综合性教学模式在食品营养与卫生教学改革中的应用

随着高等职业教育的发展,课程教学改革也在不断深入。本文通过对食品营养与卫生课程教学环节的改革尝试和思考,提出了教学方法的改进、教学质量的评价等方面意见,为该课程今后的建设和发展提供了有价值的借鉴。     

高职生物制药技术专业教学改革的探索

探讨了高职生物制药技术专业在当前高职教育理念和产业背景下进行的教学改革。通过分析高职生物制药技术专业进行教改的必要性、依据、理念和特点, 探讨高职生物制药技术专业教学改革中依托行业确立校企合作、工学结合的培养模式、改革课程体系和内容选择、建立独立的以校内外实习实训基地为核心的实践教学平台, 以及改革效果及其展望。     

在生物教学中进行健康教育的尝试

在生物教学中进行健康教育的尝试徐启发（湖北省黄石市六中４３５００１）在生物教学中进行健康教育,我从以下几个方面进行了积极的尝试。１结合教材内容进行健康教育。新编生物教材有许多与人体健康密切相关的内容,应适时予以介绍。如讲到扁形动物时,教师可结合猪肉绦...     

提高医学遗传学课堂教学效果的探讨

医学遗传学是医学教育的基础学科,为临床提供诊断、治疗和预防遗传相关疾病的依据和手段。随着分子遗传学进展,传统教学不足以满足教学的需要,需要多方面尝试进行教学改革,提高课堂教学效果。本文从医学遗传学教学内容的完善和创新、教学方法的改革及师资队伍的建设等方面阐明如何提高课堂教学效果,培养学生的综合素质。     

民办高校非化学专业有机化学教学改革探讨

有机化学是工科院校一门重要的基础课,民办高校又存在学生学科基础较差、教师队伍以青年教师为主等特点,结合在民办高校从事有机化学教学的经验,介绍本校应对缩减课时并保障教学质量,从课程内容、教学方法和教学模式、学业评价等方面进行的改革和实践。     

微生物学实验创新教学体系的研究与实践*

针对当前微生物学实验教学中的突出问题,拟首次以微生物学实验教学经验为立足点,从实验内容改革、实验教学手段和实验教学管理等方面入手,尝试建立一整套适用于生物技术专业本科生的实验课程创新教学体系。     

充分发挥学生的主体作用——“鸟类的多样性”一课的教学

在生物教学过程中,如何体现以学生为主体,充分调动他们的积极性和主动性,开发他们的智力和能力,提高课堂教学的效果,这是当前教学改革的重要课题,在这一方面我们做了一点改革,收到了一定的效果。现以“鸟类的多样     

“质量工程”背景下的环境工程微生物学实验教学改革探索

传统的环境工程微生物学实验在教学内容方面多是一些操作性和验证性的实验,在教学手段上多采用灌输式被动教学,这些教学内容和教学方式极大的抑制了学生的自主创新能力。作者结合自己的教学改革实践,以培养学生的自主创新兴趣和能力为目标,对环境工程微生物学实验进行了一系列教学改革尝试,并取得了良好的结果。在总结教学改革实践的基础上,从优化实验教学内容和改进教学方法两个方面进行系统阐述。     

遗传学综合实验的教学改革实践

利用果蝇杂交实验,进行了教学改革的尝试。通过教学实践力求将几个独立的果蝇实验集中于一个,以充分利用实验时间,增加内容,改进方法。在改革的尝试中,学生自主设计实验方案,独立完成实验内容,处于主导地位。充分发挥了学生主动性,达到了培养学生独立思考、实际操作及科研素质等综合能力的目的。     

微生物学实验创新教学体系的研究与实践

针对当前微生物学实验教学中的突出问题,拟首次以微生物学实验教学经验为立足点,从实验内容改革、实验教学手段和实验教学管理等方面人手,尝试建立一整套适用于生物技术专业本科生的实验课程创新教学体系。     

武汉生物工程学院获三项省级教学成果奖

正湖北省教育厅公布了第八届湖北省高等学校教学成果奖获奖项目,我校有三项教学成果获得三等奖。近年来,我校已先后获得省市级教学成果奖共25项。这三项省级教学成果奖分别是:由李毅教授主持的《民办高校生物工程专业应用型人才培养模式改革研究》,董妍玲教授主持的《新建本科院校基于提高实践能力的基因工程课程群建设与实践》,周方副教授主持的《应用型本科高校学生程序设计能力培养模式研究与实践》。     

大学公共英语教学存在的问题与对策探究

在新形势下为顺应时代,培养出更多综合运用英语的人才,大学公共英语教学改革势在必行。本文从目前大学公共英语教学所存在的问题及改革的具体措施两方面论述了新形势下大学公共英语教学改革的紧迫性和必然性。     

多媒体与有效教学

在新一轮基础教育课程改革中，教学改革是其中一个重要组成部分。在教学过程中，大力推进信息技术与学科整合是教学改革的一个很重要的内容，因为它能逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供了一个丰富多彩的课堂教育环境。教育的技术化趋势，成为近来教与学改革引人注目的热点。笔者试从多媒体辅助教学角度来探讨提高教学的有效性。     

翻转课堂在细胞生物学教学实践中的应用

细胞生物学是生物学中发展迅速的前沿科学之一,涉及内容广泛,随着生命科学与技术的发展,其内容不断增多,急切需要课程教学改革与其相适应。翻转课堂是一种新型的教学模式,提倡以学生为主体的现代教学理念。我们结合细胞生物学课程的自身特点,探究翻转课堂引入细胞生物学教学的可行性。在翻转课堂尝试中,进行了以设置问题为引导的课前学习和以解决和探索问题为主导的课堂教学,从教学实践和教学效果分析中得到一些教学经验,为促进翻转课堂在细胞生物学教学中实施与发展提供参考。     

基于“知识-能力-素质”的组织学与胚胎学绪论教学设计探讨

为实现高等医学教育改革,坚持知识、能力和素质协调发展的要求,逐步实现从注重知识传授向重视能力和素质培养转变,组织学与胚胎学作为一门重要的医学基础课程,教学中不断探索教学改革。我们在组织学与胚胎学教学改革中尝试以绪论教学为基点,重视开篇第一讲,巧妙设计教学内容,着重从"学什么?"、"为什么学?"、"怎么学?"三方面进行讲授。根据教学内容选择灵活多变的教学方法,激发学生学习热情,培养学生自主学习能力。除传授理论知识和实验技能以外,还通过绪论教学对学生进行职业道德修养和人文素质培养等育人工作,达到知识、能力、素质全面发展、共同提高的教育教学目标。     

我院学报荣获“全国民办高校优秀学报一等奖”

正2018年4月15日,二届二次全国民办高校学报工作研讨会在福州外语外贸学院举行,会议对全国民办高校的学报进行了评比和表彰。我校主办的《武汉生物工程学院学报》荣获"全国民办高校学报一等奖"。本次会议由全国民办高校学报研究会主办,福州外语外贸学院承办,会议以"学报如何服务新时代民办高等教育发展"为主题,共同研讨和畅谈民办高校学报的改革与发展战略。与会专家、学者就民办高校学报在新时期     

细胞生物学理论教学改革与实践

为了更好地适应教学改革及人才培养要求,对细胞生物学理论教学模式进行改革势在必行。该文针对细胞生物学理论教学中学生学习主动性不强、综合能力培养缺乏等问题,结合课程组多年的教学经验从教学目标、教学模式、课程结构和考核方式四个方面进行了改革与实践,并取得了明显效果,为细胞生物学的教与学提供了新的思路。     

基础生物学实验教学改革的构想与实践

针对目前基础生物学实验教学过程中仍然存在着教学内容陈旧、教学模式和考核方式单一等问题,从基础生物学实验教学内容的调整、实验教学模式的创新设计以及多元化考核方式的运用这3个方面阐述了基础生物学实验教学的改革尝试。在教学改革实践过程中遵循“以学生为主体,提高学生综合素质和创新能力”的原则,充分调动学生学习的积极性和主动性,逐步培养学生具备科学探索思维和自主创新的能力。     

民办高校产学研合作的影响因素分析

产学研合作,既是民办高等教育改革发展的需要,也是企业、社会发展的必然要求,对民办高校的生存和发展具有着重要意义。本文从双师型教师队伍、课程设置、校企合作、实习基地建设、国家政策扶持等方面,对影响民办高校产学研结合的影响因素进行了分析,针对民办高校产学研结合的现状,提出了推动民办高校产学研合作的发展方向。     

农业生态学专业学术型和应用型兼顾教学改革浅探

针对农业生态学教学中学术型和应用型人才培养方向分离问题,从教材建设和教学内容改革、教学方法和教学手段改革、创新性教育改革和考评模式改革方面,结合教学经验,试图阐述农业生态学专业学术型和应用型两个方面兼顾的教学改革途径,以期提高农业生态学教学效果,培养综合性人才目标。