化工原理系列课程教学改革的探索与实践

化工原理系列课程主要包含了化工原理、化工原理实验及化工原理仿真实习,该系列课程是我校化工及邻近专业的主要技术基础课。这一系列课程的教学水平,对培养化工类专业学生的化工专业素质和工程能力起着重要作用。本文从课程建设与教学改革的重要性、课程教学具体设计方案、考核方式及成绩评定等方面介绍了我院在化工原理系列课程教学改革中的探索与实践。     

工程教育专业认证导向下化工原理课程改革与实践

化工原理课程是化工类及相近专业必修的一门基础技术课程,是化学工程与工艺专业最重要的专业基础课。在工程教育专业认证导向下,对河南大学化工原理课程的教学目标,教学方式,教学内容和考核评价体系等方面进行了改革,可以有效提高化工原理课程的教学水平和教学质量,并且能够提高学生对化工原理内容的掌握水平和应用实践能力,进而推动化学工程与工艺专业的工程教育专业认证工作。     

基于工程教育专业认证的化工原理实验教学改革与探索

化工原理实验是化工专业的重要实践课程之一,是理论联系实践的桥梁。基于工程教育专业认证的基本理念,针对目前化工原理实验课程教学中存在的主要问题,提出从教学软硬件设施、教学模式及方法、工程意识培养及锻炼、考核方式等方面进行改革与探索,旨在改善教学效果,提升人才培养质量。     

高职院校化工类专业化工原理课程教学改革研究

化工原理是化工专业及相近专业的一门重要的技术基础课程,为适应高职教育培养目标的要求,化工原理课程必须针对课程体系、教学方法、教学手段、实践教学和考核方法等5个方面进行改革和创新。     

改革化工原理实验教学 树立学生工程观点

化工原理实验技术与技能是化工及相近专业本科生所需的基本素质之一。如何树立学生的工程观点,注重学生工程实践意识与动手能力的培养,已成为理工科院校教学改革的重要内容。为此,我校化工原理课程组在多年教学实践积累的基础上,从实验内容、教学模式、实验过程、成绩考核等方面对化工原理实验课程实施了多项改革措施。     

基于工程应用型人才培养的化工原理课程设计教学思考

化工原理课程设计是化工原理课程后续重要的实践部分,是工科应用型人才培养的关键环节。作者结合指导化工原理课程设计的教学经验进行了深刻的教学反思,总结出了在指导化工原理课程设计的过程中可以合理安排设计时间、个性化题目设定、经济意识的渗透、考核方式多样化改革等方面的经验,为制药工程专业工程应用型人才的培养起到积极促进作用。     

基于工程教育专业认证的化工原理实验课程改革与实践——以宁夏大学制药工程专业为例

在工程教育专业认证视角下,文章以宁夏大学制药工程专业为例,分析了化工原理实验课程教学中存在的问题,提出了课程体系构建思路,介绍了化工原理实验课程在实验内容整合、实验装置和实验类型更新、考核方式优化等方面的改革实践,并对教学改革的效果进行了对比分析。改革后的化工原理实验课程有利于激发学生的学习兴趣,提高学生解决复杂工程问题的能力。     

医学院校制药工程专业《化工原理》课程教学改革探讨

《化工原理》是制药工程专业的一门主干课。文章根据制药工程的专业特点,结合遵义医学院教学实践,着重从教学内容与教材、授课质量以及考核评价等方面对医学院校制药工程专业《化工原理》课程教学改革进行了探讨。     

独立学院食品工程专业化工原理理论课教学探讨

化工原理是食品科学与工程专业的一门重要专业基础课。笔者根据在福建农林大学金山学院的理论教学实践,结合化工原理课程的特点与独立学院食品专业人才培养的目标定位,主要从教学内容的组织、课堂教学方法与手段的实施、考核方式与课程成绩评定和教师自身业务能力的提升等四个方面进行探讨如何提高教学质量。     

关于化工原理理论教学改革的点滴思考

化工原理是化工类及其相关专业的一门重要的专业基础课,是学生首次接触具有工程性质的课程,所以提高教学质量尤为重要。根据化工原理教学实践,结合CDIO工程教育理念,从制作多媒体课件,创新教学方法和改革考核方式三方面就如何提高化工原理理论教学质量进行了探讨。     

化学反应工程重点课程建设探索与实践

化学反应工程是化工类专业的核心课程,对于培养学生的化学反应工程基础、强化工程分析能力都具有十分重要的作用。该重点课程建设根据化学反应工程课程的学科特点,通过在课程教学中进行教学内容、教学方法和教学手段等方面的改革,加强教学管理等方法,以提高课程教学质量为目标,希望能为化学反应工程教学改革提供参考。     

化工原理教学改革与实践

化工原理课程是重庆理工大学化学工程与工艺、过程装备与控制工程、应用化学等专业的一门重要的专业基础课,结合化工原理课程的教学内容和特点以及该校在化工原理教学中的实际,就化工原理教学方法和模式进行了改革,以提高化工原理教学的质量。     

用多样化教学方法提高化工原理课程的教学效果

化工原理是化工类各专业的一门重要的技术基础课。要提高化工原理理论课的教学效果,必须改变以往单向传输的教学方法。根据化工原理课程的特点,笔者在教学中灵活运用探究式、启发式、对比式、归纳式、互动式等多样化的教学方法,取得了令人满意的教学效果。     

化工原理课程教学方法探讨

化工原理是化工、环境类各专业的一门重要的技术基础课。要提高化工原理理论课的教学效果,必须改变以往单向传输的教学方法。根据化工原理课程的特点和笔者的教学经验,教师在授课过程中灵活运用对比式、情境式、多媒体辅助式、归纳总结式等教学方法,可以取得令人满意的教学效果,达到事半功倍的作用。     

化工原理课程教学方法的实践与探讨

化工原理是化工类及其相近专业的一门重要的技术基础课。文章根据化工原理课程的特点,并结合笔者在化工原理理论课程的教学实践,对激发学生学习兴趣,提高教学质量的教学方法进行了探讨。     

生物工程专业化工原理课程教学的改革与实践

化工原理是生物工程专业的一门重要专业基础课程,根据课程特点及生物工程专业的专业特点,在总结多年教学经验的基础上,进行了化工原理课程教学内容、教学方法和考试方法的改革尝试和实践,收到了较好的效果。     

加强实验教学 提高教学质量

化工原理实验是化工类及相近学科学生的一门重要实践课。结合滁州学院化工原理实验教学,针对实验教学各个环节进行了探讨和研究。通过加强实验室建设、调整实验项目、教师改进教学方法和考核办法等措施,以不断提高化工原理实验教学效果,从而提高化工原理理论教学质量。     

化工原理实验教学的探索

化工原理实验是化学工程及化工类相近专业的一门重要基础课程。它是培养学生工程观点、实践能力和创新能力的一个重要环节。为加强学生对该课程的理解以及提高学生独立操作实验的能力,文章结合作者多年的教学实践,从实验教学的方法和实验的考核这两方面,就如何提高化工原理实验教学的质量进行了积极地探索与实践。     

化工原理实验教学改革

化工原理实验是化工类专业的一门重要基础课程。文章从实验装置、实验讲义、实验教学方式、“综合性、开放性”实验几个方面,总结了化工原理实验教学的改革与实践经验。     

提高化工原理教学质量心得与经验

化工原理是化工相关专业一门非常重要的专业课,起着由基础到专业、由理论到工程的桥梁与纽带作用。笔者根据这些年在化工原理教学过程中的心得和经验,从理论教学、实验教学和课程设计三个方面分享了提高化工原理教学质量的方法。强调学生综合能力的培养和学习兴趣的激发,注重培养学生的工程意识,学以致用。