中外农业标准化发展与我国人才培养

农业标准化是一门独立于现有各学科,又与其密切联系的领域系统科学,农业标准化人才特点显然不同与其他学科。本文分析了国内外农业标准化发展态势与人才需求的现实及长远趋势,提出了农业标准化学科发展的长期内动机制是学院式的人才培养体系建设与培养机制的形成;指出建立大学农业标准化学科的院系,设置本、硕、博人才培养体系,是农业标准化人才培养的关键。短训式人才培养,成为不可缺少的人才队伍建设的补充;农业标准化人才分为策划管理类和应用实操类,从学科结构看,前者为横断综合类人才,后者则为学科专业类人才。文章初步勾勒出了我国农业标准化高级人才培养的专业发展路线图。     

“电子信息科学与技术”特色专业建设与人才培养

文章阐述了如何通过科学地制定“电子信息科学与技术”专业的人才培养方案,建立专业课程体系,建设专业实验室和教师队伍,指出培养创新型人才、创办特色专业、发展学科建设的可行方法和途径.     

以就业为导向的动漫专业建设的探索与实践

我国动漫产业的高速发展使得社会对实用型动漫人才的需求旺盛,因而形成了具有一定规模的动漫高职设计艺术教育体系。从佛山的地域经济的角度来看,动漫专业的建设还为本土企业培养了直接的对口型实用人才,它的这些作用直接顺应了职业院校的发展宗旨。但高职艺术类专业的人才培养在人才培养质量与学生学习质量方面也存在许多问题,培养的毕业生不能马上胜任工作。因此,以就业为导向的动漫专业的建设的探索与实践的必要性日显突出。本文从动漫专业的人才培养目标定位、课程体系构建、师资队伍建设、实训条件建设四个方面进行阐述。通过实践教学活动累积经验,探索与研究动漫专业的专业建设。     

测绘与国土信息专业群设计思路探究

就业市场的多变性,就业需求的多样性,对人才要求越来越高,为了增加就业渠道,需要进行专业群的建设,培养多方位的复合型技术技能人才.本文以"专业群+专业特色"为基础,从人才培养模式、课程体系构建、实训场地、师资队伍建设方面提出专业群建设设计方案.     

双碳背景下应用型本科能源动力类新工科人才培养探索与实践

为适应双碳战略和新工科发展要求,培养适用能源行业发展需求的应用创新型人才,分析了传统能动专业人才培养存在的问题,从课程调整与升级、跨学科融合、校企合作以及项目训练方面探讨能动专业新工科人才培养模式的构建。中国矿业大学徐海学院能源与动力工程专业立足专业特色,对标企业需求,推进新工科人才培养模式的探索与实践,取得了一定成绩,为促进地方本科高校提升专业建设水平和人才培养质量提供参考。     

高职院校市场营销专业人才培养模式探析

随着市场经济的快速发展,传统的市场营销人才的培养方式已远远落后于经济发展对人才的需求,为满足人才市场的新需求以及新时期人才培养的要求,高职院校应深化教育教学改革,探索适应新形势下的人才培养模式,提高高职院校人才培养质量,建设专业特色鲜明的人才培养模式,培养出高素质、宽基础、高技能、适应性强的营销高级技术应用型人才,以高品质、高质量为地方经济发展建设服务。     

面向现代化大农业的种植类专业创业人才培养模式研究

随着现代农业的不断发展,高职院校种植类专业的创业人才培养工作面临了新的要求和挑战。高素质的种植类专业创业人才将成为新时期农村经济可持续发展和社会主义新农村建设的生力军。农业高职院校怎样不断破解难题,改革创新,培养具有创新精神和创业能力的高素质技能型人才,构建农业高职院校种植类创业人才培养模式,以应对农业经济和农村发展的需求,是一个非常值得探讨的问题。本文针对现代农业发展背景下的种植业创业人才需求,对农业高职院校的创新人才培养模式进行了研究,并针对当前种植类专业高职学生就业相对困难这一问题,将培养学生的创业能力作为深化教育教学改革的重要内容,积极开展创新创业教育和实践,不断探索科学合理的创业人才培养模式,培养现代化农业急需的高素质的技能型人才。     

后疫情时代地方高校食品专业建设与人才培养思路探讨

目的 在后疫情时代背景下,为应对新的挑战培养食品专业新工科人才,进行食品专业建设与人才培养模式改革的尝试.方法 以渤海大学食品学院为例,阐述后疫情时代给高等工程教育带来新的挑战和机遇,精准定位高等工程教育发展新方向和新内涵,提出二级学院应主动应变,通过探索多元主体协同育人机制,搭建阶梯式实践平台,构建进阶式实践体系,构建多学科交叉融合的课程体系,以现代产业学院引领产教深度融合,推进高等工程教育高质量发展.结果 该模式下人才培养质量稳步提升,学生工程实践能力显著提高,学生创新能力不断增强.结论 研究结果将能更新专业的建设思路、深化专业的内涵建设,培养造就工程、实践和创新能力强,适应产业转型升级的高质量工程技术人才.     

高校服装设计工作室制人才培养研究

服装教育界一直强调"服装人才培养要满足市场发展的需要",以市场需求为导向培养实用型服装人才。服装专业工作室教学模式的建设与发展,是高校专业教学改革的需求所在,也是检验高校专业实践改革教学模式如何与市场能够相结合的重要途径之一。本文以服装专业课程内容、实践培养内容为出发点,从理论基础、教学体系建构、工作室建设流程与教学规划程序等方面,对高校服装设计工作室制人才培养模式进行阐述。     

标准化专业人才培养模式研究以“标准化+服务”为例

标准化人才是标准化事业创新发展和建设标准强国的关键。本文围绕标准化人才培养问题,分析了标准化学科建设的迫切性,比较了专业标准化人才和标准化专业人才两种培养规格或模式,以中国计量大学"标准化+服务"的标准化人才培养模式为案例,重点探讨了"标准化+"的标准化专业人才培养模式构建范式,旨在推广标准化专业人才培养经验,为我国标准化专业或学科建设和标准化人才培养提供借鉴和参考。     

现代网络通信专业实验室建设的改革与实践

通信技术发展迅猛.高校在专业人才培养过程中需要紧跟通信产业的发展趋势,建设与人才培养目标相适应的专业实验室.结合现代网络通信专业实验室的建设,阐述专业实验室建设的基本思路和具体方案.     

浅谈对高职院校室内设计专业课程教学改革的体会

21世纪,高职教育在发展,室内设计行业在发展,因此,高职院校的室内设计专业也在迅速发展.随着高等职业教育的大众化和社会对人才需要的变化,应用型人才的培养日益迫切,高职教育中的室内设计专业应结合当前的行业现状,制定合理的专业课程教学和人才培养目标,强化室内设计专业人才的知识结构与职业能力.本文从教学改革思路、教学改革方法、人才培养模式改革等几个方面对高职院校室内设计专业课程教学改革谈了若干体会.     

浅谈高职院校学生创新能力培养模式

高职教育的培养目标是:为社会主义现代化建设培养高素质技能型专门人才,体现的是"重应用、重技术、重技能、重现场"的教学目标。人才培养目标决定着人才培养模式,要实现高职人才培养目标,提高教育教学质量,培养应用型人才,必须创新人才培养模式,在专业设置上以市场为主导;人才培养方案设计以岗位能力培养为宗旨;课程模式采用工学结合;建立学分制,鼓励学生发展个性特长;编写与课程模式相匹配的教材。     

高等农业职业教育课程改革与高技术技能型人才培养的研究与实践

高等农业职业技术教育如何改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式,如何培养适应农村社会经济技术发展要求的高素质、高技术、技能型人才,如何使农业职业教育的课程改革与时俱进,培养符合高职特色的人才？是值得我们每一位作为高等农业职业教育教育工作者思考和研究的现实问题。笔者就高等农业职业教育课程改革与高技术技能型人才培养,作一探讨。     

论农林院校包装工程教育创新与人才培养

在总结农林院校学科发展和专业建设经验基础上,充分发挥农林院校的自身特色和优势,创新性培养现代包装工程专业特色人才,适应农林产业的发展趋势,办出农林院校包装工程专业自身特色.以我校的工学优势学科和食品科学特色学科为依托,积极拓展包装工程教育领域和特色人才培养模式,为包装工程专业的发展空间,具有一定的指导和参考作用.     

数控技术专业教学创新设想

制造技术的发展和制造设备的数控化,对制造业人才的知能结构提出了新的要求。高职数控技术专业应适应市场需求,加快教学改革的步伐,培养机电复合型人才。本文就高职数控专业教学改革的基本思路、人才培养目标和培养规格、课程体系的改革、实训基地和师资队伍建设等问题进行了一些探讨。     

高校创意设计人才培养路径研究

随着我国经济稳步发展,对艺术设计专业人才的需求也在不断扩大,为相关专业发展提供了广阔空间。对高校创意设计人才培养现状和重要性进行了分析;探讨了创意设计人才培养路径,包括人才培养的多元化模式、优化创意设计课程体系、创意设计师资队伍建设以及人才培养的评价机制等内容。旨在更好地培养出具有创新能力和实践能力的创意设计人才,满足社会对创意设计人才的需求。     

产教融合背景下数字媒体艺术专业课程体系建设与实践

数字媒体艺术领域正在迅速发展,培养创新型数字媒体艺术专业的高技能人才已成为高等教育中的重要任务。在产教融合的背景下,数字媒体艺术专业课程体系的建设与实践对人才培养尤为关键,本文对此进行探析。     

调整办学思路 努力培养应用型人才——以佛山科学技术学院工业设计与陶瓷艺术学院为例

针对近年来佛山科学技术学院的转型现状,提出了找准专业定位,明确培养目标;合理调整专业结构,加快整合课程教学环节;提高教学质量、强化教风和学风建设;加强师资队伍的建设;加快实验室和实习基地建设,探索多样化的人才培养;建设精品资源共享课和视频公开课程;加快建设实验室和实习基地,探索多样化的人才培养;加强国际化合作与交流等对策,以推进教学改革的发展,为当地培养具有创新精神和实践能力的高素质艺术设计人才。     

高校视觉传达设计专业人才培养模式探究

在这个信息化革命的时代,视觉传达设计面临着新的机遇和挑战,各高校需要根据自身专业特点,进行专业改革建设.本文通过探讨高校视觉传达设计专业人才培养方向,分析在此背景下视觉传达设计专业人才培养的现状以及存在的问题,最后提出了视觉传达设计专业的人才培养策略,希望有利于培养时代所需的应用型人才.