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目的:探讨晋升主管护师在ICU期间的培训方法及效果。方法:对院内41位晋升主管护师在ICU进行为期三个月的阶段性培训,结束时进行考核评价,并进行培训前后比较。结果41名晋升主管护师经过培训后各项急救技能合格率均为100%,有统计学意义(P均0.05);专业理论知识优于培训前,有统计学意义(P0.05);全院危重病人抢救成功率明显提高。结论:对晋升主管护师人员在ICU实行培训,可提高晋升主管护师对危重病人护理能力及应急能力,提高全院护理质量,传播ICU团队精神。 相似文献
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闫桂梅 《中国中医药现代远程教育》2009,7(3):62-63
目的培养护士预诊分检能力和操作技能,提升护士人性化服务理念,提高对患者病情的观察能力及应急配合能力,达到教学目的。方法通过对过去带教中存在的问题进行剖析,制定改进措施。结果持续改进后的措施,确保了护士的实习质量。结论通过提高带教主管护师(含护师,以下简称护师)的素质,完备教学质控质量,采取科学施教,达到预期的实习效果。 相似文献
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张世凤 《现代中西医结合杂志》1998,(9)
1991年,我院在CCU病房试行了护嘱制,取得了良好的效果,1996年,又在本病区筹建整体护理模式病房,护嘱再次显示了它独特的,不可忽视的作用,现简介如下。1方法护嘱是由护师或主管护师、担任负责护士或总负责护士,通过对人院病人的接待,检查交谈,收集资料进行综合分析后而下达。护士遵照护嘱执行护理,发现问题按P.I.O格式记录、交班。夜间护嘱由接诊护士开出,第二天口头交班。如果夜班护士是低年资或轮转的护士,护理则按医嘱执行,第2天由护师或主管护师查房后补下达护嘱。2效果与体会2.1护理重点突出:一份有价值的护嘱,能… 相似文献
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目的:了解精神科护理人员对胰岛素相关知识的掌握情况。方法:采用一般资料调查表和自编护理人员胰岛素相关知识调查表,调查浙江省立同德医院68名精神科护士对胰岛素相关知识的掌握情况。结果:涉及操作的问题回答正确率高,而涉及胰岛素相关理论知识的正确率低。根据文化程度分组,本科组要比专科组分数高(P〈0.01)。根据职称分组,护士组分数低于护师和主管护师组,统计学有显著性差异(均P〈0.05),而护师和主管护师组没有统计学差异(P〉0.05);根据工作年限分组,4年以下组和15年以上组分数均低于5~15年组,并有统计学差异(均P〈0.05)。结论:精神科护理人员对胰岛素的知识掌握相对不足,尤其是理论方面的知识,需要加强培训、而对低年资,低职称的护理人员更要加强学习。 相似文献
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王桂莲 《现代中西医结合杂志》2003,12(14):1535-1535
目前 ,由于护士的严重流失 ,县级医院的护理工作在很大程度上受到冲击 ,致使护理人员工作量加大 ,整体护理质量相对滞后。对此 ,我院采取了一系列加强在职护士继续教育、提高整体护理质量的措施 ,收效较好 ,现报道如下。1 一般资料我院现有 16个病区 ,6 0 0张床位 ;在职护士 15 6人 ,其中本科学历 12人 ,大专 6 0人 ,中专 84人 ;副主任护师 2人 ,主管护师 32人 ,护师 5 8人 ,护士 6 4人。2 采取措施2 1 培训2 1 1 培训方法 首先由护理部副主任领导各科护士长及科内 1名干事组成培训领导小组 ,责任干事必须具备护师以上资格。然后由护… 相似文献
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目的:通过对医院内科护理人员的科研状况进行调查,旨在了解内科护理人员科研状况,探讨如何提高内科护理人员的科研能力。方法:采用自行设计的调查问卷对医院内科护理人员进行一般状况和护理科研能力的调查和分析。结果:护师和主管护师及以上在操作技能、写作知识、基础知识、统计知识和能力总分等科研能力得分方面显著高于护士,且差异存在统计学意义(P〈0.05),主管护师及以上在操作技能、写作知识、基础知识、统计知识和能力总分等科研能力得分方面显著高于护师,且差异存在统计学意义(P〈0.05);本科及以上学历的护理人员在操作技能、写作知识、基础知识、统计知识和能力总分等科研能力得分方面显著高于大专及以下,且差异存在统计学意义(P〈0.05)。结论:仍有部分三甲医院内科护理人员对护理科研工作不够重视,尤其是学历和职称较低的护理人员科研能力仍不足,应引起我们的重视。 相似文献
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随着医疗改革的不断深入,社区卫生服务已成为城乡居民主要的卫生服务形式。社区卫生站、点如雨后春笋,覆盖各个居民社区。本人从2005年由综合性医院来到丁墙社区卫生服务站从事社区护理工作。我站人员配有主治医师、主管护师、主管药师、检验士、公共卫生监督员各一名,服务人口6000余人。 相似文献
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目的:了解中医院护士目前的健康教育培训需求,以便采取有针对性的培训措施,不断提高护士健康教育质量。方法:在一次院内护士健康教育讲座后发放问卷调查表,调查不同层次护士对健康教育培训内容和培训途径的看法。结果:护士认为最重要的健康教育培训内容前三位依次是沟通交流技巧、专科疾病知识和护理知识、健康教育基本知识;培训途径最重要的前三位是外出学习、院内培训、院内和科室讲座。护师认为最重要的健康教育培训内容前三位依次是专科疾病知识和护理知识、沟通交流技巧、健康教育基本知识;培训途径最重要的前三位是外出学习、院内培训、科室讲座。主管护师及副主任护士认为最重要的健康教育培训内容前三位依次是专科疾病知识和护理知识、沟通交流技巧、心理学知识和心理指导技巧;培训途径最重要的前三位是院内讲座、院内培训、外出学习。结论:不同层次护士均关注沟通技巧、专科疾病知识和护理知识的培训,主管护师及副主任护师还关注心理学知识的培训。护士对健康教育培训的途径要求多种多样,以外出学习、院内培训、院内和科室讲座为主。 相似文献
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护理临床带教存在的问题与对策 总被引:3,自引:0,他引:3
王桂蓉 《现代中西医结合杂志》2008,17(19):3073-3074
各大中专院校受扩大招生的影响,毕业护生数量大增,而临床护理人员缺编较严重;根据管理年护理质量管理评价与评分细则,按医院制订<临床护理教学管理制度要求>,临床带教老师须符合以下规定:带教中专实习生应具有中专以上学历、护师以上专业技术职称;带教大专以上实习生应具有大专以上学历、主管护师以上专业技术职称.现将护理临床带教中存在的问题与对策介绍如下. 相似文献
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连晓红 《现代中西医结合杂志》1997,(2)
<正> 我院是一所634张床位的三级甲等医院。担负着医疗、教学及科研任务。担任承德医学院高护、保定职工医学院高护、石家庄地区卫校、40中职中等的教学生产实习任务,现将带教方法和体会介绍如下。 1 加强组织领导,严格选拔高护带教人员 由医院护理部一名副主任护师专门负责,安排学生临床实习和指导工作。选拔政治思想好,业务水平高,具有较强的教学能力和高年资护师及主管护师带教。根据教学大纲,制订具体实习计划并组织实施。 2 抓好护生思想教育,树立良好的医德医风 我们把政治思想教育,树立良好的医德医风教育 相似文献