快乐、自主、分享——小学信息技术Scratch教学的三个核心

在程序设计教学中引入Scratch图形化程序设计软件,积极探索Scratch教与学的方法,为程序设计教学增添活力、动力与创造力。本文主要通过Scratch教学实例,谈谈如何让学生在小学程序设计学习中学会分享、自主学习、快乐编程。     

C++面向对象程序设计课程教学改革与实践

针对C++面向对象程序设计课程教学中存在的问题,以提高教学效果与教学效率为目标,以强化实践与创新能力培养为中心,以网络教学平台和在线评测系统为依托,从教学内容、教学方法、考核方式等方面入手,进行了多元化的教学改革,有效提高了课程的教学质量和学生的编程能力。     

面向对象编程技术

近年来,视窗化软件已在电力系统开始流行起来,各单位采用主流软件进行可视化程序设计的人逐日增多。但ＯＯＰ（面向对象编程）技术是近几年发展起来的新技术,它与以往的面向过程编程方法有很大的不同,使得专业人员和用户在进行程序设计时面临较多的困难。文章根据作者编程的经验和体会,结合应用实例阐述了面向对象编程的步骤和途径,并例举说明了类的调用、修改、回存以及设计类的方法。     

C#课程教学改革的探讨

本文主要探讨高职高专C#程序设计课程的教学在内容和教学方法上的改革,以培养学生学习的兴趣,激励学生的创新意识,提高学生的编程能力。     

“面向对象程序设计”课程教学实践与探索

＂面向对象程序设计＂课程既是学习其他高级程序设计语言的基础,也是学生今后科研工作中的一种实用工具。本文从对学生综合能力培养的角度出发,提出在基于C＋＋的＂面向对象程序设计＂课程的教学过程中应注重其实用性,不拘泥于语法,充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,提高学生的编程能力,让学生从现有的面向过程的编程思想转变为面向对象,并能够真正理解和运用面向对象的编程思想。     

“面向对象程序设计”课程教学实践与探索

"面向对象程序设计"课程既是学习其他高级程序设计语言的基础,也是学生今后科研工作中的一种实用工具。本文从对学生综合能力培养的角度出发,提出在基于C++的"面向对象程序设计"课程的教学过程中应注重其实用性,不拘泥于语法,充分发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,提高学生的编程能力,让学生从现有的面向过程的编程思想转变为面向对象,并能够真正理解和运用面向对象的编程思想。     

"VB程序设计"教学模式探讨

"VB程序设计"是很多非计算机专业本科生的专业选修课.如何在有限的学时内使学生掌握VB编程思想和提高编程技能,克服传统程序设计教学存在的枯燥、难懂的缺点,是VB教学改革的重点.本文结合笔者的亲身教学体会和经验,对该课程教学模式的改革提出了一些建议.     

浅谈VB教学

程序设计是江苏省初中信息技术八年级教材第11章的教学内容，本章以微软公司开发的Visual Basic为例而展开教学的，但VB程序设计教学不是专业编程，更不是软件开发，要注重让学生体验并感受程序设计的魅力，消除程序设计的神秘感和恐惧感，对于VB这种计算机语言有初步的认识并能利用VB来解决问题。结合笔者几年来在教学中的深切体会，认为应该从以下几方面来上好VB编程课。     

案例教学为主导的Java语言程序设计课程改革

分析当前高校Java语言程序设计课程面临的问题，以及IT企业对编程人才的需求模式，提出了案例教学为主导的教学模式，重点培养学生上机实践能力和学习独立性，为后续课程和毕业设计打基础，并能迅速适应IT企业需求。     

Delphi＋MSComm控件开发串行通信程序

Delphi是新一代可视化开发工具,它以Pascal语言为计算机语言,综合了面向对象技术、支持OLE编程、数据库技术和网络程序设计技术。它不仅功能强大,而且能够作出比其他编程语言更加精美、完善的人机交互界面,是大型工业系统控制软件的主要开发软件之一。     

AG34410A万用表USB/LAN接口程控方法探讨

本文以实例的形式探讨了在LabVIEW开发环境下利用VISA编程,通过USB/LAN接口程控AG34410A万用表的方法,该方法简化了程序设计,对从事ATS、ATE等程序设计者具有很高的参考借鉴价值。     

TMS32054xDSP的C语言编程

以TMS320C54x系列DSP为例,探讨了嵌入式C语言程序设计的几个关键问题。对于变量存储分配、函数调用、C与汇编混合编程等问题,结合实例做了较详细的分析。旨在深入剖析嵌入式C语言编程,提高程序开发的速度和效率。     

“生物医学图像编程实现技术”双语教学建设探索

"生物医学图像编程实现技术"是生物医学工程专业研究生的选修课。教学方式主要采用课堂讲授和学生上机讨论同步结合的形式。针对该课程教学内容中ITK和VC均采用英文开发平台的特点,在各章节的教学中为学生提供了丰富的英文学习资源。教学中采用英文ITK编程指导书作为程序编写的基本算法理论参考。程序设计中,示例程序英文注释占到1/2以上篇幅。鉴于目前的教学现状,对该课程的双语教学改革进行了探索。     

PLC控制系统程序设计技巧及应用

文章结合S7-300PLC的编程实例,阐述了梯形图程序设计的技巧和方法,具有应用价值。     

"微控制器程序设计"课程教学改革研究

"微控制器程序设计"课程是一门理论丰富、学生反映难学的自动化专业重要专业基础课程.提出了课堂理论教学以实例分析为主.从多个方面突出实践应用,充分渗透理论与实践相结合的教学理念,广泛吸收先进的教学经验,对该课程理论与实验教学改革进行了探讨.通过实际教学验证,这些措施大大提高了课程的教学质量,有利于提高学生的专业素质、创新意识和实践能力.     

高职电气自动化技术专业单片机课程教学改革探讨

针对高职电气类专业学生的单片机程序设计能力薄弱这一问题,将前导课程的成熟项目改造成单片机课程项目,使单片机课程与前导课程联系起来,并且在单片机项目教学过程的每个环节都与前导课程对应项目的各环节进行比较教学,以提高学生的结构化程序设计能力。以"三相交流电机Y-△的单片机控制"项目为例进行实施说明。实践表明,重构项目教学内容、实施比较式项目教学是高职电气类专业单片机课程的有效教学措施。     

可视化编程在电力系统测控技术中实现

可视化编程应用于电力系统测控技术中,不仅可以优化测控系统程序界面,便于调试,而且可以缩短开发周期、降低项目成本、易于升级换代等。通过实例验证系统可以看出,达到了可视化编程的主要目的：在保证可靠性的前提下,开发人员不再参与程序的编写,对程序的监视也由可视化编程系统提供,开发人员对计算机能力的要求降到最低,同时易于理解与维护。可视化编程在电力系统测控技术中有着广泛的应用前景。     

“计算机程序设计”课程教学实践与探讨

"计算机程序设计"是一门既重视基础知识、又强调实践能力的课程。传统教学模式常常导致学生实际编程能力不足。结合福建江夏学院教学情况,从教学模式、教学方法、教学考核、实验设置、教学辅助等几个方面,探讨如何深化教学改革,提高教学质量,培养合格人才。     

VB程序设计课程立体化教学模式的研究与实践

传统教学模式在VB程序设计课程的教学过程中存在一定的弊端,不利于培养创新型人才。针对VB程序设计课程的特点,提出了符合此课程的立体化教学模式,并从教学方法立体化改革、教学资源立体化整合和教学评价体系转变等几个方面进行了探索和实践,从而为学生与老师开拓了一个新的教与学的空间,以实现教学过程的最优化。     

可视化编程在微机保护中的实现

提出了一种新的编程方法来实现微机保护——可视化保护。可视化保护的思想是根据相应的保护定制对应的保护逻辑图,然后在保护平台上搭建图形程序,运行得到可执行程序,再下装到硬件平台中。介绍了可视化平台的功能与特点——高效性、可靠性、灵活性和开放性。论述了可视化平台微机保护系统的结构、功能和特点,以及保护元件库的构成。通过实现方向低压闭锁过流保护的应用实例说明了可视化编程方法在微机保护中应用的可行性和优点,并对可视化编程与常规编程两种不同方法进行了比较。得出的结论是可视化编程在微机保护中的应用具有非常重要的意义,使微机保护的实现变得更加简单、灵活和可靠。