系,注重教学过程,经过教改实践已取得阶段性成果。     

“数字电子技术基础”课程教学改革

＂数字电子技术基础＂是电子类专业的重要专业基础课。为提高教学质量,本文从教学方法、教学大纲、教学实践、多媒体课件、考试命题等多个方面对＂数字电子技术基础＂课程的教学改革提出建议。     

“高频电子线路”课程的教学探讨

"高频电子线路"课程是电子、通信等专业的重要专业基础课。本文结合笔者多年对高职学生该课程的教学经验,对该课程特点、教学对象等方面进行了细致分析,提出了"知识点树形结构法"的教学方法,制定了相应的教学策略,并就改善教学过程、提高教学效果进行了深入研究。     

独立学院“可编程控制器”课程教学改革与实践

"可编程控制器"作为自动化专业的核心课程,是独立学院培养高素质应用型人才的重点课程之一。针对目前独立学院在该课程建设上"软"、"硬"两方面脱节的问题,提出"理论教学"、"实物教学"与"多媒体教学"三位一体的教学内容、角色互换的互动讨论式教学方式和"基础+综合+实战"三阶段的实践教学方法。实践结果表明:课程教学改革的实施实现了对"软"、"硬"两方面基础建设的桥接,提升了学生的实践能力和就业竞争力。