创建学习型组织与师资队伍建设探讨

随着我国高等教育事业的发展，在教学改革不断深入的新形势下，培养和造就一支政治素质好、业务能力强、结构合理、相对稳定、精干、务实、高效的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。本文就创建学习型组织，加强师资队伍建设，进一步提高教师的综合素质，不断提升教学水平和工作质量的途径和效果等方面进行了分析与论述。     

创建学习型组织促进企业持续发展

指出21世纪是一个新知识经济的时代,企业在市场中的竞争力,是企业政治力、经济力、文化力3个力的综合反映.其中,文化力是核心竞争力,而其关键要素已不是单纯的成本与效率,而是指创新能力.企业的创新,是一个整体性的活动,这就提出了要创建一个学习型的组织,来达到创新的目的.本文概述了创建学习型组织的重要意义,探讨了学习型企业的创建途径,旨在起到抛砖引玉的作用.     

创建学习型企业必须抓好五个环节

“交换一个苹果，各得一个苹果；交换一种思想，各得两种思想。”学习型组织强调组织学习、团队学习。学习力与企业的竞争力紧密相关。     

搭建多级学习平台 推进学习型组织建设

中国恩菲步履坚定地行进在创建学习型党组织道路上。这条道路通往一个目的地,那就是活动开展的目标——提高党员干部思想政治素质,努力做到学以致用、用以促学、学用相长,为实现组织更加顺畅和谐,企业科学发展,员工成就幸福的目标而努力。建设马克思主义学习型政党,是我党提出的一项重大战略任务。中国恩菲把推进学习型党组织建设作为公司党建的一项长期任务来抓,     

学习改变人生 学习创造未来——青铜峡铝业集团创建学习型企业扫描

多年来，青铜峡铝业集团有限公司坚持以“加强员工素质教育，培养高素质的员工”为指导思想，狠抓员工教育培训和班组建设，今年又在全集团开展了“创建学习型班组，争做知识型员工”活动。力争用3年左右的时间，将90％的班组基本建成技术创新、业务过硬的“学习型班组”，把80％以上的员工培养成爱岗敬业、业绩突出的“知识型员工”。     

管理百年漫谈(连载)

<正>学习型组织理论学习型组织理论是国际著名管理大师彼得·圣吉在他1990年出版的《第五项修炼—学习型组织的艺术与实践》一书中首先提出来的。他根据系统动力学的观点,经系统分析和实践探索,得出了这样一个结论:"未来真正出色的企业,将是能够设法使各阶层人员全心投入,并有能力不断学习的组织",并对怎样创建"学习型组织"提出了一整套理论和方法,从而成为学习型组织理论的奠基人。学习型组织的特征一个学习型企业是以共同愿景为基础,以团     

孝义铝矿深入开展创建学习型矿山

中铝山西分公司考义铝矿把创建学习型矿山活动贯穿于矿山各项实际工作之中，引导广大干部职工建立共同愿景，对矿山未来发展充满信心，有效地推动创新工作开展。在日前举办的职工技能大赛中，15名员工被授予技术能手称号。     

试论学校组织对教师专业发展的制约及其超越

教师专业发展依赖于学校组织。学校组织的科层化制约了教师的专业发展。学校组织必须变革以适应教师专业发展的需要。学习型组织是学校组织变革的基本走向。可采取优化心智模式、确立共同愿景、营建学习型组织文化等策略来建构学习型组织。     

创建学习型的组织

学习型组织是构建学习型社会的基本要素之一，它是通过不断学习、超越自我、体现生命意义、创造未来能量的组织。它的核心动力是学习能力、思考能力、组织能力、综合能力和捕获信息的能力。     

“中国铝业杯”技能大赛正式启动

为了贯彻落实“人才强国”战略和《中共中央办公厅、国务院办公厅印发（关于进一步加强高技能人才工作的意见）的通知》（中办发[2006]15号）精神，充分发挥职业技能竞赛工作在高技能人才培养、选拔和激励等方面的作用，在全国有色金属行业大力提倡创建学习型企业、争做知识型员工，激发广大职工学知识、学技术、钻研业务的热情，     

三大目标铸就企业发展原动力——金钼集团学习型党组织建设工作纪实

金钼集团从企业自身发展的实际出发,紧扣"武装思想、提升能力、促进发展"三大目标,创新性开展创建学习型党组织建设工作。金钼集团从企业自身发展的实际出发,紧扣"武装思想、提升能力、促进发展"三大目标,创新性开展创建学习型党组织建设工作。"十一五"期间,该集团生产经营与改革发展取得了显著成就:     

成功领导者必备的素质（三）：学习能力

现代社会,科技信息快速发展要求组织系随时做出快速反应,在围绕产品、市场、人才、资源的激烈竞争中,组织的前瞻性日益成为竞争的砝码,新的思想、概念、层出不穷,要求领导者对决策进行反省,并用开放的态度广泛地学习,与此同时,整个组织也将逐渐向开放的学习型组织转变,有科学家预言,未来的领导,由于变越来越快,持续的学习和改革将是唯一不变的任务。     

建设学习型职工队伍

文章从四个方面论述了如何促进职工队伍建设，打造学习型职工队伍。     

科学发展 学以兴业——搭建多级学习平台 推进学习型组织建设

建设马克思主义学习型政党、建设学习型党组织，是党的十七届四中全会作出的重大战略部署。把国有企业各级党组织建设成为学习型党组织。对于充分发挥国有企业的政治优势，引领和带动学习型企业建设，促进企业又好又快发展具有深远的意义。     

熔体过热处理对Al-4.7%Cu合金定向凝固组织的影响

分别在750、850、950和1050℃下，研究熔体过热处理对Al-4．7％Cu（质量分数）合金定向凝固组织的影响，利用综合热分析仪测定Al-4．7％Cu合金熔体结构特征及变化过程。结果表明：经过950℃和1050℃过热处理的一次枝晶间距比在750℃常规过热直接定向凝固的分别减小了31．2％和36．2％；随着熔体过热时间的延长，一次枝晶间距减小，组织越来越细密；但随着低温保持时间的延长，一次枝晶间距增大，组织越来越粗大，表明熔体高温处理对定向凝固组织形态的影响逐渐衰退；熔体过热处理对Al-4．7％Cu合金定向凝固组织有显著影响的原因在于熔体过热处理改变了熔体结构状态。     

金川集团镍都实业公司多措并举促员工素质提升

为进一步激发关键岗位生产操作人员争做学习型、知识型、技能型员工的积极性和主动性．不断提升生产操作人员的岗位技能和综合素质，适应企业快速发展对人才的需求。11月20～21日，金川集团镍都实业公司在龙门学校举行了为期两天的生产操作岗位人员技能考试。     

中国恩菲:打造学习型组织

在深入开展"创先争优"活动中,中国恩菲根据自身发展实际,寻找破解影响公司改革发展的人才和管理水平问题之路,努力打造学习型企业,编织起一张"学习之网",使公司的管理水平和员工素质有了明显提升,为中国恩菲保持持续快速发展奠定了管理基础和人才基础。     

科学发展 学以兴业

【编者按】建设马克思主义学习型政党、建设学习型党组织,是党的十七届四中全会作出的重大战略部署把国有企业各级党组织建设成为学习型党组织,对于充分发挥国有企业的政治优势,引领和带动学习型企业建设,促进企业又好又快发展具有深远的意义为进一步推动有色金属行业学习型党组织建设,     

发挥职工教育培训在人力资源开发中的探索

开展职工素质教育,创建学习型组织是形成全民学习、终身学习的学习型社会的一个重要组成部分。人力资源是企业最重要的资源之一,人力资源开发也已成为企业最重要的管理职能之一,因此促进企业发展,需要进一步更新职工素质教育理念、创新职工素质教育模式、完善职工素质教育机制,大力推动职工教育培训工作。     

终身教育思想与大学生学习信仰的培养

21世纪是终身教育思想落实的世纪。在终身教育的思想下，我们要树立一种“为学习而学习”的理念。在生活信仰的视野中重建大学生对学习的信仰，加固学习的神圣性地位，以适应“创建学习型社会”的需要。